学而不思则惘，思而不学则殆第四讲修辞手法之散文散文修辞的考查方式 :请从修辞手法和表达效果的角度赏析该段文字。鉴赏这一段文字的表达效果。这段文字好在哪里？请分析这句话的表达特色。考例分析 1 在离骚 九章等作品中，我们看到了一个泪流满面的诗人；一个时时在掩面痛哭的诗人；一个面向风雨“发愤以抒情”，对人间的邪恶不停诅咒的诗人；一个颜色憔悴，形容枯槁，行吟泽畔，长歌当哭，以泪做诗的诗人。屈原面向风雨的歌者请对该节中划线句子的表达效果作简要赏析。（5 分）明确: 整体运用排比的修辞， 语势连贯，大气磅礴。 （2 分）语句饱含感情， 痛苦、绝望、愤怒、坚韧的屈原形象跃然纸上，酣畅淋漓地抒发出作者对屈原无限的崇敬和颂扬之情。（2 分）局部词语的使用具有鲜明的形象性和表现力，如“泪流满面” 、 “掩面痛哭”，以形写心；如“面向风雨” ，既扣文题，又用双关，意蕴丰富，文韵隽永。（1 分）考例分析 2 这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在如仪的告别式上端庄肃立。它们与落日和谐，与朝阳也和谐；他们站立的姿势高雅优美，你若细细端详，便可发现那是一种人类无法模仿的高贵站姿，令人惊羡。它们此时正丰富灿烂到恰到好处，浑身披满了待落的美羽就像一群缤纷的伞兵等待跳伞，商量、耳语，很快就将行动 大树，小树，团团的树，形态偏颇的树，都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅峰，很快，这一刻就会消失，剩下一个骨架支楞的荒野者。但是树有过忧伤么？但是树有过拒绝落叶的离开么？请从修辞手法和表达效果两方面对第一段加以赏析。（6 分）明确: 作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法， （1 分）从形、声、色等角度描写精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页学而不思则惘，思而不学则殆了秋光里的黄金树在告别仪式上端庄的表情、高雅的姿势、辉煌灿烂的景象，（2 分）表达了作者对秋光里的“黄金树”由衷的赞美，（2 分）为文意的转折做铺垫。 （1 分）考例分析 3 诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。( 它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗 ?“接天莲叶无穷碧，”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。赏析文中划线句子的修辞和含义。赏析句：比喻手法 : 句中将“绿叶”比喻成“透明的翡翠” ，将绿叶上“汪汪点点的水露”比喻成“珍珠” ，生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动。叠词修辞 : 既描绘出了荷叶鲜活的美，又具有音韵的和谐美。考例分析 4 那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷(有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中; 有的叶子早被秋风撕破， 有的卷作黑色的一团， 却依然在空中高擎 ; 那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。 绝唱赏析文中划线句子的修辞和含义。赏析句：对比和排比的修辞，突出表现了荷花的自信和清高。句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风”摧残之重，“依然”“高擎”则突出了残荷(荷叶) 不屈、孤傲的品格 . 考例分析 5 20 年前的雨听起来与现在有所不同，雨点落在更早以前出产的青瓦上，室内的人便听见一种清脆的铃铛般的敲击声。毫不掩饰地说，青瓦上的雨声确实像音乐，只是隐身的乐手天生性情乖张喜怒无常，突然地它失去了耐心，雨声像鞭炮一样当空炸响，你怀疑如此狂暴的雨是否怀着满腔恶意，然后忽然地它又倦怠了，撒手不干了，于是我们只能听见郁积在屋檐上的雨声听凭惯性滴落精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页学而不思则惘，思而不学则殆在窗前门外，小心翼翼地，怀着一种负疚的感觉。这时候，沉寂的街道开始苏醒，穿雨衣或者打雨伞的人踩着雨的尾巴，走在回家的路上。有个什么声音在那里欢呼起来：雨停了 ! 回家了 ! 题目：请从修辞角度，分析上文是如何对“雨”进行描写的，这样描写有什么作用 ? 第一步：明确“运用了什么手法（技巧）”。主要运用了比喻、比拟的修辞手法来对“雨”进行描写第二步：明确“某手法（技巧）运用得怎么样”。第三步：明确“某手法（技巧）运用后好在哪些方面”。答：1、运用比喻，描写雨声：“清脆的铃铛般”“像音乐”“像鞭炮”。2、运用比拟，描写出“雨”的节奏变化： 由大到小，由急到缓，渐渐停息。作品通过这样的描写，生动形象地描绘出“雨”的形象，从而表达了作者对“雨”的钟爱之情。考例分析 6 1、 这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！反复。反复使用“便”字，将一个个节气紧凑地衔接起来，层层铺开，逐步扩大. 考例分析 7 两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊的知音，是一种多么纯洁而神圣的情操。（节选话说知音）答：此处运用了比喻、比拟的修辞手法，形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用。考例分析 8 这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在如仪的告别式上端庄肃立。它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿式高雅优美，你若细细端详，便可发现那是一种人类无法摹仿的高贵站姿，令人惊羡。它们此时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商量、耳语、很快就将行动大树、小树、团团的树、形态偏颇的树，都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅峰，很快，这一刻就会消失，剩下一个个骨架支楞的荒野者。（周涛秋光里的黄金树精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页学而不思则惘，思而不学则殆请从修辞手法和表达效果两方面对文章画线段落加以赏析。参考答案：作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法，从形、声、色等角度描写了秋光里的“黄金树”在告别仪式上端庄的表情，高雅的姿势，辉煌灿烂的景象，表达了作者对秋光里的“黄金树”由衷的赞美. 考例分析 9 一阅读下面文段，回答文后问题。惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾， 一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。不过那一块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪， 即使是雨， 也隔着千山万山，千伞万伞。 二十五年， 一切都断了， 只有气候，只有气象报告还牵连在一起。大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裾边扫一扫吧，也算是安慰孺慕之情。（余秋雨听听那冷雨）大量使用叠词叠句是本文语言运用的一大特色，请你举出实例赏析其妙处。（4 分）文中大量使用叠音词写雨，如：“先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿”“点点滴滴，滂滂沱沱，滴滴点点滴滴”等，不仅把春雨细密飘洒的特点写得淋漓尽致，渲染了环境气氛，更便于表达作者心中那连绵不尽的缕缕情思，而且使文章的语言具有一种和谐的韵律美。考例分析 10 二阅读下面文段，回答文后问题。静夜听雨，仅仅这几个字，就赋予我们多少诗意! 最是那温馨的春夜，淅浙沥沥的细雨，抚着恬怡的春梦、绿肥红瘦的江南，是何等美妙意境? 静夜听风可就大不同了。如果说前者宛如丝竹悠悠、清泉淙淙， 后者则浑似江河破堤、大漠飞沙。尤其是无雨的冬夜，听虎啸龙吟般朔风动地而来，门窗劈啪，雨蓬呻吟，耳畔嗖嗖如有利箭飞掠心头瑟缩似万马狂踏，落英狼籍。那心境，无论如何是找不到一丝美感来的。何况晚采的风总给人以凄凉的暗示，静夜的喧嚣声不免让人心惊肉跳。所以， 我们难听到对夜风的欣赏或讴歌。尤其是不眠的长夜或病痛的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页学而不思则惘，思而不学则殆僵卧中，听萧萧风过，黯淡的心境更如夏日雷雨将骤，飞沙走石，天昏地暗。（姜硎敏静夜听风 ）请分别从修辞和句式的角度，分析第二自然段中划线文字的语言特色及其作用。(4 分) (1) 修辞手法角度运用比喻手法，具体、 形象地写出了 “静夜听雨” 与“静夜听风” 的迥乎不同。运用了对比手法，突出了“静夜听风”与“静夜听雨”的迥乎不同。运用了比拟手法，形象地写出了听雨时的心境。(2) 句式运用角度运用整散错综的句式，使语言表达具有一种节奏感( 或“韵律美”)。考例分析 11 四阅读下面的文字，完成文后各题。王维诗画皆称一绝，莱辛等西方哲人反复论述过的诗与画的界线，在他是可以随脚出入的。但是，长安的宫殿，只为艺术家们开了一狭小的边门，允许他们以卑怯侍从的身份躬身而入，去制造一点娱乐。历史老人凛然肃然，扭过头去，颤巍巍地重又迈向三皇五帝的宗谱。这里， 不需要艺术闹出太大的局面，不需要对美有太深的寄托。于是，九州的画风随之黯然。阳关，再也难于享用温醇的诗句。西出阳关的文人还是有的，只是大多成了谪官与逐臣。即便是土墩、是石城，也受不住这么多叹息的吹拂，阳关坍弛了，坍弛在一个民族的精神疆域中。它终成废墟，终成荒原。身后，沙坟如潮；身前，寒峰如浪。谁也不能想象，这儿，一千多年之前，曾经验证过人生的壮美，艺术情怀的弘广。这儿应该有几声胡笳和羌笛的，音色极美，与自然浑和，夺人心魄。可惜它们后来都成了兵士们心头的哀音。既然一个民族都不忍听闻，它们也就消失在朔风之中。回去罢，时间已经不早。怕还要下雪。（余秋雨阳关雪 ）第一段中“只为艺术家们开了一个狭小的边门”， “不需要艺术闹出太大的局面”“历史老人凛然肃然,扭过头去 ,颤巍巍地重又迈向三皇五帝的宗谱”运用了何种艺术手法？其作用是什么？下文中与之相照应的内容有哪些？（6 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页学而不思则惘，思而不学则殆幻灯片 29 采用了拟人的艺术手法形象地说明统治者所追求的只是王权，因而不可能为艺术家们提供广阔的舞台空间。（3 分）与下文的“九洲画风黯然”， “阳关再也难享用温醇的诗句”，文人大多成了“谪官逐臣” ， “阳关坍弛了”等内容相照应。（答出一点给2 分，答出2 点或 2 点以上给3分）考例分析 12 我们的终点是伟大的西气东送工程的起点克拉2 号气井。和沙漠地貌截然不同，这里是犬牙交错、 怪石林立的雅丹地貌。 没有路，钻井的迁移甚至不得不动用直升机。石油工人硬是在这乱石中，打下了井，钻出了气，修成了路，铺下了管道。当我把耳朵贴近输气管道，听见丝丝的天然气奔走的急促喘息声，那一刻，真有点让人激动。它们翻山越岭，渡江跨河，要到数千里之遥的上海、北京。那一刻，我真想让北京的亲友知道，当你们为做午餐轻轻转动天然气灶的开关旋钮时，我能听见那清脆快活的声音，我的心跳正激荡在这离你们遥远而又亲近的地方。在文章最后，作者是采用哪些方法来写克拉2 号气井的？表达了什么样的思想感情？请简要分析。 （8 分）【答案】第一问：作者采用对比、排比、比拟和想象的方法来写克拉2 号气井。第二问： （1）通过对克拉2 号气井所在的雅丹地貌与沙漠地貌之间的对比，表现了石油工人充满激情，不畏艰险，克服困难的精神（2）通过对不同劳动情景的排比，表现了石油工人坚定的决心和一往无前的气势（3） 通过对天然管道天然气声音的比拟，表现了石油工人为西气东送所做的巨大贡献（4）通过对远方亲人的召唤和想象，表达了对石油工人的敬佩和感激之情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页学而不思则惘，思而不学则殆考例分析 13 窗子的功用， 虽是到处一样， 而窗子的方向， 却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向， 就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海， 总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉，“残夜水明楼” ，是那般的清虚可爱，而“明月照积雪”使你感到满目清晖。本文语言典雅，请以第段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。 （6 分）【答案】选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏”“清虚”“清晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。( 或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡”“敞开”与“隐约” “中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。 ) 句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。使用排比， 如接连使用了三个 “不喜欢喜欢”， 显得整齐、工整、典雅。 ( 或：多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微”“残夜水明楼” “明月照积雪” ，使语言具有古典韵味。) 考例分析 14 画线语句：远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热闹。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页学而不思则惘，思而不学则殆示例：从修辞手法的角度，对文中画线句子中的景物描写进行赏析。（ 20XX年安徽卷董师傅游湖 ）幻灯片 39 参考答案：（1）运用比喻描绘了丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美；运用拟人描绘了海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。（2）反映了董师傅淡定平和的情感世界，为情节的发展作了铺垫。答题技巧：回答这类题必须全面考虑，最好是能从思想内容和艺术技巧两方面去作答。回答这类题的一般思路是：使用了何种表达技巧（修辞手法或表现手法）+突出了什么事物的何种特点（景物创设的意境）+表达了作者怎样的思想情感（文章的主旨）。考例分析 15 本文耐人寻味。 请从形式和内容两方面，对文章第11 段进行简要赏析。(5 分) 麦子进了磨坊。缓慢迟重地在水磨上被磨损，被咀嚼，被粉化。我想着一颗颗饱满的麦粒被压扁、挤裂、磨碎时的样子，想着它们渐渐麻木、任其蹂躏的状态，有一丝呻吟和不堪其痛的磨难从胸膛里升起，传染给我的四肢。我真真实实地感到了我和它们一样， 和这些麦子一样，正在一座类似的生活的水磨上被一点一点地、慢吞吞地磨损着。答案示例：本段采用了联想、想象(1 分) 、拟人 (1 分) 等手法描写麦子被磨碾的情景，抒发了作者对麦子遭遇的同情和忧愤(1 分) ， 同时发出了人同样被现实生活挤磨的感慨（1 分） 。语言诗化、优美，富有意蕴 (1分) 。考例分析 16 家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如一双不破的鞋，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页学而不思则惘，思而不学则殆永远套在流浪者缺暖的脚上；家园如一柄永新的伞，一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地去补充能量；家园如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。山珍家园如梦2、文章最后一段写得很有感染力，请赏析它的表达特色。（6 分）答案示例：该段运用排比和比喻的修辞，（1 分）从穿、用、吃几个角度叙写了家园给流浪者以物质的生活保障； （1 分）同时又上升到精神层面，明确家园是流浪者始终的归宿。（2分）语言生动形象，句式整齐，情感浓烈，能充分激起读者的情感共鸣。（2 分）考例分析 17 一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。”雷抒雁麦天这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色（5 分）参考答案：语段选取了收割机、麦茬、草香等麦天代表性事物。运用比喻、拟人的修辞方法，从视觉、听觉、嗅觉多角度描写麦收情景，写出了麦收时节热烈而欢快的场面。画面色彩鲜明，语言上拟声词和叠词的使用使表达生动而富有韵味。考例分析 18 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页学而不思则惘，思而不学则殆我开始稀奇古怪地走，先走他一个老太太赶集：脚尖向外一撇， 脚跟狠狠着地，臀部撅起来； 再走他一个老头赶路：双膝一弯， 两手一背老头走路是两条腿的僵硬和平衡；走他一个小姑娘上学：单用一只脚着地转着圈儿地走；走他一个秧歌步：胳膊摆起和肩一样平，进三步退一步；走个跋山涉水，走个时装表演，走个青衣花旦，再走一个肚子疼，推车的，挑担的，背筐的，闲逛的，都走一遍，还走什么？何不走个小疯子：舞起双手倒着一阵走，正着一阵走，侧着一阵走。最后我决定走个醉鬼。我是武松吧，我是鲁智深吧， 我是李白和刘伶吧原来醉着走才最最飘逸，这富有韧性的飘逸使我终于感到了我自己。你在大雾里得意忘形17请多角度赏析第段的表达特色。（6 分）参考答案：从修辞的角度分析：运用排比、反复的手法，形象地描写了“我”的各种走姿，表现“我”从开始稀奇古怪地走到最后欲疯欲醉的变化过程，活灵活现，生动传神。从句式的角度分析：善用短句，加快语言节奏，极力表现“我”稀奇古怪的走姿的变化多端，千姿百态。从语言风格的角度分析：诙谐幽默，表现了“我”驾雾行走时轻松雀跃的心情。从描写方法的角度分析：细节描写，动作描写。（每点 2 分，回答三点得满分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页