成考复成考复习专题成成语 主主讲人：人：张明霞明霞1a 特点 成成语语是是汉汉民族民族长长期期习习用的定用的定型化的短型化的短语语，数量繁多，数量繁多，历历史悠史悠久，运用广泛，具有久，运用广泛，具有语语言凝言凝练练、音韵和音韵和谐谐的特点，在口的特点，在口头头及及书书面面表达中使用成表达中使用成语语，能大大增，能大大增强强语语言的表言的表现现力和感染力。力和感染力。2a并列式：披并列式：披坚执锐坚执锐 防微杜防微杜渐渐承接式：先承接式：先斩斩后奏后奏 见见异思迁异思迁目的式：削足适履目的式：削足适履 越俎代庖越俎代庖 因果式：水滴石穿因果式：水滴石穿 水落石出水落石出主主谓谓式：杞人式：杞人忧忧天天 夜郎自大夜郎自大 动宾动宾式：不式：不见经传见经传 拒人千里拒人千里动补动补式：退避三舍式：退避三舍 无无动动于衷于衷 连动连动式：画蛇添足式：画蛇添足 刻舟求刻舟求剑剑兼兼语语式：式：请请君入瓮君入瓮 引狼入室引狼入室 偏正式：偏正式：嚎啕大哭大哭 倾盆大雨盆大雨成语语法结构关系3a考考纲纲要求要求1、成、成语语的使用其的使用其实实就是成就是成语语的各个方面的各个方面和句子的各个方面是否和句子的各个方面是否协调协调的的问题问题。这这种种协调协调就是成就是成语语的的意思、范意思、范围围、程度、程度、色彩、搭配色彩、搭配是否和句子的各个方面是否和句子的各个方面协调协调。2、成、成语语的正确使用有两个前提：一、准的正确使用有两个前提：一、准确而全面地确而全面地掌握成掌握成语语。二、准确而全面。二、准确而全面地地分析分析语语境境。4a3、成、成语语中的中的语语境是境是经过经过命命题题者者强强化了的化了的语语境，境，是命是命题题者根据所考的成者根据所考的成语语的一些的一些特殊点特殊点设计设计的，所以要的，所以要详审语详审语境，注意到其整体性和境，注意到其整体性和联联系性。要能从句子中找到系性。要能从句子中找到语语境（命境（命题题者）的者）的暗示点暗示点，找到解，找到解题题的突破口。的突破口。5an1、望文生、望文生义义n2、理解片面、理解片面n3、用、用错对错对象象n4、颠颠倒倒谦谦敬敬n5、误误用褒用褒贬贬n6、近、近义义混淆混淆n7、搭配不当、搭配不当n8、轻轻重不分重不分n9、语义语义重复重复n10、前后矛盾、前后矛盾6a复复习习策略策略一、吃透一、吃透词义词义,防止望文生防止望文生义义 熟熟语语的意的意义义是是约约定俗成的，而且大多有定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些熟一定的典故，加之有些熟语语中的中的语语素含有生素含有生僻僻义义，这这就造成了熟就造成了熟语语理解上的理解上的难难度。如果度。如果我我们对们对熟熟语语意意义义不仔不仔细细辨析，粗枝大叶，一辨析，粗枝大叶，一瞥而瞥而过过，就极易造成望文生，就极易造成望文生义义的的错误错误。7a1、古人写文章都是、古人写文章都是文不加点文不加点。今天的人。今天的人读读起起来很吃力。来很吃力。文不加点文不加点：指文章一气写成，无指文章一气写成，无须须修改。形容思修改。形容思维维敏捷，写作技巧敏捷，写作技巧纯纯熟。作者熟。作者显显然是望文生然是望文生义义，以以为为“点点”就是指就是指标标点符号，点符号， “点点”在在这这里表示涂里表示涂改改。使用使用错误错误。8a2、曾、曾经经富庶的大西洋某富庶的大西洋某岛岛国如今国如今经济经济状况已状况已如履薄冰如履薄冰，濒临濒临“国家破国家破产产”的的边缘边缘。3、入夏以来，、入夏以来，长长江、黑江、黑龙龙江流域，江流域，五五风风十雨十雨，洪峰洪峰连连连连，水患不断，水患不断，给给人民的生命人民的生命财产财产造造成了巨大的成了巨大的损损失。失。如履薄冰：如履薄冰：象走在薄冰上一象走在薄冰上一样。比。比喻行事极行事极为谨慎，存有戒心。慎，存有戒心。使用使用错误错误。五五风风十雨：形容十雨：形容“风调风调雨雨顺顺”。句中。句中错错解其解其义义，造成造成错误错误。9a4、初春，乍暖、初春，乍暖还还寒。他身着冬装，漫步在广寒。他身着冬装，漫步在广阔阔的田野中，仍然的田野中，仍然觉觉得得不寒而栗不寒而栗。5、三城同、三城同创创是当前是当前首当其冲首当其冲的大事，是一切的大事，是一切工作的重中之重。工作的重中之重。不寒而栗：形容非常恐惧，不表示寒冷。不寒而栗：形容非常恐惧，不表示寒冷。使用使用错错误误。首当其冲首当其冲：指最先受到攻指最先受到攻击击或首先蒙受灾或首先蒙受灾难难，使，使用用错误错误。10a6、关于他的籍、关于他的籍贯贯和生平，研究的人和生平，研究的人虽虽然很多，然很多，但一直但一直言人人殊言人人殊，始，始终终没有一个定没有一个定论论。7、时间时间真如真如行云流水行云流水，申奥成功的情景仿佛，申奥成功的情景仿佛就在昨天。就在昨天。言人人殊：言人人殊：说说的的话话个个不同。指个个不同。指对对同一事物同一事物 各各人有各人的人有各人的见见解。使用正确。解。使用正确。行云流水行云流水：比比喻喻自然不拘自然不拘执执（多指文章、唱歌（多指文章、唱歌等）等）。使用。使用错误错误。11a二、二、识别识别两可两可,防止片面理解防止片面理解例例1、老、老张张今年今年65 岁岁，短小精悍短小精悍，思，思维维敏捷，干起活敏捷，干起活来一点也不比年来一点也不比年轻轻人差。人差。例例2：谈谈起起电脑电脑、互、互联联网，网，这这个孩子竟然个孩子竟然说说得得头头头头是是道，道，左右逢源左右逢源，使在，使在场场的的专专家也惊家也惊叹叹不已。不已。短小精悍短小精悍：形容人个儿矮小却精明形容人个儿矮小却精明强悍；悍；形形容文章或容文章或发言言简短而有力。短而有力。使用正确使用正确。左右逢源左右逢源：比比喻做事得心做事得心应手，手，顺利无阻；利无阻； 处事事圆滑（滑（贬）。使用。使用错误错误。12a例例3、关于金字塔和、关于金字塔和狮狮身人面像的种种天真的、身人面像的种种天真的、想入非非想入非非的神的神话话和和传说传说，说说明古埃及人有明古埃及人有着极着极为为丰富的想象力。丰富的想象力。例例4：高士其是一位可敬的儿童文学作家，他：高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得的作品大都写得平易近人平易近人。想入非非想入非非：形容胡思乱想形容胡思乱想；思想思想进入入虚幻境界，完全脱离虚幻境界，完全脱离实际。使用正确。使用正确。平易近人平易近人：态度和度和蔼可可亲，容易接近；，容易接近； 文文章容易被人接受。章容易被人接受。使用正确使用正确。13a例例5：每天早晨，他都要一个人跑到花园里，：每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画指手画脚脚地地练动练动作，抑作，抑扬顿扬顿挫地背台挫地背台词词。例例6：为纪为纪念中国念中国话剧话剧百年百年诞诞辰，辰，话剧话剧界一些前界一些前辈辈粉粉墨登墨登场场，重新排演了雷雨等，重新排演了雷雨等经经典典剧剧目。目。指手画脚指手画脚：形容形容说话时兼用手兼用手势示意；示意；形容形容轻率地指点、批率地指点、批评。使用使用错误错误。粉墨登粉墨登场场：演演员员化化妆后登台演后登台演戏；比比喻坏人打扮登上政治舞台。坏人打扮登上政治舞台。使用正确。使用正确。14a例例7：汉汉奸李某，抗奸李某，抗战战开始不久就向日寇开始不久就向日寇暗送暗送秋波秋波，后来干脆，后来干脆卖卖身投降，公开作了日寇身投降，公开作了日寇的走狗。的走狗。例例8：想不到祖父：想不到祖父变变化化这这么大，么大，满头满头白白发发，老老气横秋气横秋，连连走路都很困走路都很困难难了。了。 暗送秋波暗送秋波：暗中眉目暗中眉目传情；情；献媚取献媚取宠宠，暗中勾暗中勾结结。使用正确。使用正确。老气横秋老气横秋：形容老形容老练而自而自负；形容人没有朝形容人没有朝气（青年人）或气（青年人）或摆老老资格。格。使用使用错误错误。15a例例9：下面，就下面，就让让我我们们一起来欣一起来欣赏赏古瓷的古瓷的细润细润秀美、秀美、古玉的丰腴有古玉的丰腴有泽泽和古和古钱钱的的斑斑驳陆驳陆离离吧。吧。例例10：科学工作者，既要：科学工作者，既要实实事求是，又要事求是，又要异异想天开想天开，这这才有助于事才有助于事业业的的发发展。展。 斑斑驳陆驳陆离离：斑：斑驳陆离：离：陆离，指色彩繁离，指色彩繁杂；斑；斑驳，颜色色杂乱。乱。形容色彩形容色彩杂乱不乱不齐；指建筑、指建筑、器物等的古老器物等的古老陈旧。旧。使用正确。使用正确。异想天开异想天开：用来形容思想解放，想法独特用来形容思想解放，想法独特时，含有褒，含有褒义；用来形容想法很不切用来形容想法很不切实际实际，非常奇怪，非常奇怪，带讽带讽刺意刺意味味时时，含有，含有贬义贬义。 使用正确。使用正确。16a三、用准三、用准对对象象,防止防止张张冠李戴冠李戴1、古人中不乏刻苦学、古人中不乏刻苦学习习的楷模，的楷模，悬悬梁刺骨者、梁刺骨者、秉秉烛烛达旦者、达旦者、闻鸡闻鸡起舞者，在起舞者，在历历史上史上汗牛充汗牛充栋栋。2、文章在、文章在对对小麻雀的叙述、描写中小麻雀的叙述、描写中倾倾注了注了强强烈烈的的爱爱憎情感，有着极憎情感，有着极强强的感染力，的感染力，读读来真是来真是楚楚楚楚动动人人。汗牛充汗牛充栋栋：形容藏形容藏书书很多。使用很多。使用错误错误。楚楚楚楚动动人人：形容女子姿容美好，令人形容女子姿容美好，令人动动心。心。使使用用错误。17a3、老、老张张一家三代，十年来和睦相一家三代，十年来和睦相处处，互敬互，互敬互爱爱，真可，真可谓谓举举案案齐齐眉眉。4、看好了那件款式新、看好了那件款式新颖颖的运的运动动服，可惜服，可惜带带的的钱钱不不够够，只好，只好忍痛割忍痛割爱爱。举举案案齐齐眉眉：形容夫妻相敬相形容夫妻相敬相爱爱 。使用。使用错误错误。忍痛割忍痛割爱爱：不得不放弃原属于自己的：不得不放弃原属于自己的东东西。使用西。使用错误错误18a5、历历史如同一条史如同一条长长河，每一个河，每一个阶阶段都具有段都具有特特立独行立独行的的标标志。志。 特立独行：形容人的志行高特立独行：形容人的志行高洁洁，不同流俗。使，不同流俗。使用用错误错误。19a6、石刻作品上的各种花、石刻作品上的各种花鸟鸟虫虫兽兽、人物形象栩、人物形象栩栩如生，栩如生，美美轮轮美美奂奂。7、让让梨推梨推枣枣是广是广为传颂为传颂的的谦让谦让美德的表美德的表现现；假如只有一个梨子的假如只有一个梨子的时时候，孩子候，孩子们难们难道不道不应应该让给妈妈吗该让给妈妈吗？美美轮轮美美奂奂：对对象象应应是高大的建筑物而非人物形是高大的建筑物而非人物形象象。使用。使用错误。让让梨推梨推枣枣：用于指兄弟关系友用于指兄弟关系友爱爱，不用于母子，不用于母子关系关系，使用，使用错误。20a8、显显露出鬼斧神工的魅力，露出鬼斧神工的魅力，浓浓郁淳朴的苗家郁淳朴的苗家风风情及情及丰姿丰姿绰约绰约的民族歌舞增添了人文情趣。的民族歌舞增添了人文情趣。9、这这次商品博次商品博览览会，聚集了各国各地各种各会，聚集了各国各地各种各样样的新的新产产品，真可品，真可谓谓浩如烟海浩如烟海，应应有尽有。有尽有。丰姿丰姿绰约绰约：形容女子姿形容女子姿态态柔美的柔美的样样子。子。浩如烟海浩如烟海：形容形容图书图书、典籍等极、典籍等极为为丰富。丰富。21a相关成相关成语语暴露无暴露无遗遗（指缺点、（指缺点、问题问题矛盾等）矛盾等） 豆豆蔻蔻年年华华（女子十三四（女子十三四岁岁） 蔚蔚为为大大观观（盛大的景象）（盛大的景象） 对对簿公堂簿公堂（在公堂上受（在公堂上受审审） 改弦更改弦更张张（改革制度或（改革制度或变换变换方法）方法）下里巴人下里巴人（泛指通俗的文（泛指通俗的文艺艺作品）作品）22a四、四、摆摆正正谦谦敬敬,防止防止谦谦敬敬错错位：位：1、您、您刚刚乔刚刚乔迁新居，房迁新居，房间宽间宽敞明亮，只是敞明亮，只是摆设摆设略略显显单调单调，建，建议议您挂幅油画，一定会使您挂幅油画，一定会使蓬蓬荜荜生生辉辉。2、你的、你的这这个个不情之不情之请请让让我很我很为难为难，过过两天我再答复两天我再答复你吧。你吧。“蓬蓬荜荜生生辉辉”表示由于表示由于别别人来到自己家里或人来到自己家里或别别人的人的字画挂在自己室内而使自己非常荣耀。用作字画挂在自己室内而使自己非常荣耀。用作谦词谦词，只能，只能对对己。犯了己。犯了谦词谦词敬用的敬用的错误错误。 不情之不情之请请：（谦谦辞，不合理的辞，不合理的请请求）使用求）使用错误错误。23a3、 你要你要办办工厂，没有工厂，没有资资金没关系，我一定金没关系，我一定鼎力相助鼎力相助。4、老老师师，您的好意，我只能，您的好意，我只能敬敬谢谢不敏不敏，因，因为为我有自知之明，我做普通学生尚可，班我有自知之明，我做普通学生尚可，班长长一一职实难胜职实难胜任任。鼎力相助鼎力相助：敬辞，全力相助敬辞，全力相助 。使用。使用错误错误。敬敬谢谢不敏不敏：恭敬地表示能力不恭敬地表示能力不够够或不能接受。或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。使用正确多作推辞做某事的婉辞。使用正确24a相关成相关成语语忝列忝列门墙门墙：谦词谦词，表示自己愧在，表示自己愧在师门师门。信笔涂信笔涂鸦鸦：多用作多用作谦词谦词, ,形容字写得很坏。形容字写得很坏。一孔之一孔之见见：多用作多用作谦词谦词, ,比比喻喻狭隘片面的狭隘片面的见见解。解。才疏学浅：才疏学浅：多用作自多用作自谦谦, ,见识见识不广，学不广，学问问不深。不深。姑姑妄妄言言之之：谦谦词词, ,姑姑且且说说说说（对对于于自自己己不不能能深深信信不疑的事情，不疑的事情，说给别说给别人人时时常用此常用此语语以示保留）。以示保留）。25a高抬高抬贵贵手：手：敬敬词词, ,客套客套话话，多用于，多用于请请求求对对方方饶饶恕或通融。恕或通融。不吝不吝赐赐教：教：敬敬词词，用于自己向，用于自己向别别人征求意人征求意见见或或请请教教问题问题。洗耳恭听：洗耳恭听：敬敬词词, ,专专心地听（心地听（请请人人讲话讲话是是说说的客气的客气话话）。）。26a五、辨明褒五、辨明褒贬贬，防止情感，防止情感错错位：位：1、鲁鲁迅先生不迅先生不仅仅是是“五四五四”新文学的新文学的伟伟大旗手，而大旗手，而且也是且也是现现代版画代版画艺术艺术的的始作俑者始作俑者。 2、我、我们们来到了来到了实习实习工厂，厂工厂，厂领导领导和工人和工人们对们对我我们们的工作和生活早已做了周密安排，他的工作和生活早已做了周密安排，他们对们对我我们们的关心真是的关心真是无所不至无所不至。始作俑者始作俑者：首开首开恶恶例的人，例的人，贬义词贬义词。使用。使用错误错误。无所不至无所不至：到什么地方都做坏事到什么地方都做坏事 ，贬义词贬义词。使用使用错误错误。27a3、我班班、我班班长长李玲同学，不李玲同学，不仅仅学学习习成成绩绩突突出，而且出，而且乐乐于助人，她做的好事真是于助人，她做的好事真是擢擢发难发难数数。4、向、向农农民打白条，民打白条，这这种种现现象象方方兴兴未艾未艾，对对此国此国务务院及院及时发时发出通知，在极短的出通知，在极短的时时间间内就收到内就收到预预期的效果。期的效果。 擢擢发难发难数数：形容罪行多得数不清。形容罪行多得数不清。贬义词贬义词。使用使用错误错误。方方兴兴未艾：褒未艾：褒义义。这这里用于里用于贬义贬义。28a5、李明李明见别见别人在下棋，不免倍增心喜，人在下棋，不免倍增心喜，蠢蠢蠢蠢欲欲动动。6、为为了救活了救活这这家家濒临濒临倒倒闭闭的工厂，新上任的的工厂，新上任的厂厂领导积领导积极开展市极开展市场调查场调查，狠抓，狠抓产产品品质质量量和开和开发发，真可，真可谓谓处处心心积虑积虑。蠢蠢欲蠢蠢欲动动：多用来形容多用来形容敌敌人准人准备进备进犯或坏人准犯或坏人准备捣备捣乱，明乱，明显带显带有有贬义贬义。处处心心积虑积虑：千方百：千方百计计地地盘盘算，用于算，用于贬义贬义。29a六、辨清差六、辨清差别别，避免混用，避免混用1、最近一段、最近一段时间时间，在巴基斯坦，在巴基斯坦发发生的一系列生的一系列耸耸人听人听闻闻的恐怖事件，再次的恐怖事件，再次给这给这个个饱饱受社会受社会动动乱之苦的国家敲响了警乱之苦的国家敲响了警钟钟。 骇人听人听闻：骇，惊吓。使人听了非常吃惊。，惊吓。使人听了非常吃惊。耸人听人听闻：耸，惊，惊动。夸大或捏造事。夸大或捏造事实， 使人听了感到惊异或使人听了感到惊异或 震震动。使用使用错误错误，30a 2、他最近的状、他最近的状态态一直不佳，接一直不佳，接连连几次几次考考试试都不理想，都不理想，屡屡试试不爽不爽，心情糟透，心情糟透了。了。 屡屡试不爽：不爽： 爽，差爽，差错。多次。多次试验都不都不错。屡屡试屡爽：屡爽： 爽，差爽，差错。多次。多次试验都出都出现差差错。使用使用错误错误。31a 3、这这次次选举选举他最有希望，但由于他近他最有希望，但由于他近来的所作所来的所作所为为不孚众望不孚众望，结结果落果落选选了。了。不孚众望：孚：信服。不能使大家信服，未符合不孚众望：孚：信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。大家的期望。不不负众望众望”意意为为“不辜不辜负负大家的期望大家的期望”。使用正确。使用正确。32a4、解放前，咱、解放前，咱县县里一帮官僚里一帮官僚狼狼狈为狈为奸奸，贪赃贪赃枉法，把地方枉法，把地方财财政弄得一政弄得一团团糟。糟。5、仿制古画、仿制古画还还有一种，决不置自己的姓名，有一种，决不置自己的姓名，以假乱真，以假乱真，鱼龙鱼龙混混杂杂，骗骗来金来金钱钱。狼狼狈为奸奸:一般用于两个或两群人，不用于一大批坏人。一般用于两个或两群人，不用于一大批坏人。朋比朋比为为奸奸:不但可用于两个坏人，也可用于一大批坏人。不但可用于两个坏人，也可用于一大批坏人。“鱼龙鱼龙混混杂杂”喻喻“好人坏人混在一起好人坏人混在一起”。句中的意思。句中的意思是是“拿假的充当真的拿假的充当真的”，应应改改为为“鱼鱼目混珠目混珠”。33a类类似例子似例子另眼相看另眼相看与与刮目相看、刮目相看、潜移默化潜移默化与与耳濡目染、耳濡目染、耳濡目染耳濡目染与与耳耳闻闻目睹、目睹、应应接不暇接不暇与与目不暇接、目不暇接、息息相关息息相关与与休戚相关、休戚相关、设设身身处处地地与与身身临临其境其境不不胫胫而走而走与与不翼而不翼而飞飞34an另眼相看：用另一种眼光看待。指看待某个人不同一般。也指不被重视的人得到重视。n刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。n 潜移默化：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。n耳濡目染：濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。n耳闻目睹是指 亲耳听到，亲眼看见。形容亲身见证，千真万确。强调了事情是真实的。35an应接不暇：:暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。n目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。n息息相关：息：呼吸。 相：相互。关：关系，关联。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。n休戚相关：忧喜、祸福彼此相关联。形容关系密切，利害相关。休：喜悦、吉利；戚：忧愁、悲哀。n设身处地：设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。n身临其境：亲自面临那种境地。36a七、注意用法七、注意用法,防止防止词词性性误误用：用：1、历历史上也曾有那么几位史上也曾有那么几位文文韬韬武略武略的英雄人物，想的英雄人物，想统统一天下，但是未曾一天下，但是未曾实现实现自己的抱自己的抱负负。2、我我们们都都司空司空见惯见惯了那种了那种“违违者者罚罚款款”的告示的告示牌。牌。“文文韬韬武略武略”是个并列关系的名是个并列关系的名词词短短语语。如果要。如果要让让它作它作“英雄人物英雄人物”的定的定语语，必，必须须在之前加上在之前加上“具有具有”之之类类的的词词。司空司空见惯见惯：形容：形容经经常看到、不足常看到、不足为为奇。可作奇。可作谓语谓语，一般不能，一般不能带宾语带宾语。37a3、参加座、参加座谈谈会的同志，会的同志，对对中央的方中央的方针针政策表政策表示示坚坚决决拥护拥护，还还与与调查组调查组的同志的同志畅畅所欲言所欲言，反映了不少反映了不少问题问题。4、成都五牛俱、成都五牛俱乐乐部一、二、三部一、二、三线线球球队请队请的主的主教教练练及外援都是清一色的德国人，其雄厚及外援都是清一色的德国人，其雄厚财财力令其他甲球力令其他甲球队队望其望其项项背背。畅畅所欲言：尽情地所欲言：尽情地说说出想出想说说的的话话。望其望其项项背：背：用于否定用于否定语语38a5、包、包围围圈越圈越缩缩越小，越小，这这群罪大群罪大恶恶极的歹徒已极的歹徒已成了成了瓮中捉瓮中捉鳖鳖。6、这这里有良好的水土条件，又有一个里有良好的水土条件，又有一个团结团结向向上的上的领导领导班子，因而人民的生活班子，因而人民的生活安居安居乐业乐业。瓮中捉瓮中捉鳖鳖：是一个：是一个动词动词性性词组词组，在句中，在句中应应充当充当谓谓语语。改。改为为“瓮中之瓮中之鳖鳖”安居安居乐业乐业：指安定地生活，愉快的工作。只能：指安定地生活，愉快的工作。只能说说“人民安居人民安居乐业乐业”，不能，不能说说生活生活39a相关成相关成语语肝胆相照肝胆相照（只能作（只能作谓语谓语或定或定语语，不能作状，不能作状语语） 曾几何曾几何时时、一蹴而就一蹴而就 、相提并、相提并论论、同日而同日而语语、一概而一概而论论、善善罢罢甘休、望其甘休、望其项项背、等背、等闲视闲视之之、等量、等量齐观齐观（用于否定（用于否定语语和反和反问问句）句）妄自菲薄、出奇制妄自菲薄、出奇制胜胜、漠不关心、接踵而、漠不关心、接踵而至、至、谆谆谆谆教教诲诲（不能（不能带宾语带宾语） 40a八、辨明八、辨明轻轻重，防止夸大其辞或大重，防止夸大其辞或大词词小用小用1、为为了出版了出版这这本画册，他本画册，他义义无反无反顾顾地放弃了休息的地放弃了休息的时间时间。2、家家访访中我中我们发现们发现，正是由于家，正是由于家长长的的无无为为而而治治，孩子才会无所，孩子才会无所顾顾忌，并由此走上了犯忌，并由此走上了犯罪的道路。罪的道路。义义无无反反顾顾：在在道道义义上上只只有有勇勇往往直直前前，绝绝对对不不能能退退缩缩回回头头。大。大词词小用。小用。无无为为而而治治：道道家家哲哲学学，指指统统治治者者什什么么也也不不做做却却使使天下大治。大天下大治。大词词小用。小用。41a3、李老、李老师师当班主任当班主任20年，勤勤年，勤勤恳恳恳恳，日理万日理万机机，积劳积劳成疾仍成疾仍坚坚持工作。持工作。4、劳动劳动光荣，光荣，坐享其成坐享其成可耻，可耻，这是我是我们们新社新社会的会的观观点。点。“日日理理万万机机”的的意意思思是是一一天天之之中中要要处处理理上上万万件件事事务务，常常指指君君王王和和国国家家领领导导人人每每天天忙忙于于处处理理繁繁多多的的政政务务，这这个个熟熟语语词词义义很很重重，用用在在“李李老老师师”身身上上就就犯犯了了“大大词词小用小用”的毛病。的毛病。“坐坐享享其其成成”的的人人其其思思想想行行为为是是可可以以通通过过劝劝导导加加以以改改正正的的，用用在在该该句句语语义义显显得得轻轻，应应用用“不不劳劳而而获获”。“不不劳劳而而获获，用用于于剥剥削削阶阶级级思思想想严严重重的的人人，语语义义重重，和和该该句句中中的的“可可耻耻”相照相照应应。 42a5、少数党、少数党员员干部把自己混同干部把自己混同于于一般群众，甚至一般群众，甚至同流合同流合污污。6、他、他对邻对邻居家有几个孩子，居家有几个孩子，谁谁几几岁岁了，了，谁谁的性的性格怎格怎样样，都能，都能洞若洞若观观火火。同同流流合合污污：指指同同坏坏人人共共同同干干坏坏事事。“少少数数党党员员”虽虽觉觉悟悟不不高高，但但还还未未落落到到与与坏坏人人为为伍伍的的地地步步，所所以以用用词过词过重重洞洞若若观观火火：看看事事物物十十分分明明白白清清楚楚，好好像像看看火火一一样样。比比喻喻观观察察事事物物明明白白透透彻彻。用用以以形形容容他他对对邻邻居居情情况况的了解，不免夸大其的了解，不免夸大其词词。43a九、消除重复，防止九、消除重复，防止语语意累意累赘赘1、她一、她一语语道破了他的道破了他的隐隐私，使他好像私，使他好像如芒在如芒在背背。2、他画的画，在我、他画的画，在我们这们这里很有名，可一拿到里很有名，可一拿到大地方，就大地方，就显显得得相形相形见绌见绌了。了。如芒在背：形容极度不安。如芒在背：形容极度不安。 与与“像像”重复。重复。相相形形见见绌绌：和和同同类的的事事物物相相比比较，显出出不不足足。 与与“显显得得”重复。重复。44a3、只有密切接触社会，、只有密切接触社会，联联系群众，才能系群众，才能对对国家安定和人民国家安定和人民忧乐忧乐提出具有提出具有真知真知灼灼见见的意的意见见。4、一个、一个让让人看不懂的店名，能招人看不懂的店名，能招徕顾徕顾客客吗吗？其其实实，只能，只能让让人人贻贻笑大方笑大方。真真知知灼灼见见：灼灼，明明白白。是是指指正正确确而而深深刻刻的的认认识识和和见见解。与后面的解。与后面的“意意见见”重复。重复。贻贻笑笑大大方方：被被内内行行的的人人笑笑话话，前前面面不不能能再再加加“让让人人”。45a5、当当时时那激那激动动人心的画面至今人心的画面至今还还记忆记忆犹新犹新。6、教学、教学过过程中培养学生程中培养学生创创造性思造性思维维，是我，是我们们教育工作者教育工作者责责无旁无旁贷贷的的责责任。任。记记忆忆犹犹新新：指指过过去去的的事事，至至今今还还记记得得清清楚楚，就就像像新近新近发发生的一生的一样样。前面不能再用。前面不能再用“还还”。责责无无旁旁贷贷：指指自自己己的的责责任任不不能能推推卸卸给给别别人人，与与“责责任任”重复。重复。46a类类似例子似例子n人民生灵涂炭人民生灵涂炭 忍俊不禁地笑了忍俊不禁地笑了 n难难言之言之隐隐的苦衷的苦衷n目前的当目前的当务务之急之急 津津津津乐乐道地道地说说 n海内外海内外闻闻名遐迩名遐迩 浑浑身遍体身遍体鳞伤鳞伤47a十、推敲情理，防止前后矛盾十、推敲情理，防止前后矛盾1、杂杂志社的来稿志社的来稿虽虽多，可多是多，可多是不刊之不刊之论论、没有份量、没有份量的稿子。的稿子。不不刊刊之之论论：指指不不必必修修改改或或不不能能更更改改的的言言论论或或著著作作，即即非非常常出出色色的的或或经经典典性性的的著著作作。而而后后面面又又说说这这样样的稿子没有份量的稿子没有份量48a2、最近到沿海地区，最近到沿海地区，虽虽只是只是浮光掠影浮光掠影地看看，地看看，但那里的但那里的变变化，却化，却给给我留下极深刻的印象。我留下极深刻的印象。3、为为了了让让分分别别多年的老同学多年的老同学不期而遇不期而遇，我，我们们精心精心组织组织了了这这次同学会。次同学会。浮光掠影：比浮光掠影：比喻观喻观察不察不细细致，学致，学习习不深入，印象不深入，印象不深刻。不深刻。“浮光掠影浮光掠影”与与“极深刻的印象极深刻的印象”矛盾。矛盾。不期而遇：没有不期而遇：没有约约定而意外的相遇。与前文定而意外的相遇。与前文“精精心心组织组织”相矛盾，不合相矛盾，不合逻辑逻辑事理。事理。49a相关成语n问题问题出出现现之之时时就就未雨未雨绸缪绸缪n受受贿贿之初之初就就心有余悸心有余悸n曾几何曾几何时时将将大展宏大展宏图图n未未发现发现前前就就应应防微杜防微杜渐渐n长长此以往此以往就出就出现现了了成成绩绩下滑下滑50a复习对策成成语语使用十个注意点使用十个注意点1 1、吃透、吃透词义词义 2 2、识别识别两可两可3 3、用准、用准对对象象 4 4、搭配合理、搭配合理5 5、辨明褒、辨明褒贬贬 6 6、避免混用、避免混用7 7、消除重复、消除重复 8 8、区、区别轻别轻重重9 9、摆摆正正谦谦敬敬 10 10、合乎情理、合乎情理51a谢谢观赏！52a