数学老师：陈偲电话：18978096112教材编排教材编排数与代数数与代数空间与图形空间与图形比比大大小小数数数数数数的的顺顺序序序序数数读读写写数数组组成成020各数的认识1 15 5的加减法的加减法v呈现不同思维水平的算法呈现不同思维水平的算法富森观点 加强对加强对知识知识的整理，发现算式中的规律，发展的整理，发现算式中的规律，发展学生的思维学生的思维1-51-5的加减法的加减法1010以内的加减法以内的加减法2020以内的进位加以内的进位加2020以内的加减法以内的加减法1010以内的加减法以内的加减法11112020各数的认识各数的认识1010以内的加减法以内的加减法 练习练习注意前后知识的联系。注意前后知识的联系。u带着前面的内容进行练习。带着前面的内容进行练习。u为后续知识的学习做为后续知识的学习做铺垫铺垫。 注重注重知识知识的渗透，对以后代数思维的铺垫。的渗透，对以后代数思维的铺垫。p p5656p p6363渗透填未知加数渗透填未知加数p p6868体现体现解决问题解决问题的的完整过程，培养孩子表达能力。完整过程，培养孩子表达能力。生活中渗透时间观念左右v 根据儿童的认知特点和规律进行认识根据儿童的认知特点和规律进行认识左右手左右手感知身体的左右感知身体的左右以自身为中心以自身为中心建立空间观念建立空间观念请允许提几个需要家长们配合的问题：请允许提几个需要家长们配合的问题：（一）督促孩子做作业（一）督促孩子做作业第一，督促孩子按时完成作业。第一，督促孩子按时完成作业。 第二，督促孩子专心完成作业。第二，督促孩子专心完成作业。第三，督促孩子认真书写作业。第三，督促孩子认真书写作业。 15的写法的写法重视书写、分散难点。请允许提几个需要家长们配合的问题：请允许提几个需要家长们配合的问题：（二）养成认真读题的习惯（二）养成认真读题的习惯 第一，家长读题，帮助孩子审题第一，家长读题，帮助孩子审题 。 第二，养成圈出关键字的习惯。第二，养成圈出关键字的习惯。第三，先读三遍题目，再做题。第三，先读三遍题目，再做题。 体现体现解决问题解决问题的的完整过程，培养孩子表达能力。完整过程，培养孩子表达能力。请允许提几个需要家长们配合的问题：请允许提几个需要家长们配合的问题：（三）（三） 养成及时订正的习惯。养成及时订正的习惯。序号序号分分 数数订订 正正（一）1 95 2（二）1 2小建议：小建议：1 1、孩子在家进行数物品练习时，要有顺序、有、孩子在家进行数物品练习时，要有顺序、有规律地进行点数。规律地进行点数。2 2、给孩子准备一把尺子（连线题用）、给孩子准备一把尺子（连线题用）3 3、在平时教孩子学会看一些简单的时间（如整、在平时教孩子学会看一些简单的时间（如整时），为后续学习做准备。时），为后续学习做准备。4 4、让孩子学会做家务。（从利于学习的内容方、让孩子学会做家务。（从利于学习的内容方面和能力方面进行举例。）面和能力方面进行举例。） 数学课前精彩两分钟数学课前精彩两分钟1.每位家长在孩子参与演讲的时候用心帮助，精心指导，每位家长在孩子参与演讲的时候用心帮助，精心指导，和孩子一起收集资料，和孩子一起讨论，和他一起做和孩子一起收集资料，和孩子一起讨论，和他一起做PPT,和孩子一起大声自信的练说。和孩子一起大声自信的练说。2.那么我们对那么我们对1年级孩子的要求是：演讲内容不是重点，上年级孩子的要求是：演讲内容不是重点，上台只要台只要能自信，大声，流利的背诵能自信，大声，流利的背诵就可以了。就可以了。3.本学期的数学演讲主题是：本学期的数学演讲主题是：“生活中的数学故事生活中的数学故事”。从。从第三周开始按学号轮流（学号与语文错开），要求孩子第三周开始按学号轮流（学号与语文错开），要求孩子的演讲时间严格控制在的演讲时间严格控制在1分半钟分半钟，剩下的半分钟是学生，剩下的半分钟是学生点评和打分。点评和打分。谢谢！谢谢！