汤晓芳 /Flora2012 1 A. 德语写作 -模板1. Einleitung: Positiv: (Thema: ja oder nein?) Die Hochkonjunktur （f. 经济高度繁荣）(现象 ) von _主题词 _ pr?gt den Nutzen im Alltagsleben/ in Aufstiegschancen. Allerdings sorgen sich (Politiker, Erzieher, Eltern) um die Risiken von _konkrete Probleme_ hinter dem Aufschwung繁荣 . Somit stellt sich die Frage, _ 照抄原文中的问题_. (In Einfhrungstext) z.B: Die Hochkonjunktur vom freiwilligen Jahr vor dem Studium pr?gt den Nutzen in sozialer Praxis. Allerdings sorgen die Erzieher um die Risiken von Bildungsversp?tung. Somit stellt sich die Frage, ob ein Jahr als Freiwillige sinnvoll ist. Negativ: (Ma?nahme) Trotz der Hochkonjunktur von _elektronischen Medien_ geraten (manche Leute) ins Dilemma(n. 困境，窘境 ), wie _ konkret_. Deshalb stehen sie vor der Entscheidung: (Frage)._z.B: Trotz der Hochkonjunktur von Autoindustrie geraten die Fahrer und Passagiere ins Dilemma, wie schlechte Luftqualit? t (CO2-Emission) und Verkehrsstaus. Deshalb stehen sie vor der Entscheidung: Welche Ma? nahmen _? Trotz der Hochkunjunktur von Tabakbranche geraten alle Raucher in Gesundheitssch? den. Deshalb . Frage. 2. Grafik beschreiben Angesichts der Hemmungenbeleuchten& veranschaulichen & pr?sentieren die Angaben in der Grafik / Tabelle ,Titel“den betreffenden Vergleich / Tendenz 数据图的主题词im Zeitraum _ von _5 L?ndern (Gruppen, Sorten) _, (Thema), n?mlich _, _, _. (Liste) mit dem Alter & je nach Tendenz: (1) (时间趋势) Im Zeitlaufweist _ eine steigende Tendenz auf. （趋势之后马上出现数据）W?hrend _, _.(Daten) 起点终点z.B. W?hrend am Anfang der Anteil von Studenten 10% betrug, lag die Zahl am Ende bei 20%. (2) (年龄趋势Altersgruppen) Je ?lter _, desto _. W?hrend _起点数据 _, mit demzunehmenden Alter _终点数据 _. z.B: Je ?lter die Studierenden werden, desto h? ufiger bernehmen sie eine Erwerbst?tigkeit. W?hrend der jobbende Anteil der 20-J?hrigen 20% betr?gt, entsprechen 符合，与 相符die anderen Gruppen mit zunehmendem Altereinem kontinieurlichen / schwankenden Anstieg auf 49%. (3) (级别趋势： je nach 题目 ) Je h?her _, desto _. z.B: Je h?her man qualifiziert wird, desto geringer betrifft(betreffen 涉及；关系到 ) er die Arbeitslosigkeit. Das hei?t, jenach den Qualifikationsgradensinkt die Arbeitslosigkeitsquote schrittweise, n?mlich ohne Bildung 50%, mit Ausbildung 40%, mit Studium 20%. 先趋势， berleitung(转移；过渡)后对比 : Im Vergleich dazu stellt _ eine ? hnliche (unterschiedliche) Tendenz dar. （几条曲线）Im Vergleich dazu verteilen sich _ in 5 Teilen, n? mlich _ Rangfolge_（单项对比）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页汤晓芳 /Flora2012 2 趋势：看看vorhersagen: in Zukunft 时态Vergleich: Liste: 排序：分组对比， & 相反对比& 最多和最少对比：除法：倍数关系_ dominiert in den Bereichen, / _ besitzt die Dominanz mit _数字 _. W?hrend _, _ z.B: Angesichts der Hemmungen beleuchten 阐明die Angaben in der Grafik ,Zulauf bei den Volkshochschulen “ die Kurstendenz und den Vergleich in 8 Bereichen, n?mlich_. Im Zeitlauf (1970-1995) weist die Anzahl der Kurse eine steigende Tendenz auf, w?hrend im Jahr 1970 nur 110 000 Kurse errichtet wurden, wuchs die Anzahl 1995 auf 501 000, das hei?t die Kursemenge verf nffacht sich. Unter dem Aufschwung verteilten sich die Kurseunterschiedlich. Sprachen besa?en die berlegenheit mit 29,1%, im Vergleichdazu spielen die Gesundheitsbildung, Kunst auch Hauptrolle, betrugen jeweils 22,5%, 19,4%. Die alle anderen Bereiche mit geringeren Anteilen unter 10% stehen den f hrenden Stellen gegen ber. Es l?sst sich feststellen, dass die Volkshochschulen die unentbehrliche Lage im deutschen Alltag haben 论证部分前半部分是以客观事实为论据，也就是 Fremdmeinungen 的部分，(pro und kontra), Sie, du, er, mein Freund, verboten 后半部分以自己的Meinung 为论证，也就是主观论证部分。Voraussetzung- Schwerpunkt (pers?nlich, Staat) 最重要的论据放在最后写。Ich , meiner seits, meines Erachtens(看法 ) 必须出现一次3. 2 Meinungen: Wiedergabe(复述 ):Die einen legen gro?en Wert auf die Erziehung, ihrerseits ist die spezielle F?rderung f r M?dchen wichtiger. Die anderen erschlie?en den Schwerpunkt von eigenen Interessen. Das f hrt endlich zum Mangel an Ingenierinnen. Freiwilliges 自愿的Jahr z.B: Ungeachtet 尽管 (trotz) der Hochkonjunktur von jungen Freiwilligen sind 2 Meinungen umstritten有争议的，有待商榷的 . Die einen legen gro?en Wert auf die pers?nliche Bereicherung, ihrerseits sind die Verantwortung und Arbeitserfahrungen wichtiger. Die anderen erschlie? en 阐明；展示die Sorgen um die sp?tere Bildung ./ Die anderen erschlie?en _ (Sorgen, /anderen Schwerpunkt von_) hinter dem Ph? nomen. Das f hrt zu Konkurrenz von Fachkr?ften. Ohne weitere Analyse kann man nicht jemandem recht geben. F r _F?rderungsprogramme_ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页汤晓芳 /Flora2012 3 spricht, _dass die Forschungsmotivation auf die soziale Erkenntnisse zur ckzuf hren ist. _( etwas ist auf _ zur ckzuf hren). Wenn _ ein Abiturient an Naturwissenschaften interessiert ist_, dann _sollte er sich in die Bereiche in Umweltschutz einsetzen . _ ( 用人 & ein Land & eine Region举例 )。Auf der anderen Seite kann man nicht vernachl? ssigen, dass _diese / solche Programme die besten Abiturienten vielleicht blockieren k?nnen_ (riskieren, gef? hrden, blockieren). 范围。Je _, desto _. Je entfernter die Ablenkung von eigenen Fachkenntnissen gepr? gt(pr?gen)对 产生影响， 刻印 ist, desto aufwendiger昂贵的，高成本的wird die spr?tere Bildungszeit. Z.B. ein Mathetiker kann keine geeigneten Bereiche im freiwilligen Jahr finden. 4. eigene Meinung Trotz der oberen vern nftigen Argumentation kann ich nicht einseitig _主题 _ beurteilen. MeinesErachtens ist _ unter der Voraussetzung realisierbar, dass _. / Meines Erachtens ist _主题 _ unter diesen Umst?nden unrealisierbar, dass _范围描述 _. Meines Erachtens ist das freiwillige Jahr unter diesen Umst?nden unrealisierbar, dass die Bereiche ausreichende Fachkr?fte besitzen. 对自己的观点要说明理由Denn einerseits l?sst sich _ vermeiden, besonders f r jemanden (举例 ) unerl?sslich. Andererseits garantiert _ die Eigeninitiative / Motivation von _ zu entfalten 发挥 ,展示 . Ein Beispiel erl?utert meine Heimat China, _必须支持自己的观点_, _.(Schluss) Am wichtigsten erm? glicht _ die Solidarit? t (Gerechtigkeit) die gemeinsame Nachhaltigkeit. Meines Erachtens ist das freiwillige Jahr unter der Voraussetzung realisierbar, dass die Abiturienten nicht sofort einen Studienplatz aufnehmen k? nnten. Denn einerseits wird der Zeitaufwand vermieden, in diesem Jahr ist Praxis besser als Zeitvertreib消 磨 时 间zu Hause. Andererseits ist es m?glich, die F?cherwahl zu berlegen. Das f hrt zu Beschleunigung 加速 ,促进in Studienphasen. Ein Beispiel in meiner Heimat erl? utert die Auswirkung der freiwilligen Arbeiten. Diese Jugendlichen im Olympic 2008 haben durch die Praxis sofort nach dem Abschluss eine Stelle besetzt. Die wichtigste Sache/ Grund / L? sung / Ma?nahme ist, die Mhe f r die Zukunft durchzufhren. Offene Fragen 数据图后：论证的是第二个问题Diese Hochkonjunktur kann den Zweifel怀疑an _ nicht vollst? ndig beheben 消除；排除 . Deshalb kommt die Debatte auf _(改写 照抄题目中的问题)。Um die L? sung zu entdecken, sind der Nutzen(n.效用；益处 ) und Schaden(m.损害) abzuw?gen(权衡 ). (oder: die Rollen von mehreren Aspekten zu erl?utern 解释说明 . 单方面论证Das Internet spielt eine f? rdernde 促进的Rolle in der Schule. Vorteile Die B cher spielen eine unersetzbare 不可补偿 /替代的Rolle. - Vorteile) 抄题目要求z.B Der wichtigste Vorteil lautet_. Denn _, wie z. B. _. Dar ber hinaus/Hinzu kommt der weitere V orteil auf der Seite der _, weil _ . wenn ein Student / ein Ingenieur 2 Fremdsprachen beherrscht, ist er in mehrere L? nder einsetzbar. / ein Jurist ( 可以用一个人的身份举例) . Auf der anderen Seite sind Schattenseiten auch vorhanden. Die Probleme liegen zum einen darin, dass _. Denn _ verursacht _. Zum anderen ist es auch schwer zu berwinden, dass _. 对应一个Thema pro / kontra Mehrere Aspekte(Rolle): Medien S.288 mehrere Aspekte Einseitig: 片面的；一方面_ spielt eine positive Rolle in _. Vorteile Im Gegensatz dazu spielt die andere Sache eine negative Rolle in _. Nachteile 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页汤晓芳 /Flora2012 4 z.B: Die B cher spielen eine negative Rolle bei Informationsbertragung. Denn sie sind schwerer als E-B cher. Und die Kapazit?t 容量 ;能力in einem Buch enth? lt erheblich 显著的 ;巨大的weniger Ausknfte als die Dateien im PC. die Ung nstigkeit verhindert die Verbreitung传播 ;扩散in Zukunft. z.B Der Fernseher spielt eine entscheidende Rolle in Unterhaltung.(不重要的在前面略写)etwas spielt eine entscheidende Rolle bei _范围 _. Weil _. (Wie _(Beispiele)_. ) Im Gegensatz dazu spielt _Ausbildungbei Forschung_ eine Nebenrolle_. Denn _. Obwohl _B cher_ die f hrende Position verloren haben, doch in der Erziehung spielt es die unersetzbare Rolle(offene Frage). Dies liegt zum einen daran, dass _. Wenn _, dann_. Zum anderen ist es auch hervorzuheben 强调 , dass _. （Stichwort 在后面重点分析自己的观点）Eigene Meinung: Antwort 必须是回答文章中提出的问题(offene Frage), 加上论证，Heimat ，自己的Vorstellung。题目中的问题反对：最后提出建议Einleitung 引言照抄问题图：过渡 ： Anhand 根据；按照des Lehrermangels in vielen Schulen muss man die Vor- und Nachteile von jungen und alten Lehrern abw?gen. Dann kann man die richtige L? sung dazu stellen. Alte Lehrer Vorteile Nachteile Junge . z.B: Eigene Meinung: nach meiner Meinung sollten die Schler eher von jungen Lehrern mehr unterrichtet werden. Einerseits: Erfahrungen sammeln andererseits: von alten lernen, weiterhin: Schler mehr Schichten(f.-en 层;班) kontaktieren W?hrend ihres Aufwachsens wird Mangel gel?st. Ma? nahmen / Vorschl?ge: um _ zu vermeiden, muss man dringend Ma?nahmen treffen. Eine bliche Ma?nahme / Vorschlag lautet _. Das pr? gt positve Einflsseauf _. Weil _, wie_. Nur auf der Seite von _范围 _ ist es nicht ideal. _ k?nnte _ verursachen.（第一个不是自己的建议。）Hinzu kommt der zweite Vorschlag, n?mlich_. Das entspricht den Sitten(f.-n 风俗习惯 ;规矩 ) besonders in meiner Heimat China . Denn die Chinesen _ (Vorteile). Jedoch ist das nicht weltweit gltig. einfach （自己认同的建议）Meines Erachtens gilt diese Ma?name als am geeignetesten, das hei?t _. Einerseits erm?glicht es _. Andererseits von der Wurzel 根源aus verhindert es _. Danach treten die sch?ne Aussichten bei der Nachhaltigkeit auf . Ma?nahmen: Erziehung, gilt eher f r Kinder als f r Erwachsener Propaganda, eher langfristig wirksam, fr die jetzige Not ist das nicht die Rede. Rollenwechsel, spielerisch aber nicht real Internet Software simulieren 假装；模拟Nicht so mhesam, feste Arbeitszeit, Wochenende 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页汤晓芳 /Flora2012 5 Feste monatliche Einkommen, nicht durchschnittlich, Sie sind auf das Wetter angewiesen. unvorhersehbar, Einbu?e erleiden Infrastruktur, - Verkehr, Sanit? rsystem, Bildung, Wohnungen, 说原因的：Woran liegt das, dass _ / Warum _? Die bliche Gerede(n.-n 空话 ,废话 ) lautet folgendes: einerseits _, 加上论证。Andererseits _ ， 加上论证_. Meines Erachtens verursacht _ die Umst?nde (von den Unterschieden zwischen_ und _). Das liegt zum einen daran, dass _. 加上例子。 Obwohl _. Zum anderen _. 加缺点： Ungeachtet der Hinweise / Warnung von Politikern wie _keine Versicherung_, _hohe Arbeitslosigkeit_, sind diese doch keine Schreckensw?rter. Hinzu kommt _. Dar ber hinaus _. (Vorteile und Nachteile , 按照题目要求写) Aus oberen Grnden ist das Ph?nomen _ in meiner Heimat auch vorhanden. _. Wenn ich an dieser Stelle w?re, wrde ich _. Denn als angehende 未来的 ;正在成长中的Akademiker 受过教育的人 ;大学生 /老师kommt _ immer in Frage, _, deshalb w rde ich nie auf _ verzichten. Wir erhoffen 希望 ;预期uns, dass _ausgewogen协调的 ;和谐的entwickeln_. W rde ich in der Stadt leben. Denn als angehende Akademikerkommt die Ausnutzung von wissenschaftlichen Einrichtungen 配置 ;设置immer in der Frage, wie Bibliotheken, Laboren, Institutionen undsoweiter. Deshalb w rde ich nie die Gnstigkeit in Gro? stadt verzichten. B. 德福写作 -模版句型Einleitung: 1.In den Letzten Jahren wurde viel ber (Akk) diskutiert. Es ist grunds?tzlich auf (Akk) zurckf hren. (Nom) spielt/ spielen dabei eine wichtige Rolle. 2.Mit der Globalisierung der/des (Gen) interessieren sich immer mehr (Nom P.l.) f r (Akk). Um (Akk) zu tun, . Vor diesem Hintergrund . （Allerdings ist (Nom) nicht unumstriitten. 3.Seit einiger Zeit wird ber . diskutiert. 4.Schon lange l?sst sich beobachtet, dass . berleitung zur Grafik: 1.Bevor wir diese Frage, ob man . soll, weiter analyisieren, wollen wir zuerst einige Daten ansehen haben wir eine Grafik (einige Daten) zur V erf gung.2.Bevor wir ber das Thema unsere Meinung ?u?ern, wollten wir uns zun? chst eine Grafik ansehen. 3.Bevor wir die verschiedenen Meinungen zu diesem Thema diskutiert/ er?rtert/ untersucht werden, wird zun?chst eine Grafik (Gen) beleuchtet/analsiert/untersucht. 4.Bevor ich zu der Frage, . , meine Meinung wiedergeben werde, m?chte ich zuerst anhand folgender grafikischen Darstellung einige wichtige Daten beschreiben. 5.Bevor wir ber das Thema unsere Meinungen ?u?ern, wollten wir uns zun? chst eine einschl?gige Grafik ansehen. 6.Vor einer genaueren Diskussion dieser Frage sollen zuerst mit Hilfe einer grafischen Darstellung einige wichtige Faktoren beschreiben werden. 7.Die Grafik ,.“ verdeutlicht dieses Problem/ diese Entwicklung deutlich machen. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页汤晓芳 /Flora2012 6 8.Bevor ich zu der Frage Stellung nehmen, ob . , sollen einige Fakten zu der Entwicklung aufgezeigt werden. Grundlage dafr ist die Grafik . Die Daten stammen von . aus dem Jahr . . （这句最后要加上）Grafikbeschreibung: 1.Aus der Grafik ist zu ersehen, dass . . 2.Wie das Diagramm/Schaubild/ die Tabelle/ Grafik dastellt, . 3.Die uns vorliegende Grafik informiert uns ber den Anteil/ die Anzahl/ die Prozentzahl . 4.Die vorliegende Grafik befasst sich damit, dass . . 5.Im Gegensatz/ Vergleich zu . 6.Der Anteil des/ der . betr? gt/betrug .Prozent. 7.Der Anteil des/ der . ist von . Przoent auf . Proizent gestiegen/ gesunken/ zur ckgegangen. 8.Der Anteil des/ der . hat sich von Przent auf . Prozent erh? ht/ zugenommen/ abgenommen. 9.Der Zahl der . ist von . auf . gestiegen/ gesunken. 10. An erster Stelle steht/ liegt . 11. An der Spritze liegt/ steht . 12. Spritzenreiter ist . 13. Spritzenstellung nimmt .ein. 14. An zweiter/ dritter/ . Stelle folgt . 15. Im Mittel feld finden wir . 16. In der Mitte befinden sich . 17. Auf den mittleren Pl? tzen sind . 18. An letzter Stelle steht/ liegt . 19. Am unteren Ende finden wir . 20. Das Schlusslicht bildet . (mit . Prozent). 21. Was besonders auff?llt, ist . 22. Was ins Augen springt/ f? llt, ist . 23. Bemerkenswert/ Auff? llig ist . 24. Es f?llt auf ,dass . 25. . steigen/sinken im Zeitraum von . bis . langsam/ rasant/ rapid/ stetig berleitung zur Stellungnahme: 1.Angesichts 面容 ;表情 ;神情dieser Situation wird darber diskutiert, ob . 2.Aus diesen Zahlen werden unterschiedliche Schlussfolgerung gezogen: Die einen sind der Meinung . Die anderen hingegen . Argument: 1.Alle . , die oben erw? hnt sind , sind auf . zurckzuf hren. 2.Dabei stellt sich die Frage, ob . . Es sind zwei unterschiedliche Ausfassungen zu unterscheiden. Die einen meinen . . 3.Jedoch hat jede Sache zwei Seiten. (Nom) ist auch mit Nachteilen verbunden. 4.Die anderen sind aber der Meinung, dass (Nom) auch viele Nachteile produzieren. 5.Gegen ber (Dat) hat (Nom) den V orteil/Nachteil, dass . . 6.Es hat aber auch den Vorteil/Nachteil, dass . . 7.Die einen . ,die anderen . . 8.In der bereits oben angesprochenen Frage kann man nun zwei Positionen voneinander unterscheiden. Zum einen . . Auf der anderen Seite jedoch vertritt man die Meinung, dass . . 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页汤晓芳 /Flora2012 7 Eigene Meinungen ? u?ern: 1.Nachdem ich die beiden Meinungen ausgewogen habe, bin ich fr/gegen (Akk). 2.Nachdem wir die beiden Argumenten ausgewogen haben, wrde ich (Akk) ablehnen/zustimmen. 3.Ich stimme der ersten/zweiten Meinung zu. 4.Der erste Grund besteht darin, dass. 5.Dar ber hinaus muss bercksichtigt werden, dass . 6.Zun?chst muss man/ l?sst sich feststellen, dass . 7.Au?erdem ist zu bedenken, dass . 8.Zusammenfassend kann man sagen, dass . 9.Abschlie? end m?chten ich noch darauf hinweisen, dass . 10.Als Fazit l? sst sich festhalten, dass . Situation im Heimatland: 1.(Nom) ist zurzeit in China meinem Heimatland noch nicht realistisch. Das wichtigste Argument ist, dass . . 2.In meinem Heimatland Chinagibt es . . 3.Laut der Grafik zeichnet China mein Heimatland auch . . （如果图表中有“China”这一项的话）4.Bei uns in China ist es ganz normal/weit verbreitet, dass . . 5.In China meinem Heimatland gibt es die Sitte(f.-n 风俗习惯 ;规矩 ), dass . . 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页