2-1 地图基本要素教案课题：地图基本要素课型：新授课标要求：能在地图上量算距离教学目标 1、运用地图上的比例尺量算距离 2 、认识常用的图例符号教学模式：问题探究教具 : 多媒体教学方法：、小组讨论、合作交流教学准备相关图文资料；教学多媒体；教学环 节教学环节和主要内容教师行为学生活动导入新课提问：在地图上如何辨别方向？结合生活实际回答，外出一旦迷失方向应如何辨别？学生 思考回答：略结合生活实际回答：略精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页新课教学地图的比例尺：概念、 公式表示方式大小与范围关系计算距离已知吴林中学东西实地距离为200米，求出该图的比例尺？（学校的图上距离为 10 厘米）比例尺：是指图上距离比实地距离缩小的程度。（缩尺）比例尺 =图上距离实地距离线段式：020米数字式：120001： 2000 或文字式：图上 1厘米代表实地距离 20米。比例尺的表示方法课堂练习：（比例尺的转换）1、把比例尺 1:500000 转换成线段式。2：把比例尺转换成数字式_ 。020千米过渡；比例尺是个方式，分母越大比例尺越小出示学生计算观察学生讨论情况， 并及时指导。学生说出三种表示方式。学生上黑板做题，然后纠正学生上 黑板做题精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页1： 20000比例尺大谁说的对？(比例尺的大小）1：2000比例尺大北京中国地图山东地图比例尺大小表示范围大小地理事物详略较小较详较略较大较小较大山东中国01000千米055千米绘制校园平面图地图上的方向比例尺图例和注记让学生，得出地图的基本要素：1. 方向、 2. 比例尺、 3.图例。板书：地图的基本要素学生比较大小学生比较比例尺大小与范围的关系，结合左图理解什么是图例？什么是注记？学生熟记p30 常用图例符号学生回答交流精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页图例及注记课堂练习图例- 是地图上各种各样的符号 。注记- 是地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的 文字 ，以及表示山高、水深的数字 等。例：山峰、高程（米）8844图例注记学会识别地图上常见的图例铁路长城等高线公路运河沙漠沼 泽山峰主要城市河流湖泊时令河、湖水库国界地区界航空线洲界首 都沙漠运河山峰铁路首都长城沼泽ABCDEFG精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页布置作业P29地理助学课堂总结让学生谈学习收获，学到了哪些知识？还有哪些疑惑？教学反思缺点： 1. 内容、节奏过快，后面练习部分用的时间过长，问题有点多，完成问题的有效性不是很好。 2.比例尺部分忽视了回答错误的学生。优点：引入部分较好，课堂的小组合作模式贯彻了新课改理念。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页