高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件 第第13课宇宙的未来课宇宙的未来高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件诗海探珠诗海探珠木兰花慢木兰花慢辛弃疾辛弃疾中秋饮酒将旦，客谓前人诗词有赋待月，无送中秋饮酒将旦，客谓前人诗词有赋待月，无送月者，因用月者，因用天问天问体赋。体赋。可怜今夕月，向何处、去悠悠？是别有人间，可怜今夕月，向何处、去悠悠？是别有人间，那边才见，光影东头？是天外空汗漫，但长风那边才见，光影东头？是天外空汗漫，但长风浩浩送中秋？飞镜无根谁系？姮娥不嫁谁留？浩浩送中秋？飞镜无根谁系？姮娥不嫁谁留？谓经海底问无由，恍惚使人愁。怕万里长鲸，谓经海底问无由，恍惚使人愁。怕万里长鲸，纵横触破，玉殿琼楼。虾蟆故堪浴水，问云何纵横触破，玉殿琼楼。虾蟆故堪浴水，问云何玉兔解沉浮？若道都齐无恙，云何渐渐如钩？玉兔解沉浮？若道都齐无恙，云何渐渐如钩？高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件【赏析】析】战国时代，楚国大诗人屈原曾写过战国时代，楚国大诗人屈原曾写过一篇一篇天问天问，全篇是对天质问，一连问了一百，全篇是对天质问，一连问了一百七十多个问题。辛弃疾使用七十多个问题。辛弃疾使用天问天问体而创作的体而创作的这首这首木兰花慢木兰花慢，构思新颖，想象奇瑰，与一，构思新颖，想象奇瑰，与一般写悲欢离合的词人不同，他不思乡，不怀人，般写悲欢离合的词人不同，他不思乡，不怀人，不吊古，而是紧紧抓住黎明前的刹那时间，像伟不吊古，而是紧紧抓住黎明前的刹那时间，像伟大诗人屈原那样，驰骋想象的翅膀，大诗人屈原那样，驰骋想象的翅膀，高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件连珠炮似的对月发出一个个疑问，把有关月亮的连珠炮似的对月发出一个个疑问，把有关月亮的一些优美神话传说和生动比喻交织成一幅形象完一些优美神话传说和生动比喻交织成一幅形象完美的绚丽图画，给人以极大的艺术享受。美的绚丽图画，给人以极大的艺术享受。词人这词人这一连串的发问，把我们带入了富于浪漫色彩的神一连串的发问，把我们带入了富于浪漫色彩的神话世界，想象新奇，幽默而又妩媚，问得奇，问话世界，想象新奇，幽默而又妩媚，问得奇，问得妙。强烈地透露出作者对误国误民的奸邪势力得妙。强烈地透露出作者对误国误民的奸邪势力的憎恶之情，表达了他对南宋朝廷命运和前途的的憎恶之情，表达了他对南宋朝廷命运和前途的深深忧虑，寓意深刻。深深忧虑，寓意深刻。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件词作紧紧围绕词作紧紧围绕“送月送月”这一主题设问，这一主题设问，在观察中在观察中由浅入深，由浅入深，洋溢着深沉的思考和丰富的想像。洋溢着深沉的思考和丰富的想像。这首词为王国维所激赏：这首词为王国维所激赏：“词人想像，直悟月轮词人想像，直悟月轮绕地之理，与科学家密合，可谓神语。绕地之理，与科学家密合，可谓神语。”(人人间词话间词话)【思考思考】词作一连串的发问，产生了什么样词作一连串的发问，产生了什么样的艺术效果？的艺术效果？高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件基础自主学案基础自主学案高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件三、词语辨析三、词语辨析(1)直接直接直截直截“直接直接”是指不经过中间事物的是指不经过中间事物的(与与“间接间接”相对相对)；“直截直截”也作也作“直捷直捷”是指是指(行动、言语等行动、言语等)干干脆利落，不拐弯抹角。脆利落，不拐弯抹角。例：例：朝韩炮战的朝韩炮战的_原因是韩国军演。这次原因是韩国军演。这次炮击事件虽然恶化了朝鲜半岛的安全态势，但是炮击事件虽然恶化了朝鲜半岛的安全态势，但是朝鲜半岛的安全仍然没有走到崩溃的边缘。朝鲜半岛的安全仍然没有走到崩溃的边缘。说得说得_了当点，小沈阳的演技靠的是了当点，小沈阳的演技靠的是“变变性性”。文学艺术是要反作用于生活，很难想像我。文学艺术是要反作用于生活，很难想像我们的男孩子们不受小沈阳的们的男孩子们不受小沈阳的“艺术艺术”影响，社会影响，社会将成什么样子？将成什么样子？直接直接直截直截高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件(2)过渡过渡过度过度过渡：指事物由一个阶段或一种状态逐渐发展变过渡：指事物由一个阶段或一种状态逐渐发展变化而转入另一个阶段或另一种状态。过度：指超化而转入另一个阶段或另一种状态。过度：指超过适当的限度。过适当的限度。例：例：据香港中通社消息，台中市连环爆发治安据香港中通社消息，台中市连环爆发治安问题。对此，台中市长胡志强问题。对此，台中市长胡志强30日呼吁外界日呼吁外界“不不要过度渲染要过度渲染”。弗朗西斯说：弗朗西斯说：“很多在很多在CBA效力的美国球员告效力的美国球员告诉我，这里和美国的比赛不同，我需要一个诉我，这里和美国的比赛不同，我需要一个_和适应的时期，但是只要经过努力训练和比赛就和适应的时期，但是只要经过努力训练和比赛就没问题。没问题。”过渡过渡高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件(3)空无一物空无一物目空一切目空一切两者构词相近，但意思不完全相同。空无一物：两者构词相近，但意思不完全相同。空无一物：表示什么都没有。目空一切：什么都不放在眼里，表示什么都没有。目空一切：什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。形容极端骄傲自大。例：例：近期我市一家知名企业收到一封里面近期我市一家知名企业收到一封里面_的的“催款函催款函”，因这家企业较为警，因这家企业较为警惕，通过寻求公证，避免落入陷阱。惕，通过寻求公证，避免落入陷阱。北京时间今天凌晨，皇家马德里队在本土进行北京时间今天凌晨，皇家马德里队在本土进行训练，备战周中进行的训练，备战周中进行的2010/11赛季欧洲冠军联赛赛季欧洲冠军联赛小组赛与小组赛与AC米兰队的比赛。穆帅穆里尼奥米兰队的比赛。穆帅穆里尼奥“_”，对拿下本场比赛似乎信心十足。，对拿下本场比赛似乎信心十足。空无一物空无一物目空一切目空一切高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件四、词语释义四、词语释义混沌：混沌：_告罄：告罄：_不可逾越：不可逾越：_模棱两可：模棱两可：_我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。指能源枯竭。指能源枯竭。不能越过。逾，越过。不能越过。逾，越过。指不表示明确的态度，或没有明确的主张。指不表示明确的态度，或没有明确的主张。模棱，模棱，(态度、意见等态度、意见等)含糊；不明确。含糊；不明确。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件臭名昭著：臭名昭著：_感恩戴德：感恩戴德：_百思不解：百思不解：_万无一失：万无一失：_微不足道：微不足道：_坏名声人人都知道。昭著，明显。坏名声人人都知道。昭著，明显。对别人所给的恩德表示感激。对别人所给的恩德表示感激。反反复复思思索索，仍仍然然不不能能理理解解。也也说说“百百思思不不得得其解其解”绝对不会出差错。绝对不会出差错。非常渺小，不值得一提。非常渺小，不值得一提。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件五、文学常识五、文学常识1走近作者走近作者史蒂芬史蒂芬霍金，是本世纪享有国际盛誉的伟人之霍金，是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当一，剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家。代最重要的广义相对论和宇宙论家。70年代他与年代他与彭罗斯一道证明了著名的奇性定理，为此他们共彭罗斯一道证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了同获得了1988年的沃尔夫物理奖。年的沃尔夫物理奖。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件他因此被誉为他因此被誉为“继爱因斯坦之后世界上最著名的继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家科学思想家和最杰出的理论物理学家”。他还证。他还证明了黑洞的面积定理。他因患卢伽雷氏症明了黑洞的面积定理。他因患卢伽雷氏症(肌萎缩肌萎缩性侧索硬化症性侧索硬化症)，禁锢在一张轮椅上达，禁锢在一张轮椅上达20年之久，年之久，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的迈入创造宇宙的“几何之舞几何之舞”。2资料链接资料链接(1)写作背景写作背景本文是史蒂芬本文是史蒂芬霍金霍金1991年年1月在剑桥大学的一次讲月在剑桥大学的一次讲演录。这篇演讲，从古代巫师的预言，谈到近代演录。这篇演讲，从古代巫师的预言，谈到近代宗教的预言，然后过渡到自己对宇宙未来的预言，宗教的预言，然后过渡到自己对宇宙未来的预言，结构严谨，重点突出。结构严谨，重点突出。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件作者运用天体物理学理论，对宇宙未来作出了两作者运用天体物理学理论，对宇宙未来作出了两种预测，一是继续膨胀下去；二是收缩以至坍缩种预测，一是继续膨胀下去；二是收缩以至坍缩成一个点。是膨胀还是收缩，取决于宇宙的平均成一个点。是膨胀还是收缩，取决于宇宙的平均密度。密度。“如果它比临界值小，宇宙就将永远膨胀。如果它比临界值小，宇宙就将永远膨胀。但是如果它比临界值大，宇宙就会坍缩，而时间但是如果它比临界值大，宇宙就会坍缩，而时间本身就会在大挤压处终结。本身就会在大挤压处终结。”可是可是“现有密度似现有密度似乎非常接近于把坍缩和无限膨胀区分开来的临界乎非常接近于把坍缩和无限膨胀区分开来的临界密度密度”，所以两种结果都有可能。，所以两种结果都有可能。(2)宇宙论宇宙论宇宙论是一门既古老又年轻的学科。从亚里士多宇宙论是一门既古老又年轻的学科。从亚里士多德、托勒密的地心学说到哥白尼、伽利略的日心德、托勒密的地心学说到哥白尼、伽利略的日心说的演化就花了说的演化就花了2000年的时间。年的时间。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件令人吃惊的是，尽管人们知道世间的一切都在运动，令人吃惊的是，尽管人们知道世间的一切都在运动，只是到了只是到了20世纪世纪20年代因哈勃发现了红移定律后，年代因哈勃发现了红移定律后，宇宙演化的观念才进入人类的意识。哈勃发现，从宇宙演化的观念才进入人类的意识。哈勃发现，从星系光谱的红移可以推断，越远的星系以越快的速星系光谱的红移可以推断，越远的星系以越快的速度离开我们而去，这表明整个宇宙处于膨胀的状态。度离开我们而去，这表明整个宇宙处于膨胀的状态。估计在估计在100亿到亿到200亿年前曾经发生过一桩开天辟地亿年前曾经发生过一桩开天辟地的大事件，即宇宙从一个极其密致、极其高热的状的大事件，即宇宙从一个极其密致、极其高热的状态中大爆炸而产生。霍金认为他一生的贡献是，在态中大爆炸而产生。霍金认为他一生的贡献是，在经典物理的框架里，证明了黑洞和大爆炸奇点的不经典物理的框架里，证明了黑洞和大爆炸奇点的不可避免性，黑洞越变越大；但在量子物理的框架里，可避免性，黑洞越变越大；但在量子物理的框架里，他指出，黑洞因辐射而越变越小，大爆炸的奇点不他指出，黑洞因辐射而越变越小，大爆炸的奇点不但被量子效应抹平，而且整个宇宙正是起始于此。但被量子效应抹平，而且整个宇宙正是起始于此。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件六、整体预知六、整体预知高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件课堂互动探究课堂互动探究文脉文脉探究探究1作者演讲的题目是作者演讲的题目是“宇宙的未来宇宙的未来”，却先讲了，却先讲了许多历史故事，这起到了什么作用？你认为这是许多历史故事，这起到了什么作用？你认为这是“跑题跑题”了还是与话题有关联？了还是与话题有关联？【提示提示】如同中国古代说书人先讲一段别的故如同中国古代说书人先讲一段别的故事以引起正题一样，这篇演讲先从古代的先知和事以引起正题一样，这篇演讲先从古代的先知和女巫谈起，以引起听众的兴趣，起到了引出话题女巫谈起，以引起听众的兴趣，起到了引出话题的作用。的作用。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件作者敢于讽刺那些古代预言家，正是代表科学作者敢于讽刺那些古代预言家，正是代表科学界表明了一种自信，因为科学的预言是建立在界表明了一种自信，因为科学的预言是建立在科学研究基础之上的，是可以用科学原理加以科学研究基础之上的，是可以用科学原理加以说明的。所以说，说明的。所以说，“讲史讲史”是为了是为了“衬今衬今”，不是不是“跑题跑题”，而是与话题相关的。，而是与话题相关的。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件2作者对字宙的未来的预言与巫师、宗教预作者对字宙的未来的预言与巫师、宗教预言家对人类社会未来的预言有何不同？言家对人类社会未来的预言有何不同？【提示提示】前者是有科学根据的，是运用天前者是有科学根据的，是运用天体物理学理论进行的科学推测，科学预言；体物理学理论进行的科学推测，科学预言；而后者是没有科学根据可言的。而后者是没有科学根据可言的。其实，其实，从上面的题目就可知道，人类社会的未来根从上面的题目就可知道，人类社会的未来根本就是无法预言的，因为方程是混沌的，所本就是无法预言的，因为方程是混沌的，所以巫师、宗教预言家对人类社会的预言注定以巫师、宗教预言家对人类社会的预言注定就是荒唐的。就是荒唐的。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件3. 根据作者的论述，我们目前所能看到的宇宙根据作者的论述，我们目前所能看到的宇宙物质最多是物质最多是“临界值临界值”的百分之一，似乎不足的百分之一，似乎不足以使宇宙坍缩。然而作者又指出，以使宇宙坍缩。然而作者又指出，“也许存在也许存在足够的暗物质，使宇宙最终坍缩足够的暗物质，使宇宙最终坍缩”。宇宙中存。宇宙中存在暗物质的证据是什么？作者又举了哪两种假在暗物质的证据是什么？作者又举了哪两种假说，说明现在的宇宙密度可能就在临界状态？说，说明现在的宇宙密度可能就在临界状态？【提示提示】宇宙中存在暗物质宇宙中存在暗物质“一个证据来自一个证据来自于螺旋星系于螺旋星系”，“必须存在某种看不见的物质必须存在某种看不见的物质形式，其引力吸引足以把这些旋转的星系牢牢形式，其引力吸引足以把这些旋转的星系牢牢抓住抓住”；高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件“另一个证据来自于星系团另一个证据来自于星系团”，“要不是引力吸要不是引力吸引把星系抓到一起，这些星系团就会飞散开去引把星系抓到一起，这些星系团就会飞散开去所以，在星系团中我们观测到的星系以外必所以，在星系团中我们观测到的星系以外必须存在额外的暗物质须存在额外的暗物质”。作者为了说明现在的宇。作者为了说明现在的宇宙密度可能就在临界状态，列举了两种假说，宙密度可能就在临界状态，列举了两种假说，“一种是所谓的人择原理一种是所谓的人择原理”，另一种是，另一种是“极早期宇极早期宇宙的暴涨理论宙的暴涨理论”。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件4本文在论述过程中，常常用一些生动的比喻本文在论述过程中，常常用一些生动的比喻来说明事理。下列两个比喻，各自说明了什么道来说明事理。下列两个比喻，各自说明了什么道理？理？(1)例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。发财。(2)这有一点像是再投胎。如果有人声称一个新生这有一点像是再投胎。如果有人声称一个新生的婴儿是和某一死者等同，如果该婴儿没从他的的婴儿是和某一死者等同，如果该婴儿没从他的以前的生命遗传到任何特征或记忆，这种声称有以前的生命遗传到任何特征或记忆，这种声称有什么意义呢？人们可以同样地讲，它是完全不同什么意义呢？人们可以同样地讲，它是完全不同的个体。的个体。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件【提示提示】(1)我们目前还不知道我们目前还不知道“制约宇宙的制约宇宙的有关定律有关定律”。即使知道了，它的。即使知道了，它的“物理方程的解物理方程的解”也会呈现混沌性质，不可能有确解。也会呈现混沌性质，不可能有确解。(2)“宇宙在大挤压处终结宇宙在大挤压处终结”，终结就是死亡，再，终结就是死亡，再讨论时空问题，或者再问讨论时空问题，或者再问“发生在发生在之后之后的事的事件件”，已毫无意义。，已毫无意义。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件5霍金对宇宙未来的预言主要有哪些观点？霍金对宇宙未来的预言主要有哪些观点？【名师点拔名师点拔】(1)宇宙的膨胀和坍缩与宇宙的宇宙的膨胀和坍缩与宇宙的平均密度有关，如果平均密度小于某个临界值，平均密度有关，如果平均密度小于某个临界值，它就会永远膨胀。如果平均密度大于临界值，它就会永远膨胀。如果平均密度大于临界值，宇宙就会坍缩，时间本身就会终结。宇宙就会坍缩，时间本身就会终结。(2)在螺旋星系和星系团中应该存在有某种看不在螺旋星系和星系团中应该存在有某种看不见的暗物质，它的引力吸引足以把高速旋转的见的暗物质，它的引力吸引足以把高速旋转的星系牢牢抓住，不至于使这些星系或星系团飞星系牢牢抓住，不至于使这些星系或星系团飞散开去。散开去。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件(3)如果宇宙继续膨胀下去，五十亿年后，太阳如果宇宙继续膨胀下去，五十亿年后，太阳将耗尽它的核燃料，变成一颗白矮星。在大约一将耗尽它的核燃料，变成一颗白矮星。在大约一百亿年后，具有太阳质量的恒星将变成白矮星或百亿年后，具有太阳质量的恒星将变成白矮星或中子星，具有更大质量的恒星会变成黑洞。中子星，具有更大质量的恒星会变成黑洞。(4)黑洞中粒子的速度有可能超过光速逃出黑洞，黑洞中粒子的速度有可能超过光速逃出黑洞，只要有足够长的时间，巨大的黑洞也可以只要有足够长的时间，巨大的黑洞也可以“蒸发蒸发”掉。掉。(5)在星系或星系团之外，应该存在有足够的暗在星系或星系团之外，应该存在有足够的暗物质，这些暗物质能使密度达到临界值，从而可物质，这些暗物质能使密度达到临界值，从而可能会使宇宙最终坍缩。但这个时间应该在一百五能会使宇宙最终坍缩。但这个时间应该在一百五十亿年之后。十亿年之后。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件6作者是怎样探讨作者是怎样探讨“宇宙的未来宇宙的未来”的？的？【名师点拔名师点拔】作者先从古代的巫术和近代的宗作者先从古代的巫术和近代的宗教预言谈起，引出话题，说明从科学的角度谈论教预言谈起，引出话题，说明从科学的角度谈论宇宙的未来是非常严肃的事，科学有别于宗教的宇宙的未来是非常严肃的事，科学有别于宗教的地方是它的求实精神。探讨宇宙是继续膨胀还是地方是它的求实精神。探讨宇宙是继续膨胀还是有可能坍缩是这篇演讲的主体部分，计算宇宙的有可能坍缩是这篇演讲的主体部分，计算宇宙的密度又是这一主体部分的关键，有关宇宙中物质密度又是这一主体部分的关键，有关宇宙中物质密度临界值的探讨，则把问题引向深入。密度临界值的探讨，则把问题引向深入。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件最后，介绍两种新的理论最后，介绍两种新的理论人择原理和暴涨人择原理和暴涨理论，则体现了科学界最新的探索成果。作者理论，则体现了科学界最新的探索成果。作者从可见物质谈到暗物质，从成熟的理论谈到科从可见物质谈到暗物质，从成熟的理论谈到科学的假说，把问题讲得透彻明白。最后没有做学的假说，把问题讲得透彻明白。最后没有做出一个明确的预言，恰恰说明了他严谨的科学出一个明确的预言，恰恰说明了他严谨的科学态度。态度。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件细剖细剖深析深析楼主楼主霍金霍金2002年年8月来华，刮起了一阵月来华，刮起了一阵“霍金旋风霍金旋风”。2006年国际弦理论大会在北京召开，霍金出席会议年国际弦理论大会在北京召开，霍金出席会议并进行演讲，给中国带来了并进行演讲，给中国带来了”霍金热霍金热”。在广大青。在广大青少年迷恋歌星、影星的时代，你如何看待这种现象少年迷恋歌星、影星的时代，你如何看待这种现象？沙发沙发我觉得我觉得“霍金热霍金热”，“热热”的不应是霍金本人经历的不应是霍金本人经历的传奇，的传奇，“热热”的应是霍金精神，他身上洋溢的创的应是霍金精神，他身上洋溢的创造激情和探索求知的科学精神。我们必须意识到，造激情和探索求知的科学精神。我们必须意识到，只有在正确的价值取向引导下，个人才能体现出最只有在正确的价值取向引导下，个人才能体现出最大的人生价值，社会才能快速向前发展。大的人生价值，社会才能快速向前发展。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件板凳板凳霍金的朋友曾这样感慨：霍金的朋友曾这样感慨：“可以相信，当他所热可以相信，当他所热爱的东西都失去时，他不仅坚强地活着，而且伟爱的东西都失去时，他不仅坚强地活着，而且伟大地活着，那么他所带给我们的不仅仅是科学的大地活着，那么他所带给我们的不仅仅是科学的智慧，还有人类最可贵的精神。智慧，还有人类最可贵的精神。”“霍金热霍金热”现现象可以说是一件好事，霍金战胜自我、挑战极限、象可以说是一件好事，霍金战胜自我、挑战极限、追求科学的顽强品质值得我们学习。但愿这个追求科学的顽强品质值得我们学习。但愿这个“热热”不是盲目的崇拜。不是盲目的崇拜。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件椅子椅子在在“追星追星”的时代，霍金的到来能引起那么大的时代，霍金的到来能引起那么大的轰动，是民族的幸事，国家的幸事。霍金的的轰动，是民族的幸事，国家的幸事。霍金的故事告诉人们，不屈不挠的精神，或许是影响故事告诉人们，不屈不挠的精神，或许是影响科研成就的最大因素。要使国家科学昌明，一科研成就的最大因素。要使国家科学昌明，一定要培养全社会真正尊重人才的精神。一个社定要培养全社会真正尊重人才的精神。一个社会能够形成崇尚科学的气氛，或许也要依赖于会能够形成崇尚科学的气氛，或许也要依赖于科学家自身的努力。科学家自身的努力。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件写作素材积累写作素材积累技法借鉴技法借鉴悬念的设置悬念的设置这篇科技论文是演讲词，具有演讲的特点。预言这篇科技论文是演讲词，具有演讲的特点。预言宇宙的未来，虽然是一个严肃的科学话题。但如宇宙的未来，虽然是一个严肃的科学话题。但如果就事论事，很容易枯燥乏味。演讲需要激起听果就事论事，很容易枯燥乏味。演讲需要激起听众的兴趣。演讲者从古代的巫术和近代的宗教预众的兴趣。演讲者从古代的巫术和近代的宗教预言谈起，既增加了趣味性，吸引读者，又深化了言谈起，既增加了趣味性，吸引读者，又深化了讲演的主题讲演的主题在与巫术的对比中，更显出了科在与巫术的对比中，更显出了科学的求实精神。学的求实精神。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发了开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发了人们去思考，起到引人入胜的效果。人们去思考，起到引人入胜的效果。设置悬念的方法主要有：设置悬念的方法主要有：1设置问题，引出下文设置问题，引出下文用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。2进行倒叙进行倒叙(巧设悬念法巧设悬念法)倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读激发读 者的兴趣，并同时增加文章的曲折性，者的兴趣，并同时增加文章的曲折性，显示文章的布局之美。这种开头技法在高考作文显示文章的布局之美。这种开头技法在高考作文中出现的频率很高。主要有以下几种思路：中出现的频率很高。主要有以下几种思路：高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件先摆一个悬而未决的问题。先摆一个悬而未决的问题。先显示故事或先显示故事或人物的结局；人物的结局；先介绍与事件相关的人；先介绍与事件相关的人；先先安排一个引发故事的场景；安排一个引发故事的场景；先交代一个起线先交代一个起线索作用的物件；索作用的物件；先截取一个精彩的事件片段。先截取一个精彩的事件片段。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件随堂练笔随堂练笔请你以请你以“好奇心好奇心”为话题，写出整篇文章的开头为话题，写出整篇文章的开头部分，要设置悬念，部分，要设置悬念，50字左右。字左右。【参考示例参考示例】为什么？为什么？两个人都这么大年纪了，相距不过几米的距离，两个人都这么大年纪了，相距不过几米的距离，有什么必要隔几分钟就喊一下？有什么必要隔几分钟就喊一下？每次去奶奶家，这件事总会勾起我的好奇心。每次去奶奶家，这件事总会勾起我的好奇心。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件素材积累素材积累1课内素材开发课内素材开发 在相对论和引力论领域，霍金是继爱因斯坦之在相对论和引力论领域，霍金是继爱因斯坦之后最伟大的代表人物。他的第一项工作是和彭后最伟大的代表人物。他的第一项工作是和彭罗斯一起证明了广义相对论的奇性定理；第二罗斯一起证明了广义相对论的奇性定理；第二项工作是创立了黑洞物理理论，其中有黑洞的项工作是创立了黑洞物理理论，其中有黑洞的无毛定理和黑洞视界面积增加定理；第三项工无毛定理和黑洞视界面积增加定理；第三项工作是研究极早期宇宙和宇宙的创生，其量子宇作是研究极早期宇宙和宇宙的创生，其量子宇宙学使人们单独地从科学定律即能预言出宇宙宙学使人们单独地从科学定律即能预言出宇宙中的一切。而他所有这些成就都是在他患卢伽中的一切。而他所有这些成就都是在他患卢伽雷病雷病(肌肉萎缩性侧面硬化病肌肉萎缩性侧面硬化病)后的后的40年间所做年间所做的。的。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件在科学史上有许多残疾科学家，但是像霍金这在科学史上有许多残疾科学家，但是像霍金这样残疾到这种程度的则绝无仅有样残疾到这种程度的则绝无仅有21岁就患岁就患病，几十年被禁锢在特制的轮椅上，全身只有病，几十年被禁锢在特制的轮椅上，全身只有三个手指能活动，不能讲话，与人交谈要靠计三个手指能活动，不能讲话，与人交谈要靠计算机合成语言，有了新的想法也只能通过三个算机合成语言，有了新的想法也只能通过三个手指手指“敲击敲击”进语言合成器里保存进语言合成器里保存可就是可就是这样一个重度残疾的人，却把研究的目标直指这样一个重度残疾的人，却把研究的目标直指浩瀚的宇宙。浩瀚的宇宙。适用话题适用话题上述材料可以应用在上述材料可以应用在“精神精神”“力量力量”“坚强坚强”“不屈不屈”“信念信念”“人生人生”“追求追求”等话题等话题的作文中。的作文中。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件2鲜活素材速递鲜活素材速递霍金答时代周刊十问：宇宙将永远膨胀无终结霍金答时代周刊十问：宇宙将永远膨胀无终结(节选节选)20101130搜狐科学搜狐科学据美国据美国时代时代周刊周刊11月月29日报道，最近，他在美日报道，最近，他在美国国时代时代杂志杂志“名人十问名人十问”专栏中回答了来自专栏中回答了来自全球读者提出的十个问题。霍金称，宇宙将永远全球读者提出的十个问题。霍金称，宇宙将永远膨胀，但没有终结。他还表示最希望看到核聚变膨胀，但没有终结。他还表示最希望看到核聚变成为实用的能源。因为核聚变将提供用之不竭的成为实用的能源。因为核聚变将提供用之不竭的能源，并且没有污染，不会造成全球变暖。以下能源，并且没有污染，不会造成全球变暖。以下是读者提出的十个问题以及霍金的精彩回答。是读者提出的十个问题以及霍金的精彩回答。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件问题问题1：如果您有机会和爱因斯坦对话，您会和他：如果您有机会和爱因斯坦对话，您会和他说什么？说什么？霍金：我会问他：你为什么不相信黑洞理论？他霍金：我会问他：你为什么不相信黑洞理论？他的相对论中的场方程表明一颗大质量恒星或一团的相对论中的场方程表明一颗大质量恒星或一团气体云会被自身的引力塌缩形成黑洞。爱因斯坦气体云会被自身的引力塌缩形成黑洞。爱因斯坦本人意识到了这一点，但是他不知怎的却坚持认本人意识到了这一点，但是他不知怎的却坚持认为爆炸会阻止塌缩过程，从而阻止黑洞的形成。为爆炸会阻止塌缩过程，从而阻止黑洞的形成。但是，如果没有发生这样的爆炸呢？但是，如果没有发生这样的爆炸呢？问题问题2：你认为有一天人类可以理解所有物理现象：你认为有一天人类可以理解所有物理现象么？么？霍金：我期望不要，霍金：我期望不要， 否则我就失业了否则我就失业了。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件问题问题3：如果上帝不存在，那为何关于上帝存在：如果上帝不存在，那为何关于上帝存在的观念会被全世界接受了？的观念会被全世界接受了？霍金：我从没说过上帝不存在。上帝实际上是霍金：我从没说过上帝不存在。上帝实际上是人们给我们为什么得以存在的原因取的一个名人们给我们为什么得以存在的原因取的一个名字。但我认为，我们得以存在的原因是基本的字。但我认为，我们得以存在的原因是基本的物理学定律，而不是一个我们可以与之建立个物理学定律，而不是一个我们可以与之建立个人关系的某个个体。所以我将它视为一种人关系的某个个体。所以我将它视为一种“自自然然”的上帝。的上帝。问题问题4：您是一位声名卓著的物理学家，您有没：您是一位声名卓著的物理学家，您有没有一些普通兴趣爱好呢？有一些普通兴趣爱好呢？高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件霍金：我喜欢所有风格的音乐，从流行音乐到霍金：我喜欢所有风格的音乐，从流行音乐到古典音乐，再到歌剧。另外，我和我的儿子蒂古典音乐，再到歌剧。另外，我和我的儿子蒂姆一样，都很喜欢一级方程式赛车。姆一样，都很喜欢一级方程式赛车。 适用话题适用话题这则材料适用于这则材料适用于“科技科技”“发展发展”“科学与宗科学与宗教教”“名人名人”“兴趣爱好兴趣爱好”等话题的作文。等话题的作文。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件美文佳作欣赏美文佳作欣赏霍金喜欢听瓦格纳歌剧霍金喜欢听瓦格纳歌剧 座右铭是座右铭是“大胆往前走大胆往前走” 蒋建平蒋建平美国探索频道前不久推出了纪录片美国探索频道前不久推出了纪录片与霍金一起了解太空与霍金一起了解太空。片中，英国著名物理学家史蒂芬。片中，英国著名物理学家史蒂芬威廉威廉霍金称外星生霍金称外星生命命“肯定存在肯定存在”，对于外星生命，人类的态度最好是不要，对于外星生命，人类的态度最好是不要去将他们找出来，避免接触，否则风险很大。去将他们找出来，避免接触，否则风险很大。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件正如制作人史密森所说，正如制作人史密森所说，“希望能制作一个既能希望能制作一个既能娱乐大众、又能娱乐科教界的节目娱乐大众、又能娱乐科教界的节目”，他认为整，他认为整个拍摄制作过程个拍摄制作过程“是一项不容易的事情是一项不容易的事情”。据悉，。据悉，该部片子制作耗时该部片子制作耗时3年多，语言通俗易懂，霍金曾年多，语言通俗易懂，霍金曾经屡次对剧本作出大幅修改。经屡次对剧本作出大幅修改。近日，为配合该片的上映，探索频道发表了与霍近日，为配合该片的上映，探索频道发表了与霍金的精彩对话，让大家走进霍金的内心世界。金的精彩对话，让大家走进霍金的内心世界。 生命如何开始？未来将如何进化？科学还有生命如何开始？未来将如何进化？科学还有“大大”问题问题(探索频道探索频道)问：为何说将科学搬上电视屏幕是重要问：为何说将科学搬上电视屏幕是重要的？的？高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件(霍金霍金)答：我们的生活越来越受到科学的影响。答：我们的生活越来越受到科学的影响。问：您认为我们时代有哪些大的科学问题？问：您认为我们时代有哪些大的科学问题？答：宇宙如何起源？生命如何开始，未来将如答：宇宙如何起源？生命如何开始，未来将如何进化？大设计是什么？何进化？大设计是什么？ 问：如何才能使科学变得更为普及？问：如何才能使科学变得更为普及？答：答： 一定要唤发出我们像孩子般的好奇心和疑一定要唤发出我们像孩子般的好奇心和疑惑感。惑感。问：请问您最崇拜的伟大思想家是谁？问：请问您最崇拜的伟大思想家是谁？答：伽利略和爱因斯坦。伽利略是现代首位科答：伽利略和爱因斯坦。伽利略是现代首位科学家，认识到了观察的重要性，而爱因斯坦是学家，认识到了观察的重要性，而爱因斯坦是最伟大的科学家，但平心而论，他有不少盲点，最伟大的科学家，但平心而论，他有不少盲点，诸如量子力学和重力崩塌。诸如量子力学和重力崩塌。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件问：谁对您的影响最大？问：谁对您的影响最大？ 答：我的父亲鼓励我对科学产生兴趣。我的剑答：我的父亲鼓励我对科学产生兴趣。我的剑桥导师丹尼斯桥导师丹尼斯斯西阿马总是激励我，尽管我对斯西阿马总是激励我，尽管我对他的看法经常有不同意见。他的看法经常有不同意见。 问：您心目中的英雄是谁？问：您心目中的英雄是谁？答：伽利略、爱因斯坦和达尔文，还有玛里琳答：伽利略、爱因斯坦和达尔文，还有玛里琳门罗。门罗。问：您曾否想过在某部电视片中担任角色？问：您曾否想过在某部电视片中担任角色？答：我从未想过在卡通片中扮演角色，即在片答：我从未想过在卡通片中扮演角色，即在片中，扮演一名坐轮椅的黄脸人，身上插着直升中，扮演一名坐轮椅的黄脸人，身上插着直升机桨片，戴着拳击手套。机桨片，戴着拳击手套。高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件问：您一般看什么电视节目？问：您一般看什么电视节目？答：我喜欢看答：我喜欢看24小时滚动新闻，犯罪电视剧以及小时滚动新闻，犯罪电视剧以及好的纪录片。好的纪录片。 问：您喜欢的书有哪些？您现在读什么书？问：您喜欢的书有哪些？您现在读什么书？答：我喜欢答：我喜欢简简奥斯汀奥斯汀、狄更斯狄更斯和和呼啸呼啸山庄山庄之类的经典作品。我现在正在看麦克埃温之类的经典作品。我现在正在看麦克埃温(McEwan)新发表的小说。新发表的小说。 问：您读中学时最差的课程是什么？问：您读中学时最差的课程是什么？答：我在中学时最差的课是法语。答：我在中学时最差的课是法语。问：您喜欢听哪类音乐？问：您喜欢听哪类音乐？答：我特别喜欢听瓦格纳的歌剧，他设法用音乐答：我特别喜欢听瓦格纳的歌剧，他设法用音乐转达感情，他比任何人都强转达感情，他比任何人都强高中高中语文人教版必修语文人教版必修5 5课件课件问：您喜欢历史上的哪个时代？问：您喜欢历史上的哪个时代？答：我喜欢答：我喜欢16世纪左右那个时代，当时人类正世纪左右那个时代，当时人类正在发现新大陆。在发现新大陆。 问：您有座右铭吗？问：您有座右铭吗？答：大胆地往前走。答：大胆地往前走。(2010年年10月月19日日钱江晚报钱江晚报)【赏评赏评】霍金是伟大的，每个人都希望霍金是伟大的，每个人都希望“与与霍金一起了解太空霍金一起了解太空”。 走进霍金的内心世界，走进霍金的内心世界，更是美好的享受。更是美好的享受。 阅读本文会带给你更多的喜阅读本文会带给你更多的喜悦、惊喜。特别是悦、惊喜。特别是“大胆地往前走大胆地往前走”的座右铭的座右铭一定会给你很多启示。一定会给你很多启示。