名师精编优秀教案让亲情在笔端流淌比喻教学设计安达市高级中学杨建华设计思想 ：作文即生活，作文即表达。文学理论上有一条原理，文艺作品来源于生活，又高于生活。沸腾的生活感动着作者，使之产生了表达的愿望，产生了写作文章的欲望，于是文艺作品就这样生产出来了。学生作文也应该是这样。我们的作文教学应该引导学生关注生活，感受生活，领悟生活，提炼生活，使学生在鲜活的生活中获得表达的欲望和内容，从而提高学生的写作能力。这是作文教学的必由之路。引导学生关注发生在身边的事物母爱，并以此为话题、契机，构建作文的问题平台，将学生的现实生活和作文写作联系起来，激发学生的写作动机和激情，使之找到具体可感的作文内容和写作原动力。同时，结合高二下期应该学习、训练的作文目标设计作文训练题目，全面落实作文训练内容，使学生将课内所学知识应用于课外，活学活用，举一反三，在应用之中全面掌握所学知识，提高作文能力。作文题目中所要求写的文体，几乎包含了本期作文教学要求、目标所要求写的文体，而且还有扩展。导语、题目的语言都具有煽情性、启发性，整个设计目的明确、操作性强。人类最复杂的东西就是情感，最具有个性特色的、最能打动人的也是情感。感人心者，莫先乎情 ，文章若想打动人、感染人，就要挖掘内心深处的灵魂，抒写发自内心深处的真实感情。同学们， 敞开心扉， 以自己的心灵之火点燃别人的心灵之火 ， 使读者 去以心发现 ?( 何其芳语 ) ，才能取得感人的艺术效果。对象特征：高中学生思维能力、理解能力均达到了一定的水平，想象联想丰富。 但，写作时言之无物，空洞，没有内容，无病呻吟，矫揉造作，不自然。媒体设计：课前学生根据本课的任务，上网查找相关资料。教师根据课堂教学的内容制作多媒体课件。制作工具 Authorware6.5。功能强大，兼容性好。缺点，容量大，运行慢。多媒体课件，能够直观地再现知识，创设教学情景，改变了知识的呈现方式，激发学生学习的兴趣。突破教学难点，帮助学生理解掌握所学的知识困难分析：高中学生思维活跃，个性强，好表现自我，有主动探究的能力，对母爱有一定的体验和感悟。但，好面子，不愿表达这种情感。因此，让学生多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱及“爱”的内涵。这是一堂作文指导课。作文教学一直是我们语文教师从事教学工作的一个重点内容，也一直被视为工作的难点。教师如何上好作文课、如何激发学生作文的兴趣、如何引导学生做好作文，是我们语文教师研究的课题。本课从激发学生作文兴趣方面入手，以技巧为突破口，力求找到一条提高学生作文水平的捷径。通过这节课，我们想以一个话题作为载体，用以一种手法，建构一种作文模式。达到一石三鸟的目的。三维目标 ：知识和能力：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编优秀教案1激发学生作文热情，保持旺盛的写作欲望，从而提高训练效果。2培养认真观察的习惯和能力，懂得作文素材来源于生活，来源于身边； 养成认真思考、提炼生活的习惯和能力，明白处处留心皆学问的道理。3培养用多种表达方式（口语交流或书面写作等）来表达自己真情实感的能力。作文有两个关键，一是“写什么”，二是“怎么写” 。 “怎么写”是作文技巧问题，训练学生运用比喻来表情达意。4查询有关母爱的名言警句诗词歌赋，了解母爱的多种形式，继续培养查询资料和整合资料的能力；继续培养表达能力和合作能力。过程和方法小组合作：上网查询法、讨论探究法、作品展示法情感态度和价值观1多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。2学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱及“ 爱” 的内涵。教学重点：运用一系列比喻来表达抽象的深邃的内涵。教学难点：比喻的诠释。教学方法：情感体验任务驱动教学媒体：多媒体课件互联网教学过程：导语这首歌最初见于电影九香插曲，电影中女主人公是由著名演员宋春丽扮演，表现了一个母亲为培养子女甘于奉献，插曲表现了子女对母亲的感激之情，感人至深。本插曲也因满文军出色的演唱而一起走红。有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用， 却不要你任何的回报 这一个人， 叫“ 母亲 ” ，这一种爱， 叫“ 母爱 ” ！那么，我们用什么来歌颂母亲。寻找佳句例 1：母亲的爱像春天的紫燕，为我们衔来醉人的春光；母亲的爱似涓涓流水，时时滋润着我们幼嫩的灵魂；母亲的爱是一曲最深情的乐谱，为我们弹奏出最动人最灿烂最圣洁的音韵例 2：母爱是把小伞，母爱是泓清泉，母爱一汪海湾品位佳句运用比喻，生动形象的描绘出母亲的伟大。他比我们空喊母亲是伟大的，无私的，要好得多，具有感染力。感悟仿句确定喻体诠释喻体意义诠释列举诠释过渡语： 妈妈的爱是清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的泪，是甜甜的吻。如果你的心是石头，是无法敲出动人的乐曲的；如果你的心是琴弦，那么一点点的拨动，一缕缕的微风都能发出美妙的声音。创 新 擂 台练习1：母爱是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽。母爱是烦恼中的一曲古筝，当你意气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青绿。母爱是挫精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案折中的一阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪。（仿写）参考答案：母爱是伞，为你遮风挡雨。母爱是衣，为你送去温暖。母爱是灯，为你送去光明。母爱是光，照亮你的心灵。在寒冷的年代里，母爱是温暖。在温暖的年代里，母爱是关怀。在文明的年代里，母爱是道德。在欢乐的年代里，母爱是幸福。母爱是指南针，在迷路的时候为你指明方向。母爱是精神，为你扫除障碍的动力。母爱是明镜，照出你的缺点和不足。母爱是船舶，载你走向成功之路。母爱可以使你在痛苦中得到安慰。母爱可以使你在孤独中得到欢乐。母爱可以使你在失望中得到希望。母爱可以使你在冷落中得到幸福。练习 2：你是严冬里的炭火，你是酷暑里的浓荫；你是湍流中的踏脚石，你是雾海中的航标灯；你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。啊，母爱，你是什么？（续写）参考答案：天上最美的风景是彩虹，人间最美的风景是母爱。可曾记得那一天，一声啼哭，您的家庭顿时充满了喜悦、生机和希望，您的心中立刻涌起了不可遏止的爱的冲动。从此，您便在分分秒秒含辛茹苦地编织一张无形的母爱的网；从此，您饱受了多少个不眠之夜的煎熬，您流敞过多少辛勤的汗水。孩提时，这世间最伟大的母爱，就像一首清纯得无痕的诗，淳淳地醉在儿女的心头。但随着时光的流逝，您的宝贝长大了，和您一样高了，他（她）是不是开始有了自己的心事？母爱的光环、母亲呼唤有没有被温柔地冲淡呢练习 3：母爱是石，敲出希望之火；母爱是火，（补写）结论：比喻的扩展，意义诠释，列举诠释。领会名句，不但要注意形式，更要注意品出深刻的思想内涵，创新出来的句子，不仅要形似，更要神似。正如齐白石说：“学我者生，似我者死”。创作新句思路：识其型- 明其意 - 赏其趣 - 仿其形 - 学其神模仿基础创新升华拓展应用1开头结尾 2构成段落 3构成框架结束语人生天地之间， 谁没有母亲呢？谁没有拥有无价之宝一样拥有过母亲的慈爱呢？母亲啊母亲，是我们头上永远的霞光，也是我们心中永恒的月光! 茫茫大地，人如银河星沙。谁没有沐浴过母亲的恩惠，谁都想为母亲做一件有意义的事情。滋润母亲的最好方式：让天下的儿女别忘了在5 月母亲节这一天，买上一束康乃馨，或者哪怕只是一句祝福，送给我们亲爱的妈妈布置作业根据下面材料和提示，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800 字的作文。牵挂是多方面的，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是情怀，有如低谷的藤蔓缠绕竹竿或篱笆。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编优秀教案牵挂是多方面的。比如：牵挂是对亲人的思念；牵挂是对友人的情怀；牵挂能使人奋发向上你认为呢？教学流程教师活动学生活动设计意图媒体设计导语播放MTV ，有感 情 的 朗 读 导语。明确交待话题作文的话题。观看 MTV ，倾听，进入情景，体会其 中 蕴 含的情感。创设情景，在悠扬的歌声中，让学生进入教师创设的情景之中。课前播放动画懂你 ， 让学生在课堂教学之前，就能有情感体验。教 师 有 感 情 的 导入，配以妈妈的吻为背景音乐。让学生进入教学情景。初步体会母爱的伟大。激发学习的兴趣。寻找佳句提出问题：1、展 示 自 己 收 集的成果。2、所给的材料用了什么方法，比 较 分 析 两 则材料，明确交待主要的技巧。学生根 据 教 师的 提 出 的问题，各自展 示 网 上或 其 他 方式 收 集 到的名句。对比分 析 教 师提 供 的 佳句。这一环节完成两个任务。 1、展示自己的收集的名句，成果共享。2、讨论教师提供的佳句，探究其规律。利用多媒体传递的信息量大这一特点，采用不同的呈现方式，让学生从形式上，建立相关的学习经验。品位佳句引 导 学 生 探 究问 题 ， 总 结 规律。通 过 上 述的 对 比 分析，得出的规律。是 上 一 环 节 的 延伸，引发思维深入的关键。自然展示，建立概念，形成表象。感悟仿句帮 助 学 生 建 构写作模式。探 究 上 述材 料 中 的写作流程，建 构 自 己的 写 作 流程。抓住材料中的可以仿照的形式，探究利用比喻来表达抽象的深邃的内涵方式。分步展示，逐层深入，突破教学内容的难点。利用媒体，帮助学生建构知识，形成规律。创新擂出示练习题， 印证规律，建构相应的写作模式。学 生 分 组完成，这三个小题，每组 推 荐 代练 习 巩 固 知识，形成能力。多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，显示练习题，展示教师的作品，教学相长。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案台表，展示自己的作品，然后点评，修改。培养孝敬母亲的情感。学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱及 “ 爱 ” 的内涵。拓展应用引 导 学 生 进 一步拓宽思维扩 展 所 学的内容，进一 步 内 化知识点。仿是为了用，如何用？这里提供一个操作的方向。分步展示，举例验证，开阔视野。结束语引 导 学 生 总 结本 课 的 知 识 要点。自 我 总结，纳入知识结构。进入情景，再次 体 会 母爱的伟大，圣 洁 ， 崇高。产生孝敬 母 亲 的情感不只从知识点上去总结，而是从写作的内容上切入，使本课首尾照应，自然流畅，整体上看，是一篇散文诗。声画并茂，触景生情，使 学 生 的 感 情 达 到 高潮。布置作业布置任务记录作业巩固所学知识，达到 举 一 反 三 的 目的。自然展示板书设计：母爱比喻确定喻体诠释喻体意义诠释列举诠释课后记：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页