蟋蟀的住宅说课蟋蟀的住宅说课兰周 一、教材简析一、教材简析二、教学目标二、教学目标 三、教学重点、难点三、教学重点、难点四、教学过程四、教学过程 一、激趣导入，乐学新知一、激趣导入，乐学新知 二、初读课文，引导生疑二、初读课文，引导生疑 三、精读课文，善导释疑三、精读课文，善导释疑 四、深入了解，体会感情四、深入了解，体会感情 五、拓展延伸，了解作者五、拓展延伸，了解作者 一、激趣导入一、激趣导入 乐学新知乐学新知 1 1出出示示放放大大的的蟋蟋蟀蟀的的图图片片后后，问问：认认识识这这个个小小昆昆虫虫吗吗？叫叫什什么么？这这是是它它的的大大名名，小名呢？小名呢？2 2蟋蟀虽小，但人缘特好，早已是大名蟋蟀虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎、家喻户晓，你知道它有哪些本领鼎鼎、家喻户晓，你知道它有哪些本领吗？吗？3 3板书课题。板书课题。二、初读课文二、初读课文 引导生疑引导生疑 1 1请同学们打开书，用你自请同学们打开书，用你自己喜欢的方法来读读课文，己喜欢的方法来读读课文，看看作者围绕蟋蟀的住宅都看看作者围绕蟋蟀的住宅都给我们介绍了什么内容？给我们介绍了什么内容？2 2小结：同学们的读书能力小结：同学们的读书能力很强，也很有收获，了解了很强，也很有收获，了解了一些内容，那你们有什么不一些内容，那你们有什么不明白的地方吗？明白的地方吗？三、精读课文三、精读课文 善导释疑善导释疑 （一）了解蟋蟀怎样选址（一）了解蟋蟀怎样选址 （二）了解蟋蟀住宅的特点（二）了解蟋蟀住宅的特点 （三）了解蟋蟀怎样修建住宅（三）了解蟋蟀怎样修建住宅 1 1、投影出示蟋蟀的住宅图，问：、投影出示蟋蟀的住宅图，问：下面老师先考考你们，请你们下面老师先考考你们，请你们看这幅图，结合课文的内容来看这幅图，结合课文的内容来考虑一下，假如小蟋蟀选择住考虑一下，假如小蟋蟀选择住宅，他会大体选在什么地方？宅，他会大体选在什么地方？什么位置？说说你的理由。什么位置？说说你的理由。2 2小结：同学们说的很好，小结：同学们说的很好，理由也很充分，看来，蟋蟀理由也很充分，看来，蟋蟀选择住宅是很慎重的（板书：选择住宅是很慎重的（板书：选址选址 慎重）慎重）3 3学生读课文或有关的语句学生读课文或有关的语句1 1很很多多同同学学认认为为，蟋蟋蟀蟀住住的的地地方方不不过过是是一一个个简简单单的的洞洞穴穴，只只有有我我们们人人住住的的地地方方才才叫叫住住宅宅，我我们们再再来来读读读读书书，讨讨论论一一下下，蟋蟋蟀蟀住住的的地地方方有有哪哪些些特特点点？能能否否称称得得上上是是住住宅宅呢呢？请请同同学学们们以以小小组组为为单单位位合作学习，互相交流一下。合作学习，互相交流一下。2 2蟋蟋蟀蟀住住宅宅给给你你们们一一个个总总的的印印象象是是什什么么? ?在在文文中中把这句话找出来。把这句话找出来。1 1思思考考后后讨讨论论: :作作者者是是从从几几方方面面来来写写蟋蟀建筑住宅的？蟋蟀建筑住宅的？2 2动工时间动工时间? ? 怎样建造怎样建造, ,找出动词。找出动词。3 3“我我一一连看看了了两两个个钟头, ,看看得得有有些些不耐不耐烦了。了。”这句句话说明了什么明了什么? ? 4 4住住宅宅的的重重要要部部分分快快完完成成了了, ,剩剩下下的的长时间的整修长时间的整修, ,蟋蟀是怎样整修的蟋蟀是怎样整修的? ?5 5“即使在冬天即使在冬天, ,只要气候温和只要气候温和, ,太阳晒到它住宅的门口太阳晒到它住宅的门口, ,还可以看还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来.”.”这一句怎么理解？这一句怎么理解？6 6这这回回，你你知知道道作作者者为为什什么么说说这这座座住住宅宅真真可可以以算算是是伟伟大大的的工工程程？谈谈你的理解。谈谈你的理解。四、深入了解，体会感情四、深入了解，体会感情小结：你喜欢蟋蟀吗？为什小结：你喜欢蟋蟀吗？为什么？么？五、拓展延伸五、拓展延伸, ,了解作者了解作者 1你知道这篇文章的作者是你知道这篇文章的作者是谁吗？谁吗？ 2 2教师出示网页，学生大体教师出示网页，学生大体的看看。的看看。3 3出示昆虫记出示昆虫记