关于北京交通大学海滨学院学生课余生活的调查报告统计学统计学调查问卷调查问卷实践题目：实践题目：海滨学院学生课余生活调查海滨学院学生课余生活调查院院系：系：经济管理系经济管理系专业班级：专业班级：工商工商 12031203 班班指导教师：指导教师：李萍李萍小组成员：郑岳、张梦帆、张泽磊、张帅东、杨靓小组成员：郑岳、张梦帆、张泽磊、张帅东、杨靓西绕拉翁、张景然、徐毓营、延涵西绕拉翁、张景然、徐毓营、延涵1关于北京交通大学海滨学院学生课余生活的调查报告目录目录1 1 调查的设计与实施调查的设计与实施 .31.11.1 调查目的调查目的 .31.21.2 调查对象及调查内容调查对象及调查内容.31.31.3 调查步骤调查步骤 .31.41.4 调查方法及样本选择调查方法及样本选择.42 2 大学生课余生活数据分析大学生课余生活数据分析 .42.12.1 我院学生是否积极参加学校举办的活动我院学生是否积极参加学校举办的活动.42.22.2 我院学生对在图书馆学习的安排我院学生对在图书馆学习的安排.52.32.3 对于我院学生对课余时间兼职持有的态度对于我院学生对课余时间兼职持有的态度.72.42.4 对于丰富的课余生活我院学生的选择态度对于丰富的课余生活我院学生的选择态度.82.52.5对于我院学生对恋爱的态度对于我院学生对恋爱的态度 .82.62.6 大学生做事的持久性大学生做事的持久性.92.72.7 大学生对自己制定的计划完成情况大学生对自己制定的计划完成情况.103 3 结论与建议结论与建议 .113.13.1 结论结论 .113.23.2 建议建议 .12编后语编后语 .12附录一：调查问卷附录一：调查问卷 .13附录二：工作进度表附录二：工作进度表 .14附录三：工作安排附录三：工作安排 .142关于北京交通大学海滨学院学生课余生活的调查报告关于我院学生课余生活的调查分析关于我院学生课余生活的调查分析1 1 调查的设计与实施调查的设计与实施1.11.1 调查目的调查目的大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。在这里，大学生生活、学习、成长、成才。进入大学生群体有着充足的课余时间，当代大学生有较多的时间是在课余生活中度过。课余生活这个曾经的奢侈品也已成为大家手中无限挥霍的廉价物。它就像一张怎么也刷不爆的信用卡，让大学生们予取予求。可是，现实真的如此美好么？信用卡也终有还本付息的一天。如何处理课余时间，也就成为了当代大学生一个不容回避的话题。李开复曾说：“大学毕业生的差距往往取决于大学期间课余生活的利用。”那么，在大学丰富得充裕的空闲中，你的大学生课余生活是怎么过的呢？1.21.2 调查对象及调查内容调查对象及调查内容调查时间:5 月 18 日至 5 月 24 日调查地点：北京交通大学海滨学院调查对象：大一、大二、大三的学生此次调查共发放问卷 120 份，每个年级发放 40 份，最终回收问卷为 109 份，回收率为 90.83%，其中有效问卷102 份，有效率为93.58%。实际调查样本的构成情况见表 1:表 1：调查样本的年级、性别分布情况年级/性别人数（人）所占比例大一3935%大二3733%大三3332%男5954%女5046%1.31.3 调查步骤调查步骤第一步，确定调查主题；第二步，设计调查问卷。该问卷共设计了 13 个问题，打印了 120 份；第三步，选择调查对象。考虑到我院在校生的情况，我们确定的调查范围为大一、大二、大三这三个年级，同时男女有一定比例（详见上表） ；第四步，发放调查问卷，并对回收回来的调查问卷进行统计分析。3关于北京交通大学海滨学院学生课余生活的调查报告1.41.4 调查方法及样本选择调查方法及样本选择此次调查主要采用分层抽样调查法，样本主要为大一、大二、大三的在校生。调查项目的方式是让被调查者填写问卷， 依据题目所问选择问卷中所给出的答案。在样本的选取上，采用兼顾年级、性别分层的基础之上，对各寝室进行随机抽样，留置问卷，定时回收的方式进行。对于回收回来的问卷，我们将问卷中的各个问题及其所对应的答案输入到Excel 软件中进行处理，最后得出了各个问题各个选项的频数分布。2 2 大学生课余时间数据分析大学生课余时间数据分析2.12.1 我院学生是否积极参加学校举办的活动我院学生是否积极参加学校举办的活动富多彩的校园文化活动是专业学习的有力补充，是课堂教学的延伸和扩充，也是锻炼和提升自我能力的重要方式。 因而应摒除“象牙塔”中闭门谢客的观念，积极融入到多姿多彩的校园文化氛围中，彰显个性，锻炼自我。但同时，又要看到学习是学生立身之本，首要之务，万不可因参加活动而将书本知识束之高阁，将“文化先锋”当作逃避学习的借口。否则，就会拣砖弃玉，丢西瓜拣芝麻，甚至顾此失彼，一无所获，到头来后悔莫及。而我院学生是否积极参加学校所举办的活动呢。我们调查得到的数据如下：表 2：我院大学生对课余生活感兴趣的程度分布情况程度人数百分比非常感兴趣3027%一般6358%不感兴趣1615%总计109100%4关于北京交通大学海滨学院学生课余生活的调查报告图 1：我院大学生对课余生活感兴趣的频数分布70605040302030100非常感兴趣一般不感兴趣27%6315%1658%由图表我们可以看到，有超过85%的人都对学校举办的活动感兴趣，只有15%的人对其没有兴趣。这就意味着虽然在这个竞争日益激烈的时代，但是大部分大学生并没有因此消极怠惰，还是积极热情，充满干劲的，敢于挑战。也说明我院大学生积极的态度。所以，我们组建议我院应多举办一些增长学生技能的活动。2.22.2 我院学生对在图书馆学习的安排我院学生对在图书馆学习的安排着现代化科学技术的迅猛发展，信息社会、知识经济的到来，科学研究向纵深领域的发展唤醒了人们强烈的信息要求。人类已进入二十一世纪的信息时代，图书馆现代化进程加快，图书馆应发挥自己的优势，抓住机遇，迎接挑战，充分利用掌握的信息资源，通过校园网，向学生提供优质的信息服务。那么同学们又是如何安排图书馆的学习呢。下面就来看一下我们收集并统计的数据：5关于北京交通大学海滨学院学生课余生活的调查报告表 3：我院学生对在图书馆学习的安排分布情况在图书馆用的时间少于一天1 天2 天2 天以上总计图 3：我院学生在图书馆学习时间情况图人数135442109百分比12%49%39%100%图 4：我院学生在图书馆学习课程类别情况饼状图学习类别18, 16%13, 12%本专业课程其他专业课程报纸、杂志78, 72%6关于北京交通大学海滨学院学生课余生活的调查报告根据图表， 我们知道了学生有 22%的学生在学习课外知识， 这说明情况许多同学都是单一发展并不乐观，而现在社会需要的是复合型人才，只有单一的学习很难在进入社会后处于很好的地位。2.32.3 对于我院学生对课余时间兼职持有的态度对于我院学生对课余时间兼职持有的态度兼职能够提高多方面的能力，积累社会经验，对人际交往的学习很重要，提早接触社会有利于日后就业工作。还可以增加大学生收入，大学生自我支配时间较多，各类开支也较多，因为毕业要踏入社会，如果能调整好兼职和学习的关系，对大学生很有益处。所以我们对大学生有没有做过兼职进行了调查，结果如下：表 4：我院大学生对课余时间兼职情况的分布情况是否兼职在兼职中没有兼职总和图 5：我院大学生对课余时间兼职情况的条形图兼职情况7060504030201006445人数人数6445109百分比59%41%100%在兼职中没有兼职通过调查，同学们大部分人都有过实习经历，这表明当代大学生对锻炼自己能力有很大积极性，在实习过程被不断吸取经验，改变自己的不足，还有一部分人没有参加过实习，不代表那些人没有能力，也许他们在努力学习，掌握更多的知识，将来做的更好，所以在大学期间从事兼职工作或者已经从事过兼职工作，同学们认为只要不影响学习能够积攒经验为以后的工作打基础。7关于北京交通大学海滨学院学生课余生活的调查报告2.42.4 对于丰富的课余生活我院学生的选择态度对于丰富的课余生活我院学生的选择态度表 5：对于丰富的课余生活我院学生的的选择态度分布情况类型游戏网上购物学习、看新闻逛街其他合计人数314316136109百分比31.28%43.39%16.15%13.12%6.6%100%图 6：对于大学生因创业而旷课的态度的饼状图由统计数据可知:我校学生课余生活丰富，但是大多数学生都是在娱乐，只有少部分学生用在了增加知识上面。2.52.5对于我院学生对恋爱的态度对于我院学生对恋爱的态度现在普遍出现的一个现象就是大学生的恋爱，就大学恋爱有利有弊，一种是利大于弊，大学生已经到了谈恋爱的年龄，爱情是人生的必修课。另一种弊大于利， 大学生应以学业为重， 恋爱分散学生的时间与经历不应提倡。而我们对于我院学生对于恋爱的看法也进行了相关调查，整理并统计得到的数据如下：8关于北京交通大学海滨学院学生课余生活的调查报告表6：我院对大学生恋爱的态度分布情况是否在大学生恋爱在大学恋爱过没有在大学恋爱合计图7：大我院对大学生恋爱所用时间分布情况恋爱时间（周）6050403020100少于2天2天4天课余所有时间2312人数51人数8623109百分比79%21%100%数据统计只有86名同学在大学恋爱。说明大学生在恋爱所花的时间是比较多的，更有12名同学，把所有的课余时间都花在了恋爱上，可见恋爱是占用学生们课余生活的一大类型。2.62.6 大学生做事的持久性大学生做事的持久性现在的大学生独生子女比例偏高，从小受宠，抗挫折能力、自制能力较差，容易冲动、任性，做事情没有持久性、稳定性，遇到困难便退缩，具有较强的受暗示性，易受环境和他人的影响，易被外界所诱惑，缺乏控制能力和责任感，不能很好地把握自己。主要表现在一些大学生沉迷于网络或小说中不能自拔；一些大学生沉醉于光怪陆离的生活，盲目追求时尚；一些大学生学习不努力，不求上进，不肯钻研，应付学业，甚至荒废学业。对大学生进行意志磨炼，能使其在树立学习目标和确定职业生涯规划后，坚持进取的精神，去做自己应该去做的事，采取正确的方法摆脱惰性，努力克服行动中遇到的困难，用理智战胜情感，最终9关于北京交通大学海滨学院学生课余生活的调查报告实现人生目标。 因此我们对大学生做事的持久性进行了调查，并且整理统计得到的数据如下：表 7：大学做事的持久性分布情况持久性很强一般不强合计人数217414109图8：大学生做事持久性的饼状图百分比21.19%74.68%14.13%100%持久性情况14, 13%21, 19%很强一般不强74, 68%根据图表显示很明显持久性一般的学生占大多数，说明当代大学生很积极向上，所以学生都具有一定的持久性、只有少部分学生做事没有持久行，弊端在大学还表现的不突出，等到进入社会后会慢慢的表现出来，到时候就晚了，所以，这部分的学生要现在开始就锻炼自己的持久力，不要到出学校在锻炼。2.72.7 大学生对自己制定的计划完成情况大学生对自己制定的计划完成情况当今，大学生的职业生涯规划是个时髦的话题，许多大学开设了相关的课程或是专题报告与讲座，网络上也大肆炒作，一时间职业生涯规划成了大学毕业生最为关注的热点之一。但不少大学毕业生还没有真正理解职业生涯规划的确切含义，对职业生涯规划的重要意义认识不足，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧。所以不少大学生对职业生涯规划或冷眼相对，或茫然无以适从，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来“规划”，这都10关于北京交通大学海滨学院学生课余生活的调查报告会导致职业生涯规划的应有作用不能充分发挥。所以我们对大学生有没有自己指定计划进行了调查，结果如下表 8：大学生对自己制定计划完成的分布情况完成情况完全能大部分能大部分不能完全不能合计图 9：大学生对自己制定计划完成的情况饼状图完全不能, 5, 5%大部分不能, 21,19%完全能大部分能大部分不能完全不能大部分能, 70, 64%计划的完成情况完全能, 13, 12%人数1370215109百分比13.12%70.64%21.19%5.5100%3 3 结论与建议结论与建议3.13.1 结论结论 (1)海滨学院学生课余生活相对丰富，用来学习的时间较少。总结这方面的原因可能有：1.因为大学生现在仍在安逸、舒适的校园中生活，对激烈的社会生活没有足够的了解。在经济上仍依赖父母，忘却了社会生存压力带来的紧张感。2.学校没有设置相应的课程，同学们又缺乏主动性，自主学习能力相对较差。（2）由于大学生活丰富，管理自主化，大学生自我学习能力较差，以至于进入社会后较为迷茫。1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备；2.在校接触社会模拟化较少，不了解社会市场的需求；11关于北京交通大学海滨学院学生课余生活的调查报告3.大学生的市场观念较为淡薄，大学生活较为懒散，没有计划，缺乏吃苦耐劳的精神和毅力；4.大学生实践能力较差，理论能力比动手能力强，常常眼高手低。3.23.2 建议建议（1）对于个人首先大学生的课余生活不应该只在网络中度过。应该做一些有意义的事情，少数大学生会在课余生活中兼职。大部分大学生在这个竞争日益激烈的时代，没有因此懈怠。（2）对于学校经过我们的调查，多数大学生希望在课余生活中人兼职或者做一些有意义的事，他们希望能利用课余生活在社会实践中锻炼。所以，我们组建议我院应为这些有意向兼职的大学生搭建更多的平台，为大学生创造出更多社会实践的机会。为他们以后的就业提供良好的基础。另外学院可以多多举办一些与社会实践相关的比赛及讲座等；同时也可以设置一些相应的课程。（3） 对于国家政策： 国家应该鼓励大学生利用课余实践， 积极地参与社会实践，出台相关的政策来促进大学生课余生活的丰富、对于大学生来说无疑是很大的帮助。所以，不仅大学生个人应该主动了解这方面的知识，而且学校也应该大力宣传这些政策，为大学生提供信息渠道，以便于大学生对未来把握机遇。编后语编后语大学让很多人很茫然， 而大学是可以拥有丰富多彩的生活让大家走出茫然的。不论禀赋天资如何，都必须要有适当的锻炼，才能获得充分的发展。在大学里，你需要发掘到大学真正快乐的地方，多参加一些课外活动。在参加各种活动的过程中，不仅磨练了自己，同时还结交到了很多好朋友，可以丰富学生的课余生活，通过自觉自愿的健康的实践活动，有效地培养学生优良的思想道德品质。通过大家的走出课堂，通过参观、访问，搞社会调查，接触实际，接触社会，培养独立性，并树立正确的世界观，人生观，价值观。另外，能够使学生多渠道地获得即时信息，扩大知识面，开阔视野。再次呼吁大家一定要广泛的参与到课外活动中，对待自己热爱的活动，要有一颗坚持的心，把握好课外活动的时间，该学习的时候就学习，做到劳逸结合，不断丰富自己的生活。希望在一次一次的社会实践中，大家能够不断的完善自己，展现当代大学生积极向上的精神风貌，成为当代合格的大学生。12关于北京交通大学海滨学院学生课余生活的调查报告附录一：调查问卷附录一：调查问卷海滨学院学生课余生活问卷调查亲爱的海滨学院的学生，充足的课余生活能丰富我们的大学生活，我们希望在这次调查中了解海滨学院学生的课余生活状况。进一步分析学生们的生活状态和价值观。我们采取典型的问卷调查方法，现您已被我们选为调查对象，希望您能真实的反映情况，非常感谢您的配合。本次问卷调查无特别注明，均为单选，在您认为合适的答案前面画上您的性别（）您所属的专业（）一、你对学院所举办的活动兴趣的态度？(1)非常感兴趣（2）一般(3)不感兴趣二、每周你用在活动上用多久时间？（学生干部需要组织的活动、参加课余的活动）(1)12 小时以下(2)12 小时1 天(3)1 天以上三、你平均每周在图书馆里面花费多少时间？(1)少于一天(2)1 天2 天(3)2 天以上四、你在图书馆里经常做什么？(1)学习(2)借阅图书(3)娱乐性上网五、你学习的相关类型？（1）本专业课程（2）其他专业课程（3）报纸杂志六、你有在做兼职么？（1）有（2）没有（跳过下一题）七、你每周兼职所花的时间是多久？（1）少于 2 天（2）2 天4 天（3）课余所有时间八、你平时常做的是什么？（1）游戏（2）网上购物（3）学习，看新闻（4）逛街（5）其他九、上述活动每周花费多少时间？（1）少于 1 天（2）1 天2 天（3）2 天以上十、你是否恋爱？（1）是（2）否（跳过下一题）十一、你每周与他（她）在一起的时间是多久？（1）少于 2 天（2）2 天4 天（3）每一天十二、你做事的持久性强吗？（1）很强（2）一般（3）不强十三、你的计划都能按照预定完成吗？（1）完全能（2）大部分能（3）大部分不能（4）完全不能13关于北京交通大学海滨学院学生课余生活的调查报告附录二：工作进度表附录二：工作进度表任务任务确定调查课题确定调查课题设计问卷设计问卷问卷发放及回收问卷发放及回收问卷数据处理问卷数据处理问卷分析问卷分析调查报告撰写调查报告撰写预期进度预期进度4 月 21 日-23 日4 月 25 日-27 日5 月 5 日-11 日5 月 12 日-17 日5 月 18 日-21 日5 月 22 日-27 日实际进度实际进度4 月 24 日4 月 27 日5 月 18 日-24 日5 月 24 日5 月 25 日5 月 26 日附录三：工作安排附录三：工作安排确定调查题目：确定调查题目：小组全部成员设计调查问卷：设计调查问卷：张帅东发放和回收调查问卷：发放和回收调查问卷：小组全部成员数据整理：数据整理：小组全部成员撰写调查报告：撰写调查报告：小组全部成员14