班主任；姚老师时间：2013年10月一（3）班家长会沟通，从心开始一（3）班家长会班主任：姚老师 2013年10月家长会议程家长会议程1、家长会召开的意义、家长会召开的意义2、班级情况介绍、班级情况介绍3、介绍开学一个月学生在校情、介绍开学一个月学生在校情况况4、关于作息时间、课程表关于作息时间、课程表5、关于姿势和有关关于姿势和有关能力能力6、给家长的给家长的一些一些建议建议7、关关于于语文文学学科的科的建建议 家长会家长会是连结家庭是连结家庭教育与学校教育的纽带，教育与学校教育的纽带，在家庭与学校之间架起在家庭与学校之间架起了一座金色的桥梁，使了一座金色的桥梁，使学校教育与家庭教育有学校教育与家庭教育有机地结合起来。机地结合起来。班级情况介绍一、班级情况介绍 我们班是有着60名学生的大家庭，每个学生都天真活泼、聪明可爱，有自己的特长。二、开设的课程有：语文、数学、音乐、体育、美术、写字、行为规范、课外阅读、优秀文化、安全教育、社会与品德、班会等课程。介绍开学一个月来的学习情况经过一个月的学习，学生已经从刚入学的时候注意力不集中到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，知道学习，集体荣誉感增强，卫生已经会打扫了。大部分学生知道上课是干什么的。w当然，我们班也存在不少问题如：个别同学作业不能按时认真的完成，上课做小动作，不注意听讲，自己管不住自己，课下不注意安全。今天借此机会和各位家长交流一下。 做和不做怎会一样w重视孩子的点滴成功。（小苹果、小星星）w2、少看电视多看书，少玩游戏多锻炼。w3、作业辅导要教给方法。w4、注重安全教育。w5、加强体育锻炼。（学会跳绳）在校时存在的几点问题：在校时存在的几点问题：1、上、上课时有一部有一部份学份学生生虽然不然不会随会随便便讲话，但，但学学习不不够专心，心，爱做小做小动作。作。2、上、上课时有一部有一部份学份学生不愿大生不愿大声声读书。教教一部一部份学份学生作生作业书写写字迹太差。字迹太差。3、课间追逐打玩的情追逐打玩的情况况较多，不多，不够注意安全，注意安全，虽然老然老师经常强常强调和育，但仍和育，但仍时常有安全常有安全隐患患发生。生。4、有部分、有部分学学生生对课文的背文的背诵不是很及不是很及时。5、乱扔乱扔纸屑，影屑，影响响环境境卫生，集体生，集体荣誉荣誉感感较差。差。 7：50到校开始早读 8：30 正式上课 中午 11：05 放学 下午 2： 00上课 傍晚 5 ：0 5放学上学要求：1、进入小学后需调整学生作息时间。上午、下午提前十分钟到校。2、为确保每位学生的安全，一年级学生上学、放学必须由家长亲自接送。3、上学不迟到，放学请家长准时在校门口等候。学习习惯的培养1、作业格式训练（书写要整洁、工整）2、养成正确的读书、写字的姿势。（如耿俊，赵冉冉，武家豪，写字头低的太很）读书的姿势：身体坐直，双手捧书，眼睛不要离书太远，也不要太近，大概一尺左右。写字姿势：身体坐直，眼睛离书本一尺，以避免近视眼、驼背等问题发生。3、回家先按时完成作业，看电视时间不能太长，应该早睡早起。（班级学生有上课迟到的，也有上课睡觉的）让孩子多一些锻炼（让孩子自己的事情自己做，大人的事帮着做）（让孩子自己的事情自己做，大人的事帮着做）现在的孩子绝大多是独生子女，是家中一宝。因此什么事情都有家长包办代替。孩子缺乏锻炼的机会，产生依赖思想，这样下去孩子的自理能力都很差，就不能适应社会的需要，一旦离开了父母，他就无法独立生活。因此作为家长就应该多给孩子一些锻炼的机会，如：上学前自己整理书包，准备好学习用品，系鞋带，穿衣服等，做一些力所能及的事。让孩子在锻炼中成长。 比如说：比如说：整理书包整理书包，每天利用睡前，每天利用睡前10分钟，根据课表把第二天用的书本准备好，分钟，根据课表把第二天用的书本准备好，文具盒内至少准备文具盒内至少准备24支削好的铅笔（一支削好的铅笔（一块干净橡皮、一把格尺），刚开始入学，块干净橡皮、一把格尺），刚开始入学，小孩子还不懂的保管自己的东西，最好在小孩子还不懂的保管自己的东西，最好在自己的学具上贴上自己的名字。自己的学具上贴上自己的名字。收拾好自收拾好自己的东西后，再去睡觉，不要等第二天早己的东西后，再去睡觉，不要等第二天早上再手忙脚乱上再手忙脚乱。（经常有忘记带书本铅笔的）。（经常有忘记带书本铅笔的）。（经常有忘记带书本铅笔的）。（经常有忘记带书本铅笔的） w教会孩子，使用礼貌用语，把它变成一种习惯教会孩子，使用礼貌用语，把它变成一种习惯w 每天和孩子告别时，让孩子学会跟爸爸妈妈说：每天和孩子告别时，让孩子学会跟爸爸妈妈说：爸爸，再见，或妈妈再见，你们也要说，宝宝再见。爸爸，再见，或妈妈再见，你们也要说，宝宝再见。回到家后让孩子学会说：回到家后让孩子学会说：“妈妈，我回来了。妈妈，我回来了。”培培养孩子与人相处的好习惯。比如，孩子在学校学习养孩子与人相处的好习惯。比如，孩子在学校学习了一天，作为家长，回去问一问：了一天，作为家长，回去问一问：“今天，你又认今天，你又认识了几个好朋友识了几个好朋友”，父母应该教育孩子礼貌待人，父母应该教育孩子礼貌待人，让孩子尽快地适应新的集体，这对他们学习兴趣、让孩子尽快地适应新的集体，这对他们学习兴趣、良好性格的培养都是十分有益的良好性格的培养都是十分有益的。要给孩子要给孩子创造良好的学习环境创造良好的学习环境。初入学的孩子。初入学的孩子往往稳定性差，注意力集中时间短，当孩子往往稳定性差，注意力集中时间短，当孩子看书写字时，家长应看书写字时，家长应尽量避免在旁边大声讲尽量避免在旁边大声讲话，吸烟，看电视或搓麻将话，吸烟，看电视或搓麻将，最好坐在孩子，最好坐在孩子身边和他一起看书，既能起到督促作用，又身边和他一起看书，既能起到督促作用，又创造了学习气氛。创造了学习气氛。1、给孩子一个安静、文明的学习环境。、给孩子一个安静、文明的学习环境。w2、带孩子到书店，与她一起选购拼音读、带孩子到书店，与她一起选购拼音读物。物。w3、根据孩子的程度，每天指定一定量的、根据孩子的程度，每天指定一定量的阅读任务阅读任务（一篇短文、一个段落、一首儿歌）（一篇短文、一个段落、一首儿歌）要求读得准确流利。要求读得准确流利。w4、倾听孩子述说读书的内容和体会，分、倾听孩子述说读书的内容和体会，分享他的快乐。享他的快乐。w5、以身作则，言传身教。、以身作则，言传身教。 随着学习的深入，孩子会逐渐认识许多新的随着学习的深入，孩子会逐渐认识许多新的生字和词语，有强烈的阅读欲望，烦劳各位生字和词语，有强烈的阅读欲望，烦劳各位家长多家长多带孩子进书店带孩子进书店，给孩子购买一些有趣，给孩子购买一些有趣的识字读物，即强化学习效果，又养成好的的识字读物，即强化学习效果，又养成好的阅读习惯。购买书籍以阅读习惯。购买书籍以内容健康、色彩明快内容健康、色彩明快为宜，最好是为宜，最好是图文并茂图文并茂，能吸引孩子的注意，能吸引孩子的注意力。力。 给家长的一些建议w回家作业每天一定会有，但量不会很多，有的是要读的，有的是要写的，。也希望各位每天都能给孩子检查后再签名。w 一是有无完成；w 二是是否正确。孩子进入一年级，每天都会有相应的家庭作业，或者孩子进入一年级，每天都会有相应的家庭作业，或者书面或者口头，提醒各位家长一定书面或者口头，提醒各位家长一定坚持检查坚持检查，既帮，既帮助孩子养成良好习惯，又让孩子能将每天的学习任助孩子养成良好习惯，又让孩子能将每天的学习任务及时完成。根据我们的工作经验，务及时完成。根据我们的工作经验，作业家长签字作业家长签字检查是一个比较有效的方法，只要你说检查是一个比较有效的方法，只要你说“你认真做，你认真做，我等会检查我等会检查”，就算你最后仅仅是抽出一两秒钟签，就算你最后仅仅是抽出一两秒钟签一个名，对孩子来说也是一种很大的促动，他会比一个名，对孩子来说也是一种很大的促动，他会比原先更认真，更仔细地去做，所以希望各位家长能原先更认真，更仔细地去做，所以希望各位家长能够配合我们老师尽量做到每日检查并签名。够配合我们老师尽量做到每日检查并签名。 1、少批评，多鼓励，让孩子在自信中成长。、少批评，多鼓励，让孩子在自信中成长。2、帮助孩子改变做事拖拉的习惯，家长要先、帮助孩子改变做事拖拉的习惯，家长要先以身作则。以身作则。3、督促孩子完成作业并养成自我检查的习惯。、督促孩子完成作业并养成自我检查的习惯。4、检查孩子当天的功课听懂了没有。而不是、检查孩子当天的功课听懂了没有。而不是替孩子做作业或替孩子学习。替孩子做作业或替孩子学习。5、要让孩子学会预习，读生字读句子读文章。、要让孩子学会预习，读生字读句子读文章。w6、要帮助孩子走出失败的阴影、要帮助孩子走出失败的阴影.在家家长怎样做w需要说明的是，教师是人，而不是神。他们面对的是需要说明的是，教师是人，而不是神。他们面对的是60个孩子，而不是个孩子，而不是1个孩子，在目前的教育体制下，也承个孩子，在目前的教育体制下，也承受着很大的压力，在工作中难免也有不足之处。所以，受着很大的压力，在工作中难免也有不足之处。所以，希望各位家长要多理解，多支持，协调好家庭与学校的希望各位家长要多理解，多支持，协调好家庭与学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出宝贵的意见和关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出宝贵的意见和建议，反映孩子在家的一些情况。建议，反映孩子在家的一些情况。w 老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点。共老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点。共同的愿望，那就是同的愿望，那就是 一切为了孩子一切为了孩子w 为了孩子的一切为了孩子的一切w相信，有各位家长和我们老师的共同努力，每个孩子都能健康快乐地成长！w 谢谢！相信有各位家长和我们老师的共同努力，每个孩子都能健康快乐的成长！谢谢！