第第4单元单元 逐帧动画逐帧动画制作逐帧动画有哪两种途径？制作逐帧动画有哪两种途径？复习复习第第4单元单元 逐帧动画逐帧动画制作逐帧动画有哪两种途径？制作逐帧动画有哪两种途径？制作逐帧动画的第一种途径：制作逐帧动画的第一种途径：用绘图工具制作逐帧动画。用绘图工具制作逐帧动画。 如如交通安全宣传画交通安全宣传画运动会倒计时动画运动会倒计时动画制作逐帧动画的第二种途径：制作逐帧动画的第二种途径：利用导入图片制作逐帧动画。利用导入图片制作逐帧动画。利用导入图片制作有图层的逐帧动画第二课时宁夏教育厅教研室编著信息技术五年级（下）第4单元逐帧动画为什么要使用图层？（为什么要使用图层？（37页）页）探探究究新新知知为什么要使用图层？为什么要使用图层？ 一个好的动一个好的动画作品通常有多画作品通常有多个动画对象，如个动画对象，如果要在一幅画面果要在一幅画面上呈现所有动画上呈现所有动画对象的变化，往对象的变化，往往很难实现。利往很难实现。利用用FLASH中的图中的图层功能将动画对层功能将动画对象的变化过程分象的变化过程分别呈现，可以很别呈现，可以很方便地解决这个方便地解决这个问题。问题。什么是图层（什么是图层（3838页）页）知识新天地知识新天地图层的概念图层的概念图层犹如一张张图层犹如一张张透明透明的纸，的纸，图层有两大特点：图层有两大特点：1、除了画有图形和写有、除了画有图形和写有文字的地方，其他地方都文字的地方，其他地方都是透明的，也就是说下面是透明的，也就是说下面的内容可以通过透明的这的内容可以通过透明的这部分显示出来。部分显示出来。2、图层又是相对独立的，、图层又是相对独立的，修改其中一层，不会影响修改其中一层，不会影响到其他图层。到其他图层。知识新天地知识新天地一、学习目标一、学习目标uu基础目标：学会利用基础目标：学会利用基础目标：学会利用基础目标：学会利用FLASHFLASHFLASHFLASH的图片导入功能制作的图片导入功能制作的图片导入功能制作的图片导入功能制作逐帧动画。逐帧动画。逐帧动画。逐帧动画。uu中等目标：学会添加新图层，并利用中等目标：学会添加新图层，并利用中等目标：学会添加新图层，并利用中等目标：学会添加新图层，并利用FLASHFLASHFLASHFLASH的图的图的图的图片导入功能为动画制作背景图层；能够分清背景层片导入功能为动画制作背景图层；能够分清背景层片导入功能为动画制作背景图层；能够分清背景层片导入功能为动画制作背景图层；能够分清背景层和动画层。和动画层。和动画层。和动画层。uu提高性目标：在达到前两个目标的前提下学会复提高性目标：在达到前两个目标的前提下学会复提高性目标：在达到前两个目标的前提下学会复提高性目标：在达到前两个目标的前提下学会复制帧和翻转帧的方法，综合运用所学的动画制作知制帧和翻转帧的方法，综合运用所学的动画制作知制帧和翻转帧的方法，综合运用所学的动画制作知制帧和翻转帧的方法，综合运用所学的动画制作知识，制作有创意的只少有两个图层的动画。识，制作有创意的只少有两个图层的动画。识，制作有创意的只少有两个图层的动画。识，制作有创意的只少有两个图层的动画。三、教学过程设计三、教学过程设计同桌组成两人互助小组，合作学同桌组成两人互助小组，合作学习课本习课本38页页“做一做做一做”操作步骤，操作步骤，利用利用flash的图层和图片导入功能，的图层和图片导入功能，导入素材库中的图片，制作有两导入素材库中的图片，制作有两个图层的动画：个图层的动画：表现表现一匹骏马在一匹骏马在广阔的广阔的草原草原上奔跑的逐帧动画。上奔跑的逐帧动画。二、动手实践，探索新知有两个图层的动画：表现一匹有两个图层的动画：表现一匹骏马骏马在广阔的在广阔的草原草原上奔跑的逐帧动画。上奔跑的逐帧动画。三、学生汇报展示初步的动画作品动画一：利用现有素材，自由创作只少有两：利用现有素材，自由创作只少有两个图层的动画。个图层的动画。动画二：1、利用利用flash的图层和图片导入功能，导入的图层和图片导入功能，导入素材库中的图片，制作素材库中的图片，制作荡秋千的荡秋千的逐帧动画逐帧动画。2、利用复制帧、粘贴帧、翻转帧技巧，完善荡秋千的逐帧动画。3、为为上面上面动画添加一背景图层：表现一个小动画添加一背景图层：表现一个小女孩在灿烂的星空下荡秋千。女孩在灿烂的星空下荡秋千。 四、拓展性作业任意选择下面一个任务：任意选择下面一个任务：五、学生汇报展示创新的动画作品六、请同学们总结今天的收获六、请同学们总结今天的收获你从同桌那里学到了什么？你从同桌那里学到了什么？你今天学会了什么？你今天学会了什么？六、请同学们总结今天的收获你学会导入图片了吗？你学会导入图片了吗？你学会添加图层了吗？你学会添加图层了吗？你学会调整图片位置了吗？你学会调整图片位置了吗？你学会复制帧、翻转帧了吗？你学会复制帧、翻转帧了吗？