勇于承担责任规则：学生相隔一臂站成几排（视人数而定） ，我喊 1 时，向右转；喊 2时，向左转；喊 3 时， 向后转；喊 4 时， 向前跨一步；喊 5 时，不动。当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。1、“ 生日接龙 ” 。游戏规则是，不能用说话的形式告诉别人自己的生日，但可以用手势用形体表达，然后大家根据月份和日期前后接龙。场上一下子热闹起来，互不相识的老师们通过一番“ 手语” ，渐渐排出了队伍。杨敏毅老师道出了游戏目的，这场游戏其实是“ 考” 老师的主动交往能力。2、“ 松鼠搬家 ” ，老师们分成几个组，三人一组，两人搭成“ 房子” ，一人当 “ 松鼠” 。一声令下， “ 松鼠” 们必须走出原来的 “ 房子” 搬往新的“ 房子” 。游戏开始前，有几个 “ 松鼠” 显然结好了对子，但游戏一开始就全乱了，看见事先谈好的 “ 房子” 被人占了，有的老师站着不知所措。这一场 “ 考” 的是适应环境的能力。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - 3、“ 看看哪儿变了 ” ，让老师们改变自己身上的装饰，让对方猜。有的老师卷起了裤腿， 惟恐别人不注意自己； 有的老师只把衣服拉链拉下了几厘米，变化得让人轻易察觉不到。游戏的“ 潜台词” 是：要学会观察他人，了解他人。4、玩扑克游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花 2，黑桃 3，方块 5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上， 由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2 在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的。5、萝卜蹲。可以训练注意力的敏捷性。将孩子分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。 老师喊口令：“ 红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。喊另一组，前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。（也可以由孩子来发令）6、大小西瓜。可破除思维的定式和思维惯性。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - 小朋友站成圈。老师指定一个孩子当排头，说“ 大西瓜 ” ，但两手比成小西瓜的样子；接着第二个孩子说：“ 小西瓜 ” ，但两手比成大西瓜的样子，依次直到最后一人。7、反口令游戏。可破除思维的定式和思维惯性。老师说一个口令，学生按照发口令做动作。例如说：向前一步走，那学生就做向后一步退。8、圈字游戏，可训练视觉的注意力。很多很多的数的数表，然后让学生把下列数字7 全部打圈。例如：359156936982452365023665253622602369500 907472002582058205820581242563514252123 . 9、摸纽扣。可训练触觉注意力。找一堆二眼和四眼的纽扣，让孩子蒙上眼睛将纽扣分分类，可以让他们在触摸纽扣的同时，训练注意力。10、滚动播出串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是* 后面的* ，第三名学员说：我是* 后面的 * 的后面的 * ，依次下去 ，最后介绍的一名学员要名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - 将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解11、“盲人指路”游戏是一个需要两个人相互配合共同完成的游戏。一个人扮演“盲人”（用眼罩蒙住双眼），另一人扮演“指路人”，“指路人”只能通过语言指令让“盲人”从起点走到终点，不能与“盲人”有人和身体接触。12、小游戏：口传悄悄话(我早上已经走到车站了，发现天有点阴，像是马上要下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把伞，没想到后来又是个大晴天 )。从第一个人开始以耳语方式传到小组中最后一个人，再请同学们谈感受。13、最简单的游戏双人三脚比赛，不仅可以增强信任度， 和增加孩子之间的互相配合的精神。以下几种都是一、抱团游戏所有人围成一个大圈， 当主持人喊数字，当几的时候几个人抱在一起，落单的人受惩罚。这是小时候的游戏了， 但是活跃气氛的效果还是不错的，之前预备的惩罚箱，写好了一些有趣的惩罚，增加了游戏的趣味性。同时一定的肢体接触也令人和人之前不熟悉感消失。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - 二、心有千千结1、十人一组，手拉手围成一个圈，拉着手转圈，在转圈的过程中熟悉旁边的人，所有人记清楚自己旁边的人是谁。2、所有人交换位置，原则是自己的左右边跟刚才一定不能相同。交换完之后依然是一个圈。3、站在原地伸出双手，拉住最初旁边人的手，左手和右手千万不要拉错了，形成千千结4、大家齐心将结打开，在这个过程中拉着的手不允许分开，看那一组先解开千千结5、感悟分享：沟通 合作 领导者 发散思维这个游戏是非常常用的一个热身游戏，效果非常的好。 之前在准备这个游戏的时候一直没有找到一个非常详细的操作方法，于是就写在这里，希望对也想做这个游戏的人有所帮助。十个人是常用的人数， 十二三个做起来也很好， 但人太多就不太容易做了太少的话就不太好玩了。三、食指抬人游戏过程1. 请组员猜测 :多少个人可以仅用自己的手指合力抬起一个人？2. 选择一个志愿者以及11 个人。3. 主试交代游戏规则：注意安全，离桌子5 厘米，离地即为成功。4. 实验。5. 再选择两名志愿者：体重较轻的和体重较重的。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - 6. 挑战赛：每组选择抬起志愿者的人数，进入挑战，若挑战不成功，得分为 0；若挑战成功，标准人数抬起为1 分，每节省一人数加一分（标准人数为 11 人） 。挑战赛分两阶段进行， 第一阶段： 抬起体重较轻的志愿者，第二阶段：抬起体重较重的志愿者。在每一步中，有两次挑战机会，以最好成绩作为其阶段得分。最后，将两阶段的得分相加作为其最终得分。7. 分享感悟可能的感悟： 1、团结就是力量2、目标要一致，一起用力3、讲求技巧，把不同的人用到不同的点上。4、互相信任，志愿者对抬他的人的信任，参与者互相的信任，知道大家都会尽力而为。5、自信，相信可以尝试成功，一定尽力而为。6、要相信自己的潜力7、每个人在团体活动中都是重要的，不可或缺的。 人的能力有大小，可能作用的地方不一样，有的人力量大，用在关键部位，而有的人只是抬最轻的部位 -脚，但是没有他们就不行。这是一个非常棒、非常神奇的游戏，一人一个食指居然可以将一个近200 斤的人抬起。可以将游戏设置为对抗的方式，以加强气氛。四、捆绑过关 纸杯任务每队所有人拉手成一直线（有条件的话可以将相邻的人两手困在一起） ，用牙咬住纸杯，并将纸杯里的水以接力的方式传递，传递至指名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - 定容器，规定时间内传递水多的一队获胜。 在整个过程中手不能松开。这个游戏是根据城市之间的游戏改的，做起来的效果很好， 刚开始大家还会尴尬， 但是随着比赛气氛的高涨， 大家都很努力的希望获得胜利，也就放开了。可进行两到三轮。注意游戏完之后的经验分享。五、同舟共济踩报纸目的：增强团体合作意识，营造团结和谐的团体气氛时间：约 10 分钟准备：报纸操作：团体成员以小组为单位，每组10 人左右。将报纸看作本小组在落水时唯一的一艘救生艇， 请小组想办法让让更多的人站到报纸上获救，每个人都必须踩到报纸作为支点。看哪一组获救的人最多。具体分为以下个步骤：一：主持人宣布比赛开始后（并开始计时，以2 分钟为时限），第一轮比赛开始，各个小组开始往报纸上站，站成后举手示意，看哪一组站的人多，人多者获胜。 （如果在有限的时间内没有站好，以站在报纸上的人数为准计算人数）二：以此类推，进行第二轮比赛，在第二轮比赛中，报纸要对折，其他操作和 “ 一” 相同；第三轮比赛再对报纸进行对折，其他的操作和第二轮一样。三：三局两胜，获胜组可以提出要求，惩罚失败组，如唱歌，三级跳等等。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - 分享：团体成员分享感受， 由小组代表进行总结发言。主持人作本项活动总结，宣布进行下一个节目。注意事项：在团体成员参与讨论各成员的问题时，不要过于强化问题的解决，引导成员在团体讨论当中得到一些启发，或引导成员可以从另一个角度看待问题。这个游戏在是实际操作中我们用的是在文具店买的大牛皮纸，主要是怕报纸容易破。在一个大约30cm*20cm 的纸上有团队成功的站上了8 个人。另外可以将游戏背景修改， 比如地震的安全地带等等， 这样可以更应景 五、PP 对抗目的：增强团体合作意识，营造团结和谐的团体气氛时间： 10 到 20 分钟准备：垫子操作：团体成员以小组为单位，每组分两队，每队10 人左右，每队成员胳膊挽着胳膊站成一排， 两队成员背对着背， 主持人宣布比赛开始后，两队成员用背部或是臀部顶对方成员，两方中有一方队员先倒下为败方， （倒下一个人即算倒下） ，比赛分三轮，三局两胜，胜的一方有权向输的一方提出惩罚的具体项目，（做俯卧撑，兔子跳，旋转360 等等）分享：团体成员分享感受， 由小组代表进行总结发言。主持人作本项活动总结，宣布进行下一个节目。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - 注意事项：主持人提示双方在比赛过程中胳膊不能分开，分开的话也算是输，脚是不允许移动的。结束：分享感悟，以歌曲合唱结尾心理游戏之所以是心理游戏，主持人引导感悟的分享是非常重要的，这样才能是一个成长性的、发展性的游戏，而不是单纯的玩乐。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - -