网页是网络信息的载体，是在互联网上传播、交流信息的基本单元。它集文字、图片、声音、视频、动画于一体，具有从多方位、多角度表现信息的优势。对中小学生来说，学习制作网页是他们熟悉网络相关知识、掌握信息传播的重要途径。根据小学生的特点，本册教材中选择了简易的网页制作工具FrontPage，安排了单个专题网页和二级页面的专题网站制作，其中主要是利用表格布局网页。 20世纪世纪90年代以来，中国国民经济年均年代以来，中国国民经济年均增长增长9.79%，原油消费年均增加，原油消费年均增加5.77%，而同，而同期国内原油供应增长速度仅为期国内原油供应增长速度仅为1.67%。1993年中国成为石油净进口国，此后原油进口量年中国成为石油净进口国，此后原油进口量逐年增大，由逐年增大，由1996年的年的2622万吨增加到万吨增加到2002年的年的6941万吨，万吨，2003年中国原油净进口超过年中国原油净进口超过9112万吨。在十年左右的时间里，石油净进万吨。在十年左右的时间里，石油净进口量增加了口量增加了7倍，外贸依存度已经逼近倍，外贸依存度已经逼近30%。在在2005年，中国的石油进口规模以突破年，中国的石油进口规模以突破1亿吨。亿吨。 知识目标：知识目标：使学生对石油多一些了解，呼吁社会合理开采使用石油资源。能力目标：能力目标：1、熟练使用表格布局网页；2、能使用水平线、符号等修饰网页。 过程方法:采用激发兴趣，以演示操作练习为主进行教学。情感目标：情感目标： 出示有关石油的资料，学生认识到石油是对于人类非常重要的一种资源，使学生对石油多一些了解，呼吁社会合理开采使用石油资源。 一、课前一、课前: :课前课前: : 出示有关石油的资料，学生认识到出示有关石油的资料，学生认识到石油是人类生产和生活最基本的能源和材石油是人类生产和生活最基本的能源和材料，是现代社会发展的料，是现代社会发展的“血液血液”，被人们，被人们誉为誉为“黑色的金子黑色的金子”。难以想像，如果没。难以想像，如果没有石油，这个世界将会是什么样子，使学有石油，这个世界将会是什么样子，使学生对石油多一些了解，呼吁社会合理开采生对石油多一些了解，呼吁社会合理开采使用石油资源。使用石油资源。二、网上搜索，整理素材二、网上搜索，整理素材1、石油的形成过程；、石油的形成过程；2、石油的用途；、石油的用途；3、世界石油资源分布情况；、世界石油资源分布情况；4、我国石油资源分布情况。、我国石油资源分布情况。5、我国石油供求现状。、我国石油供求现状。三、学生交流，共享整理好的素材。三、学生交流，共享整理好的素材。四、设计网页结构图，可参考四、设计网页结构图，可参考P26教材上图。教材上图。五、制作网页：五、制作网页：1、按P27的试一试，学生动手设计制作。2、教师点拨：3、修饰网页，将光标定位“石油的用途”前，选“插入符号”选择一种符号，设置颜色。4、设置完成网页时间。5、保存网页。 六、欣赏网页六、欣赏网页 七、交流：说说美化网页的方法。七、交流：说说美化网页的方法。