学习必备欢迎下载第一单元自己拿主意单元简介自己拿主意是根据全日制义务教育品德与生活课程标准中“选择生活和学习用品时有自己的判断， 不盲从”“愿意有计划、有目的地安排自己的生活，作息”等内容要求而设置的。善于独立思考、勇于自己解决各种问题，是当今时代对儿童的要求， 本单元通过“让我想想”“相信自己”“学习、生活有计划”等三个主题活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，愿意自己解决， 并相信自己有能力解决；养成珍惜时间的好习惯，愿意有计划地安排自己的生活。活动主题一让我想想教学目标：1、让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从；2、培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。教学难点：培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。教学课时：一课时教学过程：教学环节教师教学活动学生学习活动引入课题选东西的时候，你有自己的理由；遇到总是的时候，你有自己的办法；每一天，你有自己的安与老师互动。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 37 页学习必备欢迎下载排观察体会读 P3 左下留言引导学生结合插图想一想：妈妈为什么夸奖这个小男孩？他在商店中说自己要想一想，他在想什么？自己需要的东西，应该是些什么样的东西？齐读。观察、思考。想一想，说一说。“他在想，这个东西我需要吗。”“实用，方便，便宜。”交流新学期开始了，你对自己买的学习用具满意吗？为什么？结合自己的生活经验谈一谈，说说自己的理由。看故事学道理引导学生看 P4 故事组织交流：如果你攒了5 元钱，准备为为买一份生日礼物，你会选什么呢？说说故事的内容。结合自己的情况说说自己知道的道理。说说自己的想法。我有主意玩游戏、交朋友、布置自己的房间这些事你有自己的主意吗？组织交流。小结：生活中有趣的事还有很多。比如：看看图中的小杰是怎么做的，说说自己的想法。说说自己最喜欢什么？常常去哪里？最大的兴趣是什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 37 页学习必备欢迎下载总结自己的事要试着自己拿拿主意不要总依赖别人， 让别人为你操心。有的时候，我们的决定不一定对，我们的主意不一定好。要听听别人的意见。结合 P6 的插图， 说说这些小朋友是怎么自己拿主意， 听别人的意见的？交流：自己拿主意的时候，父母反对过吗？遇到别人的意见和你的意见不一致的时候， 是怎么处理的？活动主题二相信自己教学目标：1、让学生敢于在遇到不同意见时，能坚持自己正确的想法， 同时又能接受别人合理的建议；2、培养学生的自信心。教学重点：能坚持自己正确的想法，同时又能接受别人合理的建议。有自信。教学课时：二课时教学过程：第一课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 37 页学习必备欢迎下载（我来试一试）教学环节教师教学活动学生学习活动引入课题人一生下来， 什么都不会做，但是孩子们现在会做许多事， 这是为什么呢？想一想。我来试一试，引导学生观察 P7 页的图画。从小小鹰、小猴、小鸭的成长过程中，寻找道理。它们成功的关键是什么？总结：相信自己，大胆去试一试。如果行，那你又长了本领；如果不行，你至少也积累了经验。学生观察 P7 页的图画。说一说自己的发现。“敢去试一试。”成长足迹看故事，爸爸为什么夸奖他的儿子？你有这样“试一试”的经历吗？把自己的经历记录下来。说说故事的内容。根据自己的理解说一说。交流自己“试一试”的经历。记录自己的经历。第二课时（我能这样做吗）教学环节教师教学活动学生学习活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 37 页学习必备欢迎下载引入课题有的时候，我们会面对别人不同的要求，但对于不同的要求，有不同的处理方式。P9 图中戴帽子的小朋友就遇到了这样的事，让我们来看一看。与老师互动。观察体会引导学生观察，体会一下他遇到了怎样的问题？观察，体会一下他遇到了怎样的问题？交流你认为他的处理方法对吗？当好朋友提出别把自己打碎玻璃的事告诉老师时，他为什么会犹豫？小结：遇到事情，我们应该仔细想一想：什么是对，什么是错；我们应该做什么，不应该做什么。说一说：他应该怎样处理好朋友打碎玻璃的事？同桌交流后，指名谈自己的体会。说一说自己的心得。我来判断1、读小朋友的日记。2、鼓励学生做出自己的判断。3、结合实际谈体会？说一说日记中说了一件什么事？判断一下，这个孩子做得对不对，为什么？说说自己读了这则日记，想到了什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 37 页学习必备欢迎下载我有主意1、判断一下 P11 图中人物处理事情的正误。2 遇到下面的情况，应该怎么做？说说人物做得对不对， 如果是自己，应该怎么办？根据自己的实践经验谈一谈。总结俗话说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”， 不对的事，就是再小也不能做。“从小偷针，长大偷金。”说的就是这个道理。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 37 页学习必备欢迎下载活动主题三学习、生活有计划教学目标：1 让学生愿意有计划、有目标地安排自己的生活，并体会到这样做的快乐；2 养成按时作息的好习惯。教学重点：有计划、有目标地安排自己的生活，并体会到这样做的快乐；养成按时作息的好习惯。教学课时：二课时教学过程：第一课时（今日事，今日毕）教学环节教师教学活动学生学习活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 37 页学习必备欢迎下载故事引入讲齐白石老先生的故事。引导学生理解先生说的话。引出课题。学生听故事。说说自己的理解，齐读课题。说说理1 引导学生看小松鼠的故事。2 说说结果，想一想，这样的结果是怎么造成的？3 想一想：小松鼠以后会怎样生活？4 读了这个故事，你懂得了什么？5 小结：今天的事今天完成，我们只有抓住生活中的每一天，才能充满希望地迎接明天。自由看故事。说出自己的理由。根据故事的结果判断一下。交流自己知道的道理。学习今日歌。帮帮忙1 时间对于每一个人来说，都是一样多的， 可是多多却遇到了一个时间不够用的麻烦，读一读故事，想一想应该怎么帮助他？2 我们班里的多多。学生自由读 P13 的故事，找一找多多身上的毛病， 交流一下应该怎么帮助他。用帮助多多的办法，帮助一下身边的同学。我会做看 P13 左下的图，说说自己课余都在做什么？互相交流。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 37 页学习必备欢迎下载第二课时（我的作息时间表）教学环节教师教学活动学生学习活动引入课题1 有了一定的目标才会有努力的方向；每天做一点儿，就离目标近一点儿。你有自己的理想吗？2 要实现自己的目标，就要求每一个孩子有自己的时间表， 我们今天就来来讨论一下 我的作息时与教师互动。说说自己的理想。读课题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 37 页学习必备欢迎下载间表。看看小朋友们的目标1 看 P14 图，看一看小朋友们的目标是什么？感受一下谁的生活有意义？2 每个孩子都有自己的理想，引导学生结合自己的理想， 给自己定一个目标。看一看小朋友们的目标是什么？感受一下谁的生活有意义。与同学交流一下自己的目标。活动1 给自己定一个目标，安排好时间，然后有条理地去做，那人都会很充实，每天都会快乐。2 引导学生学习学习伙伴的建议。制订一份时间表。愿意定目标。学习交流：什么日子是重要的日子？为什么要安排时间锻炼身体？根据自己的目标， 制定一份时间表，合理地安排自己的每一天。第二单元献出我们的爱单元简介：本单元包含“我们手拉手”“爷爷奶奶，你们好”和“帮助残疾人”三个活动主题。是根据全日制义务教育品德与生活课程标准中“爱自己的家，能用自己的方精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 37 页学习必备欢迎下载式爱亲敬长，关心同伴”等内容的要求而设置的。旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度， 学会关心、学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，为成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民奠定基础。活动主题一我们手拉手教学目标：1 通过活动，营造爱的氛围，让学生初步学会关爱、学会感激，体验付出的快乐；2 能在生活中关心他人，帮助同学。教学重点：初步学会关爱、学会感激，体验付出的快乐；能在生活中关心他人，帮助同学。教学课时：二课时教学过程：第一课时（爱在我们身边）教学环节教师活动学生活动单元点题1 板书“爱”，问：“爱”是什么？2 小结：爱就是一句甜甜的话，一杯暖暖的茶，一次不经意的搀扶今天， 我们就进入第二单元学生根据自己对爱的理解说一说。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 37 页学习必备欢迎下载的学习（板书课题）爱在我们身边1 看 P17 三幅图，说一说是谁传递了自己的爱。2 你从哪里知道的？（引导读好对话）3 讨论： 像这样小的事也叫“爱”吗？4 小结：课堂上，给你递来的一块橡皮；运动场上，为你一声喝彩；犯了错误时送你一句提醒，这些都是爱的表现。5 交流：你得到过别人的帮助吗？当时的心情是怎样的？说一说是谁传递了自己的爱。反复读好对话。同桌讨论。 “爱是细小的， 是长久的，是相互的。”结合何小亚的感受，说说自己的经历。我的感受1 看 P18 的故事。说说“我”是怎样由“难过”到“高兴”的？2 情感活动：如果让你对帮助、关心过你的人道一声“谢谢”，你会对谁说？为什么要谢谢他？说说“我”是怎样由“难过”到“高兴”的？学生倾诉自己的情感。总结1 其实，爱就在我们的身边，离我们并不远。 每个人都在被人关爱着，每个人也都在关爱着别人。只要人人都献出一点爱， 世界就会精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 37 页学习必备欢迎下载越来越美好。2 播放爱的奉献。第二课时（请让我来帮助你）教学环节教师活动学生活动引入课题我们的身边充满了爱，但爱是相互的，当你得到了别人的爱时，你是否会想到也要爱别人呢？爱就体现在对别人的帮助中，你是否愿意帮助别人呢？今天我们来学习“请让我来帮助你”。（板书）与教师互动。女孩的变化引导学生看 P19 图，体会小女孩从被人帮助到鼓起勇气， 帮助别人的过程。讨论：你有意像小女孩那样看图，知道故事的大概内容。体会小女孩从被人帮助到鼓起勇气，帮助别人的过程。根据自己的实际情况，说说精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 37 页学习必备欢迎下载帮助别人吗？怎么做起呢？自己的想法。请让我来帮助你引导学生看 P20 图，学一学图中的人物是怎样帮助别人的。小结：是的，爱的方式是多种多样的，老师相信，我们的每一个孩子都是一个很有爱心的人。议一议：如果让你选择，你会帮助哪些人？怎样帮助他？当我们接受别人的关心时，我们会心存感激， 当我们主动伸出帮助他人的双手时， 心情会是怎样的呢？同桌交流一下自己的学习所得。学生相互议议。结合自己的生活经历，以及学习到的道理，说一说自己的想法。拓展升华1 学习 P21 故事。2 说说自己的感想。3 小结爱的方式是多种多样的，只要你有心，哪怕是带给别人一缕阳光，一丝快乐，别人也会感到春风般有温暖。你有过这样温暖的感觉吗？你给别人送过温暖吗？自由学习。畅谈自己的感想。结合自己的实际感受说一说。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 37 页学习必备欢迎下载主题活动二爷爷奶奶，你们好教学目标：1 在生活中学会尊重并帮助老人；2 培养爱心、孝心，做文明有礼、乐于助人的好学生。教学重点：学会尊重并帮助老人；培养爱心、孝心，做文明有礼、乐于助人的好学生。教学课时：二课时教学过程：第一课时（我是爷爷的小拐杖）教学环节教师活动学生活动直接入题引导学生解题：为什么说我是爷爷的小拐杖？怎样做爷爷的小拐杖？学生带着问题读 P22 文字。说一说“我”是怎样做爷爷的小拐杖的。我的爷爷奶奶1 看 P23 图，小伙伴们是怎样夸自己的爷爷奶奶的？2 像大家介绍一下自己的爷爷奶奶。自由看书。学习介绍爷爷奶奶。学生相互介绍自己的爷爷奶奶。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 37 页学习必备欢迎下载爷爷奶奶有那么多了不起的地方，值不值得我们去爱呢？看书中的小朋友是怎样爱自己的外婆的。把自己的爱说出来给爷爷奶奶、外公外婆听。看书，学习表达的方法。表达自己的爱。我的行动引：我们不能光说，还得落到行动上。怎样用自己的行动来爱自己的长辈呢？看P24 图文。说一说：自己的家里有老人吗？你为他们做了什么？学生自由读文。说说自己在家里的表现。总结只要我们从小事着手，从身边着手，就能给老人带来无穷的快乐。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 37 页学习必备欢迎下载第二课时（为老奶奶打伞）教学环节教师活动学生活动引入你们知道老人有什么特点？在众多的人群中， 你是怎么认出他们来的？回忆老人的举动，了解老人的特点。学一学1 读 P25 主题文送伞2 引导学生看 P25 下面的三图中，想一想谁对老人好？他们是怎样做的？学生齐读。看 P25 下面的三图中，说一说谁对老人好。他们是怎样做的。我们这样做1 悉心地去爱身边的老人，你做到了吗？2 回忆一下自己为老人做过的事情。3 师小结：（针对孩子们的说话作相应的评价）说说自己身边有什么样的老人，自己是怎样爱他们的。把经过和感想说给大家听。议一议我们来讨论一下，对于需要帮助的老人， 他们需要得到哪些方面的帮助呢？社会应该为他们做些什么呢？学生为“帮助老人”出金点子。如“老人商店”“老人医院”等。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 37 页学习必备欢迎下载活动主题三帮帮残疾人教学目标：1 认识并体会残疾人生活的艰辛；2 培养理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好道德风尚。教学重点：培养理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好道德风尚。教学课时：二课时教学过程：第一课时（他们不容易）教学环节教师活动学生活动试试看你认为做什么事最难做，为什么？假如你现在少了一只手，你就连平时觉得最简单的事都做不好？你信吗？学生说出自己认为难做的事，并讲出理由。试试用一只手穿衣服。看看是一个什么样的感觉。进入课题读 P26 主题文：这些人是干什么的，他们怎么用手指看书？用脚趾写字呢？看图想一想：残疾人会遇到什么你认识为样方便吗？说说自己的理由。了解残疾人生活的艰辛。结合自己看到的，具体地说精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 37 页学习必备欢迎下载样的困难？我们应该怎样帮助他们呢？一说。活动与自己的伙伴一起试试像残疾人一样走路、像聋哑人一样交流说说自己的感受。做一做鼓励学生思考：我们怎样帮助残疾人？说出自己的思考，与同学交流一下。第二课时（我能为你做什么）教学环节教师活动学生活动解题“你”指的是谁？那残疾的人到底需要我们为他们做什么呢？理解课题。学一学1 引导学生读 P29 伟伟妈妈的信，想一想：伟伟的妈妈为什么要感谢这四个孩子，用笔画出答案。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 37 页学习必备欢迎下载2 小朋友们是怎样帮助伟伟的呢？看 P2829 页图。3 说说小朋友们把什么给了伟伟？让妈妈如此高兴。4 小结：很多时候，帮助残疾人的最好方法是把他们当朋友。看图。小朋友们把“爱”给了伟伟。做一做1 看 P30 图，看看孩子们是怎样帮助残疾人的？2 读 P30 主题文：“”。认真观察图片。说说自己以后会怎么做。活动设计自己的“爱心存单”想一想自己要帮助谁，怎样设计自己的存单。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 37 页学习必备欢迎下载第三单元我们去发现单元简介：本单元包括“我发现”“我也做研究”“我们的科学小组”三个主题活动内容，内容由浅入深， 层层深入，将学生引入到发现与研究的快乐之中。通过发现、研究、展开等环节来培养学生的动手能力、科学态度、合作意识。动脑筋、有创意地生活是时代对儿童提出的要求。本单元旨在发展儿童的创造能力和动手能力， 让儿童能利用自己的聪明才智智去探究或解决问题，增添生活的色彩和情趣。主题活动一我发现教学目标：1 通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识；2 有好奇心，喜欢问各种总是对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。3 乐于动脑筋，动力去发现问题，解决问题，从中享受创造带来的乐趣。教学重点：喜欢问各种总是对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。乐于动脑筋，动力去发现问题，解决问题，从中享受创造带来的乐趣。教学课时：二课时教学过程第一课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 37 页学习必备欢迎下载（我发现）教学环节教师活动学生活动进入主题1 猜一猜： P32 图中的男孩将来会做什么？你为什么会有这样的想法？2 是的，世界上许多著名的科学家都是从小就热爱科学的， 请看P33 的介绍。3 你想在将来成为一个科学家吗？让我们从现在开始吧。说出自己的想法和理由。学生看介绍。说说自己认识的科学家。你留意了吗？1 知了为什么叫得这样响？2 你是怎样得出答案的？而图中的孩子们是怎样知道答案的？3 当你对大自然有疑问的时候，将会怎么办？是向大人请教，还是自己去寻找探索？4 你平常注意到了哪些有趣的现象？学生通过学习得出答案。比较两种学习方法的不一样，并进行简单的对比。简单地说说自己的办法。把自己的发现跟大家说一说。小问号1 看 P35 图。2 说说奶奶为什么收衣服？3 天上的云能告诉我们什么观察图画。说说奶奶的经验。说说自己的积累。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 37 页学习必备欢迎下载呢？我的发现1 读主题文字。2 看看小女孩有什么发现？3 说说自己的发现。并把它记下来。第二课时（哪里有科学）教学环节教师活动学生活动直接引入1 科学在哪里呢？它是不是很深很难呢？今天我们就来看一看，到底科学在哪里。与老师互动。身边的科学1 引导学生看 P36 页图文。2 引导学生找一找自己身边的例子。说说自己读书的发现。说说自己身边的科学。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 37 页学习必备欢迎下载3 光知道这样的现象，不是科学， 还要知道为什么， 那才是科学。4 怎样使自己身边的现象变成对自己有利的科学呢？5 选自己身边的一个现象，进行研究。想一想，我能说清楚自己身边的现象吗？结合对上一节课的理解说一说。“多问一个为什么。”记录下自己的发现。主题活动二我也做研究教学目标：1 培养学生严肃认真的科学态度和坚持不懈的钻研精神；2 培养学生查阅资料、收集信息的能力；3 培养学生动脑筋、动手的意识和能力，去研究我们周围的世界，学着解决一些生活中的问题。教学重点：培养学生动脑筋、动手的意识和能力，去研究我们周围的世界，学着解决一些生活中的问题。教学课时：二课时教学过程：第一、二课时（我研究什么；开始研究吧）教学教师活动学生活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 37 页学习必备欢迎下载环节引入从 P38 图中三个小朋友的谈话了解什么是研究。从“水坑里的水是怎么消失的”这个问题入手， 知道研究的基本过程。小结，研究就是把自己脑海中的“？”解决掉。破解自己心中对于“研究”的敬畏。“研究”就是通过自己的观察，记录，询问老师，查找资料弄清自己不明白的事情。我想研究那么同学们的脑海中有没有自己不明白的“？”呢？对那些还不明白的问题，应该怎样去解决呢？鼓励记录下自己要研究的问题。自己进行研究。学生列举自己的问题，与同学讨论。知道通过“通过自己的观察，记录，询问老师，查找资料”等手段，可以弄清自己不明白的问题。运用掌握到的方法，对自己的问题进行研究。开始研究吧鼓励学生自学 P41P44，大致了解研究的一般过程。作业：研究制作“不倒翁”一写出研究的计划；二按计划进行观察和记录三对于出现的问题要及时弄明白。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 37 页学习必备欢迎下载第三课时展示的时候到了教学环节教师活动学生活动我的成果鼓励学生出示自己的成果，并引导他们说出自己的制作过程。出示自己的成果，说出自己的制作过程。1 怎么想到制作这件作品的？2 在制作的过程中遇到了哪些困难？3 自己是怎么想办法克服这些困难的？我的展示板引导制作方法：1 介绍成果。2 介绍制作方法。3 克服困难的方法等。独立制作展示板。活动主题三我们的科学小组教学目标：1 培养学生的合作意识和团结协作的精神，并从中体会到团结的力量，体会集体的智慧；2 培养学生严肃认真的科学态度，养成随时随地学科学、用科学的学习品质；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 37 页学习必备欢迎下载3 让学生享受到成功的快乐，在成功的欢笑中迈向更大的成功。教学重点：培养学生严肃认真的科学态度，养成随时随地学科学、用科学的学习品质；让学生享受到成功的快乐。教学课时：一课时教学过程：教学环节教师活动学生活动什么是科学小组一个小组的同学，他们应该都有共同的爱好， 有共同研究的主题和方向，并且相互间的关系比较好，能处理好关系。想一想，什么是科学小组。我们有共同的爱好引导学生成立科学小组。1 说一说自己的爱好。2 找一找自己的伙伴。3 成立自己的科学小组。1 说一说自己的爱好。2 找一找自己的伙伴。3 成立自己的科学小组。研究指导鼓励记录下自己要研究的问题。运用掌握到的方法，对自己的问题进行研究。一写出研究的计划；二按计划进行观察和记录三对于出现的问题要及时弄明白。四要发挥集体的优势，注意分精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 37 页学习必备欢迎下载工和合作。第四单元活动主题一： 可爱的祖国教案2 课时教学目标：1知道自己是中国人，要爱自己的祖国。2知道我国的国名、国庆节。3产生自己是中国人的自豪感，增强热爱祖国的情感。活动准备 : 1.开国大典的录象2.音频 :, 3.学生搜集的资料活动过程：一、我是中国人1. 师：同学们，你们听过大中国这首歌吗?会唱吗 ?下面咱们就来一起唱一遍。2齐唱大中国 。3提问：你知道这首歌是唱什么的吗? 4师：中国是我们的家，我们都是中国人。5板书：我是中国人。二、我爱我的祖国1出示教科书第54-55 页的长城图片。图上画的是哪儿的景色?你知道关于长城的情况吗? 2小结：万里长城是我们伟大祖国的象征，它婉蜒盘旋在祟山峻岭之中，像一条腾飞的巨龙。3学生四人一组说说：我国还有哪些美丽的地方，美丽的景色。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 37 页学习必备欢迎下载4请同学到前边一边举着自己找的图片，一边给大家讲解。5小结：我们的祖国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂，不仅有许多名胜古迹，还有许多美丽的自然风光。6师：同学们，看完这些美丽的景色，你想说么? 7请同学用一句话表达自己对祖国的热爱。8师：我们都非常热爱自己的祖国中国，觉得生活在祖国的怀抱里幸福快乐。让我们一起唱 我们的祖国是花园)。9放音频：我们的祖国是花园)，同学边唱边表演。10小结：我们生活得非常幸福快乐，我们是祖国的花朵，祖国的未来，祖国的希望，我们都爱自己的祖国。11板书：我爱我的祖国。三、祖国的诞生1你们知道是谁在天安门城楼上宣布新中国成立的吗?(是毛泽东主席宣布的)在宣布新中国成立时，毛主席说我们的新中国叫什么名字，(我们全称是中华人民共和国)新中国是哪一天成立的 ? 2师：新中国是1949 年 10 月 1 日成立，我们每个中国人都应该记住这一天。3小组交流：国庆节是哪一天?为什么把 10 月 1 日定为国庆节 ? 4师： 1949 年 10 月 1 日，毛主席在天安门城楼上向全世界宣布：中华人民共和国成立了。因此，我国将10 月 1 日定为国庆节。6结合教科书第5051 页提问：国庆节时，全国各民族人民都通过什么方式来庆祝祖国的生日 ? 7 小结：每年 10 月 1 日国庆节时， 全国各民族人民都通过各种形式来庆祝祖国的生日，表达高兴的心情和对祖国的热爱。天安门前更是鲜花盛开，五星红旗迎风飘扬，到处都是一派喜气洋洋的场面。四、交流分享老师知道我们班有很多同学到祖国各地去旅游过，有的同学从书上、电视上了解了祖国许多值得我们骄傲的地方，现在我们就把收集到的资料和大家一起交流分享吧! 1分组介绍自己旅游过的地方或收集到的资料。2制作“展示台” ，互相介绍，并说明信息获取的方式和途径。3各组相互巡回参观。4评价各组介绍的情况和表现。五、我们爱祖国、诗歌总结1师：从你们眼中老师看到了你们有多爱自己的祖国。让我们为自己是中国人而感到自豪，让我们都来用行动热爱伟大的祖国。2组织学生分成若干小组，每组设计一个主题为本组的活动内容，搜集资料、图片来展示祖国妈妈的美丽和伟大。学生还可以用一句话、一首小诗、 一支歌来表达对祖国妈妈的爱。3读诗歌：我爱鲜花，我爱白鸽，我爱万里长城，我爱长江黄河，我是中国人，我爱我的祖国。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页，共 37 页学习必备欢迎下载第四单元活动主题二： 国旗国旗真美丽第四单元活动主题二： 国旗国旗真美丽活动目标：1了解有关国旗的知识，尊敬国旗。2懂得国旗是国家的标志和象征。活动准备：1有关国旗的资料，如国旗法等2升旗的录像。3一些有关国旗在不同地方，不同场合出现的图片。教学过程：一、谈话导入1提问：同学们，每周星期一学校会举行什么仪式?(升国旗 ) 2对了，升国旗。今天我们就来好好认识一下我们中华人民共和国的国旗。二、认识国旗、了解国旗1出示国旗教科书中的国旗，提问：同学们，你们认识这是什么吗？2提问：你看到的国旗是什么样的，能说说吗，3提问：我们知道国旗上有五颗黄色的五角星，那它象征什么呢？(大五角星代表中国共产党的领导，周围的四颗小星星象征着全国人民团结在党的周围。) 4提问：国旗为什么是红色的呢，(红色象征着革命，表示是许许多多的革命烈士用鲜血染红的。我们的国旗就叫五星红旗。) 三、升揍仪式上1提问：国旗是祖国的象征。热爱、尊敬国旗是热爱祖国的具体表现。我们升国旗时要怎样做 ? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页，共 37 页学习必备欢迎下载2观看升旗录像(不同场合 )或者引导学生思考，升国旗时人们是怎样做的。(参加升旗仪式时队伍整齐，服装整洁，戴帽的要脱帽立正。人站得笔直、挺胸，少先队员行队礼，左手平放在左裤脚缝边，右手从胸前上去，五指并拢，高举头顶，表示人民的利益高于一切。眼睛一定要看着国旗徐徐升起。) 3引导学生说说自己在学校升旗活动中的表现。4结合小学生日常行为规范第一条引导学生尊敬国旗。5模拟升旗仪式：比比看，谁的姿势最正确! 6师生共同评议，向动作标准规范的同学学习。四、升旗的意义1你们知道第一面国旗是由谁升起来的吗? 2教师小结：1949 年 10 月 1 日，毛泽东在天安门城楼上庄严地向全世界宣告，中华人民共和国成立了。下午3 时 20 分，毛主席在天安门城楼上按动电钮，第一面五星红旗在雄壮的国歌声和28 响礼炮中徐徐升起。从此，中华人民共和国便把她的尊严和荣誉与五星红旗紧紧地连在一起。五、我们爱国旗1哪些地方要悬挂国旗? 2哪些场合要升国旗，(奥运会、国家元首出国访问等) 3 这些地方或场合的国旗表示什么，(国旗代表一个国家，每个国家都有自己的国旗。) 4对国旗说说心里话。5. 活动拓展收集资料：介绍你知道的其他国家的国旗。四单元活动主题三: 敬礼，人民英雄活动主题三 : 敬礼，人民英雄教学目标1初步了解人民英雄的献身精神。2崇敬人民英雄，引发学生的爱国热情。活动过程：一、谈话导入1师：同学们，大家现在都生活得幸福。可你们知道，我们今天的幸福生活是怎么来的呢 ? 2师：同学们，我们今天能过上幸福的生活，是你们父母辛勤劳动换来的。3说说自己身边的劳动者。二、了解新中国建设中的英雄模范师：新中国成立以后，为了祖国的繁荣富强，无数的英雄模范在不同的岗位上无私地奉献着。一个个英雄模范人物、一桩桩可歌可泣的事迹，无不感人肺腑。1看影片雷锋片段。2学生谈谈观看影片后的感想。3提问：你还知道哪些为新中国的建设在平凡的岗位上辛勤工作的劳动模范。4交流：学生各自讲叙自己知道的人民英雄、劳动模范的事迹。三、向人民英雄学习师：这种当家作主的劳动机会却来之不易啊!它是多少革命先辈用自己的鲜血和生命，经过几十年的英勇奋斗，谱写了多少可歌可泣的悲壮故事才换来的呀！1师：现在我们一起来看看这个故事里的英雄，然后大家来回答老师的提问。观看电影小兵张嘎片段。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页，共 37 页学习必备欢迎下载2师：影片中的这位英雄，你觉得他最让你敬佩的地方在哪，他为什么能那样做呢? 3讨论：为了新中国的成立，还有许多像小兵张嘎这样的英雄。下面先请大家在小组讨论一下，然后推选一位同学介绍你们组收集到的人民英雄的资料。4各组介绍自己收集到的资料，相互评价。也可以相互提问或者谈自己的感想。四、我最敬佩的英雄模范1说出自己最敬佩的英雄模范及敬佩的理由：2交流自己搜集到的资料。3你们收集了这么多这么好的资料，要是能让更多的人知道就好，那怎样才能让更多的人知道，让大家都来向英雄学习呢? 4讨论：怎样让更多的人分享资料? 5制作“我最敬佩的英雄模范”画报。五、活动小结：无数的人民英雄就像星星一样，永远闪亮在我们心中。他们之所以受人讴歌和崇敬，因为他们的心中装着的是人民和祖国。五单元活动主题一：我在长大五单元活动主题一：我在长大第 1 课时我长高了教学目标：1能从照片或其他资料看到自己成长变化并为此高兴，体验到长大的快乐。2、知道长大既是身体的变化也是心灵的成长。3感受到自己成长过程中爸爸妈妈所付出的心血。教学重难点：知道长大既是身体的变化也是心灵的变化。教学过程：一、欣赏诗歌，导入新课1成长的色彩妈妈说：“成长的色彩是红色的，因为它快乐。”爸爸说：“成长的色彩是蓝色的，因为它美丽。”奶奶说：“成长的色彩是白色的，因为它纯洁。”爷爷说：“成长的色彩是金色的，因为它灿烂。”我说： “成长的色彩是五颜六色，因它记载着我成长中的足迹，是那样值得回忆。”2师轻轻的朗读诗歌，提问诗歌告诉了我们什么。师：是啊， 小朋友们你们发现了吗，其实成长是一件很快乐的事情，让我们一起来分享成长的喜悦吧！二、 “我长高了”交流会拿出自己以前的照片， 上讲台来给同学们讲一讲自己的成长经历，说说自己最大的变化。三、 “童年趣事”故事会1.小组的同学交流发生在自己小时候的故事或趣事。2.上台与小朋友分享自己的童年趣事。教师：看来大家的小时候都是很快乐的，不仅在慢慢的长大， 也留下了不少有趣的故事，可是大家知道吗？从你出生到长大，是谁在默默的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 32 页，共 37 页学习必备欢迎下载关心、爱护你呢？（讨论、交流）3.说说家人是怎样关心、爱护、帮助自己的。四、课后延伸：制作成长相册1师：在生日那天，记下自己的身高、体重，画下自己的手脚印，照张相片，好好保存。下次生日再记录一遍。看看自己一年中长大了多少，有什么变化。为自己设计一本成长相册，记录下生活中的经历吧。2我们先来设计封面吧！师：我们可以为这本相册起一个好听的、有趣的名字，如：“大脚印、小脚印” ，把名字漂漂亮亮地写在封面上，并配上美丽的图案。3把喜欢的照片贴上去，并配上文字。就象教材70 页中提供的学生作品那样：“妈妈给我的总是最好的” “爸爸放手，我不怕” 。4在相册的后面还可以留一些空白页，以备以后增添相片，还可以在空白页记下你的身高、体重，画下你的手印、脚印。五单元活动主题一：我在长大五单元活动主题一：我在长大第 2 课时我懂事了教学目标：1知道天下所有的父母，为孩子的成长付出了关爱和辛苦。2明白爱不仅来自家庭、来自父母、还来自社会和所有关心他们的人。3让孩子学会关爱，知道懂事的孩子会主动帮助别人,从帮助别人中能得到快乐。教学重难点： 让孩子学会关爱，知道懂事的孩子会主动帮助别人，从帮助别人中能得到快乐。活动过程：一、初设情景，感受长大激情导入1讲故事妈妈，我有书了：聂耳小时候上二年级的时候，家境困难， 妈妈靠帮人家做针线活挣来的钱，连吃饭都成问题， 哪有钱给孩子买书呢？妈妈为这件事非常难过。小聂耳知道了妈妈的心事，悄悄的用香烟盒工工整整地抄了两本书，一本语文， 一本算术。 开学那天， 聂耳高兴地对妈妈说： “妈妈，我有书了。 ”妈妈看着用香烟盒纸订得整整齐齐的本子，鼻子一酸，泪水禁不住流了出来。小聂耳一边帮妈妈擦眼泪，一边说：“妈妈，抄书的好处多啦，可以加深对课文的印象，还可以练字呢”妈妈激动地把小聂耳紧紧地搂在怀里说：“”师：同学们刚才听了这个故事，想一想妈妈会对聂耳说什么？（讨论）2小结：是的，我们人人都喜欢这样懂事的孩子，他能体谅到大人的辛苦，能为父母分忧解难。二、谈谈生活中的感受1师：最近爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师有没有夸你们，都夸了你们什么？学生 1：爸爸说我会自己上学了，还能帮妈妈干家务了。学生 2：老师夸我写作业比以前认真多了。学生 3：邻居说我不那么调皮了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 33 页，共 37 页学习必备欢迎下载2小结：看来你们都得到了别人的夸奖，教师真为你们感到高兴。下面我们看看课本中的小朋友都得到了哪些夸奖。3看教科书第71 页的连环图。师：仔细看图，说说图中的爸爸妈妈在干什么，孩子在干什么，他们会说些什么？师：这么热的天，爸爸还在工作，妈妈还在为家庭操劳，想一想，说一说，你们的爸爸妈妈平时是怎样辛苦工作来关心抚养你们的，在我们的生活中，除了爸爸妈妈， 还有谁在关心和爱护我们。 （学生讨论）4小结：这份爱，不光是来自家庭，来自父母，还来自所有关心我们的人。思考： 当图中的小女孩看到停电时，爸爸妈妈在工作，她会想些什么？如果你是这个小女孩，你会怎么想，怎么做呢？三、夸夸懂事的小朋友过渡：小女孩真是个懂事的好孩子。你是个懂事的孩子吗？如果是，请夸夸自己！1.夸夸懂事的“我”2.夸夸身边懂事的小朋友师：瞧，你们真懂事！四、送人玫瑰，手有余香过渡： 是呀，同学们平时就应该争当懂事的小朋友。生活中我们除了帮助父母外，还要帮助哪些人？1. 讨论如何关心老人、残疾人，说说他们在哪些方面需要帮助。如：老人腿脚不灵便，上下楼梯、上下车都需要搀扶。盲人过马路需要带路2. 看教科书第72 页插图：看一看，想一想图中的老爷爷、残疾人、小孩在干什么，他们遇到了什么困难。师：像书中小妹妹帮助别人的故事你一定有过，说给大家听听。先小组内交流，然后指名说。3. 思考：在你最困难的时候得到了别人的帮助，你会对他说些什么?当你得到别人由衷的感谢和赞美，你的心情会怎样？4. 教师引导儿童体会懂事的孩子常会受到别人的称赞，懂得平时都要争当懂事的孩子。5. 出示儿歌：真快乐我替奶奶摇蒲扇，我给爷爷装袋烟。我为爸爸泡香茶，我帮妈妈揉揉肩。雨天见人路边站，撑起雨伞跑上前。人人说我懂事了，我的心里像蜜甜。五、总结教师： 同学们， 今天我们通过这堂课的学习和活动，大家说出了孝敬父母，帮助别人的故事， 也从中体会到了快乐。老师相信你们会在以后的学习生活中会更加懂事，就像书中的小朋友一样做得好。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 34 页，共 37 页学习必备欢迎下载五单元活动主题一：我在长大五单元活动主题一：我在长大第 3 课时我的学习进步了教学目标1.了解自己是和别人不一样的。2.体会自己学习的进步，寻找自己的长处，感受学习的快乐，树立自信心。教学重难点：体会自己学习的进步，感受学习的快乐，树立自信心。活动过程：一、我和别人不一样1学生拿出小镜子，照照自己的模样，说说自己长相的特点。2和别的同学比一比，你们的模样相同吗？3引导儿童知道：我是独特的，是和别人不一样的。二、我的学习进步了1跟自己比一比，我有哪些变化？（注：这一部分可以跟前面的内容：我长高了，我懂事了相结合）2拿出以前的作业或作品，和现在的比一比，想一想：我进步了吗？3我还有哪些方面取得了进步？三、我的优点多1.听寓言故事：大象和老鼠：有一天，在快乐的森林里，大象和老鼠走到了一起。大象说： “你这只小老鼠，又矮又瘦，能跟我比力气吗？”说着，大象走到一棵大树前，伸出长长的鼻子， 朝树干上绕了一圈又一圈，一下子就把大树连根拔起了。老鼠看了， 不服气的说：“哼，这算什么，你跑得比我快吗？如果你能抓到我，我就认输。”刚说完，老鼠就灵巧地闪到了一边。瞧，又胖又重的大象拖着沉重的步子，一摇一摆的怎么也追不上老鼠。老鼠得精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 35 页，共 37 页学习必备欢迎下载意地笑了。2.小朋友，你来说一说，大象和老鼠谁的本领大？3.想一想：大象和老鼠谁的本事大，你想对他们说些什么。4.小结：大象又胖又重，但力气大;老鼠又矮又瘦，但动作很灵巧。它们各有和的长处。四、学习真愉快过渡：小朋友们的优点可真多。其实，懂得多，知识丰富也是一大优点，让我们看看书中那位懂得多的小朋友吧！1参照教科书第74 页的内容，想一想：书中的小朋友懂得那么多，有什么秘诀。2讨论：我们还可以在哪里学到知识？过渡：学习知识的地方很多，课堂上、 图书馆， 大自然让我们开一个“知识大课堂”的交流会，共同分享知识带给我们的快乐。3交流活动：知识大课堂五、课外延伸：每人准备一个积累本，将每天掌握的新知识积累下来。五单元活动主题二： 努力才会有收获五单元活动主题二： 努力才会有收获教案教学目标：1、 引导学生心中有目标、有愿望，充满希望和信心的过好每一天。2、使学生明白只要努力付出，就会有收获的道理，并以此激励自己不断努力，战胜困难，去创造美好的明天。3、引导学生从实际出发，拟定下个学期的学习目标，促使有计划、有目标的安排好自己的生活。教学重点：明白： “一分耕耘，一分收获，有付出就有回报的”教学难点：让学生激励自己不断努力，战胜困难，实现自己心中的目标。教学过程：一、导入故事，说明“一分耕耘一分收获”的道理。1.（课件播放配音故事小灰兔和小白兔）学生观看故事2 等学生看完故事后，师：小白兔能收获什么吗？学生：什么也得不到！师：为什么呢？师：为什么小灰兔能收获胖胖的大萝卜呢？3 师：看了这个故事后，你受到了什么启发呢？学生在四人小组交流讨论过度语：看了这个故事后，小明也深受启发。小明究竟是怎么做的，结果怎么样呢？让我们一起来看。二、我的成功经历1（课件演示小明成功的背后）。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 36 页，共 37 页学习必备欢迎下载师：他为什么能获奖呢？师：同桌讨论：从小明参加比赛的故事里你知道了什么？2 师：你象他这样成功过吗？哪怕是一点点的进步也行，谁来说一说。请学生结合自己说一说成功的经历。（请学生课前准备好自己所获得的各种奖项的奖状或获证书，让孩子进行自我对比。）3、师引导学生认识：经过努力，没有获得成功，并不意味着没有得到收获，相比以前，自己进步了，积累了经验，这也是另外一种意义上的成功。4、师生总结：成功并不是偶然的，是需要付出努力的代价，甚至是汗水才会得到的。请几名学生说一说自己是怎样得到奖的，并着重谈谈从中悟出了什么道理。过渡语： 成绩的取得只能说明过去，面对将来我们该怎么办？下学期，我们就上三年级了，你想收获更多吗？让我们来为明天做打算吧！三、明天的我会更棒1、师：既然明白了努力才会有收获的道理，那你打算下个学期怎么做？我们先看看我们的小伙伴是怎么打算的。（课件配音展现几位同学的打算）屏幕呈现学生计划书“我”的打算*改掉睡懒觉的坏习惯。*把数学学得和语文一样好。*努力把乒乓球练好，争取加入校乒乓球队。*办一张借书证，多到图书馆借书看。学生看屏幕2、师 : 同学们， 你们还有哪些希望和打算呢，为了实现这些希望和打算该怎么做呢？和小组的同学讨论后写下来吧！学生小组分工，每人讲述，专人负责记录3、教师抽样检查，然后请小组里面的孩子派代表上去自己说一说。4、学生提建议，修改并记录。5、展示计划书6、小结：今天听了一些孩子给自己制定的计划书，老师觉得很开心， 看到孩子们都长大啦。那么下个学期结束的时候，我们就要对自己做个检查，看看计划书里有哪些你做到了，哪些还没有做到。我们全班孩子一起比比看谁做得最好。四、总结激励。1、师：咱们今天一起看了童话故事，也分享了通过自己努力获得成功的喜悦，而且还给自己制定了计划书。那么，今天上了这一课，你有什么收获？ （结合教材， 引出两句名言：一分耕耘一分收获；没有春天的播种，哪有秋天的收获。）2、师：是啊，没有付出，哪有收获呢？春天不到地里播种，秋天又怎么会有收获呢？同学们，光有好的打算可不行，一定要努力呀！因为，只有努力了，才会有收获！精选学习资料 - 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