资源预览内容
第1页 / 共10页
第2页 / 共10页
第3页 / 共10页
第4页 / 共10页
第5页 / 共10页
第6页 / 共10页
第7页 / 共10页
第8页 / 共10页
第9页 / 共10页
第10页 / 共10页
亲,该文档总共10页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
第四单元分数的意义和性质第四单元分数的意义和性质双休作双休作业七七1 136=2233,30=235,24=222336、30、24的最大公因数是的最大公因数是6,锯成的小正方体的边长是锯成的小正方体的边长是6 cm。666=216(cm3)366=6(个)(个) 306=5(个)(个) 246=4(个)(个)654=120(个)(个)老师把49个苹果和29个梨平均分给幼儿园中班的每个小朋友,结果苹果多4个,梨少1个。中班最多有多少个小朋友?49-4=45(个)(个)29+1=30(个)(个)45=33530=23545和和30的最大公因数是的最大公因数是35=15。中班最多有中班最多有15个小朋友。个小朋友。谢谢!谢谢!
收藏 下载该资源
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号