1.1.木兰诗：木兰诗： 是是南北朝时期北朝民歌南北朝时期北朝民歌的代表。选自的代表。选自郭茂倩编的郭茂倩编的乐府诗集乐府诗集，属于叙事诗，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父叙述了古代女英雄木兰代父从军故事，刻画出木兰这个从军故事，刻画出木兰这个古代的巾帼英雄。古代的巾帼英雄。木兰诗木兰诗乐府诗集乐府诗集乐府乐府： 原来指古代官府设立的音原来指古代官府设立的音乐机构，它的任务是除了文人诗歌乐机构，它的任务是除了文人诗歌和谱配曲外，还要广泛采集民间歌和谱配曲外，还要广泛采集民间歌谣。它还指一种音乐性的诗体，到谣。它还指一种音乐性的诗体，到了南北朝乐府已经由音乐机构变为了南北朝乐府已经由音乐机构变为了诗体名称。了诗体名称。木兰诗木兰诗与汉乐府与汉乐府中的长篇叙事诗中的长篇叙事诗孔雀东南飞孔雀东南飞同同被誉为我国诗歌史上的被誉为我国诗歌史上的“双璧双璧”。木兰诗木兰诗乐府诗集乐府诗集目标：目标：1、我要理清故事的情节，学习本文详略得当的写法。2、我要把握木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的优秀品质，弘扬传统美德。机机杼杼 可可汗汗 鞍鞍鞯鞯 辔辔头头 溅溅溅溅 啾啾啾啾 金金柝柝 策策勋勋 转转 阿阿姊姊 著著 云云鬓鬓 扑扑朔朔请读准加点字音请读准加点字音zhhnhnjinjinpipijinjinjijitutushuzhunzhunzhuzhubnbnxnxnzz自学：自学：(我的课堂我做主我的课堂我做主)1、认真读课文，以“木兰_”句式概括每节内容，横线上不超过四个字。并指出各部分的详略。2、木兰是一个怎样的女子，诗歌中哪些语句能够体现？请用“我们从（句或段）中读出了一个的木兰，因为”句式评说木兰。详写详写详写详写略写略写略写略写详写详写详写详写略写略写略写略写详写详写详写详写详写详写详写详写详写详写详写详写1（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。的英雄性格，使得人物形象真实感人。2（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。详写女详写女儿情态儿情态略写英略写英雄气慨雄气慨返回返回停机叹息，代父从军停机叹息，代父从军停机叹息，代父从军停机叹息，代父从军准备出征，奔赴战场准备出征，奔赴战场准备出征，奔赴战场准备出征，奔赴战场军情紧急，思念亲人军情紧急，思念亲人军情紧急，思念亲人军情紧急，思念亲人关山飞度，征战沙场关山飞度，征战沙场关山飞度，征战沙场关山飞度，征战沙场建功受封，还朝辞官建功受封，还朝辞官建功受封，还朝辞官建功受封，还朝辞官亲人团聚，木兰女装亲人团聚，木兰女装亲人团聚，木兰女装亲人团聚，木兰女装双兔难辨，比喻赞美双兔难辨，比喻赞美双兔难辨，比喻赞美双兔难辨，比喻赞美唧唧复唧唧，唧唧复唧唧，木兰当户织。木兰当户织。不闻机杼声，不闻机杼声，惟闻女叹息。惟闻女叹息。勤劳孝顺勤劳孝顺阿爷无大儿，阿爷无大儿，木兰无长兄。木兰无长兄。愿愿为市鞍马，为市鞍马，从此替爷征。从此替爷征。勇敢坚毅勇敢坚毅 忠孝两全忠孝两全出门看火伴，出门看火伴，火伴皆惊忙，火伴皆惊忙，同行十二年，同行十二年，不知木兰是女郎。不知木兰是女郎。机智、谨慎机智、谨慎可汗问所欲，可汗问所欲，木兰不用尚书郎，木兰不用尚书郎，愿驰千足，愿驰千足，送儿还故乡。送儿还故乡。不慕荣华富贵甘过普通百姓生活不慕荣华富贵甘过普通百姓生活策勋十二转，策勋十二转，赏赐百千强。赏赐百千强。英勇善战英勇善战木木兰兰的的形形象象勤劳能干勤劳能干深明大义深明大义英勇善战英勇善战不图高官不图高官机智谨慎机智谨慎你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？精练：（小试牛刀亮风采）精练：（小试牛刀亮风采）1、木兰诗选自宋朝_编的_，是一首_民歌，与汉乐府孔雀东南飞并称“_”。全诗通过叙述花木兰_ _的故事，塑造了一个英勇善战、勤劳能干、_的女英雄形象。2、根据原文填空。表明木兰代父从军原因的句子：_ _木兰出征前准备的句子：_ _ _表现征途遥远、行军神速、军情紧急的句子：_ _ _表现战争持久惨烈的句子：_ _表现木兰不慕荣利的句子：_ _诗歌以双兔为喻，赞美木兰才智的句子：_ _3、（拓展题）我国历史上有许多像木兰这样的巾帼英雄，你能举出几个吗？并选择一个讲讲她们的故事。 少年智则国智，少年富则国少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。国雄于地球。 梁启超