佛山市语文佛山市语文20142014年高考备考研讨年高考备考研讨暨暨20132013年高考总结会年高考总结会 1、佛山四中诗歌复习实验课、佛山四中诗歌复习实验课 曾彩虹曾彩虹2、高考古诗文问题与应对策略、高考古诗文问题与应对策略 胡兴桥胡兴桥3、高考现代文阅读的研究、高考现代文阅读的研究 陈文忠陈文忠4、高考语用题的研究及佛山一中、高考语用题的研究及佛山一中2014备考计划备考计划 李存仁李存仁5、高考作文分析及备考建议、高考作文分析及备考建议 何雪梅何雪梅6、2013高考总结及高考总结及2014高考备考意见高考备考意见 林志祥林志祥 200820082009200920102010201120112012201220132013广东省广东省91.5191.5187.187.191.691.6100.7100.791.2996？佛山市佛山市94.6894.6892.992.995.3895.3810410495.7795.77100.01贡献率贡献率2012年佛山市报考人数为年佛山市报考人数为42252人（茂、穗、湛、汕、人（茂、穗、湛、汕、5）录取率（录取率（91.94%，中山东莞，中山东莞3） 语文（东莞语文（东莞2）2013年佛山市报考人数为年佛山市报考人数为36812人人 上线率上线率93.02% 语文（语文（ ） 200820092010201120122013广东省广东省91.5187.191.6100.7291.2996？佛山市佛山市94.68(392.89(595.38(3104(395.77（2100.01禅城区禅城区99.7197.6999.09109.3698.49103.09南海区南海区94.2393.3695.2103.6395.16101.61顺德区顺德区94.592.1195.58102.9294.1397.42三水区三水区93.190.8292.57103.2193.2999.41高明区高明区91.488.3191.87101.692.2798.33增幅前十名增幅前十名1 1、中大外语中大外语 1414 （南海区）（南海区）2 2、九江分校九江分校 4 4 （南海区）（南海区）3 3、罗定邦罗定邦 749 749 （顺德区）（顺德区）4 4、桂城中学桂城中学1238 1238 （南海区）（南海区）5 5、九江中学九江中学11081108 （南海区）（南海区）6 6、南海中学南海中学1063 1063 （南海区）（南海区） 7 7、三水中学三水中学10661066 （三水区）（三水区）8 8、佛山二中佛山二中 782782 （禅城区）（禅城区）9 9、高明四中高明四中 260260 （高明区）（高明区）1010、南海分校南海分校 734734 （南海区）（南海区）单科前三名单科前三名1、佛山一中陈洁明、佛山一中陈洁明 1382、佛山一中许方园、佛山一中许方园 1362、石门中学徐俊添、石门中学徐俊添 1362、石门中学赵皇丹、石门中学赵皇丹 1363、佛山一中李晶格、佛山一中李晶格 1353、佛山一中吴、佛山一中吴 怡怡 1353、石门中学吴紫薇、石门中学吴紫薇 1353、顺德一中肖涵韵、顺德一中肖涵韵 1353、顺德一中喻伊文、顺德一中喻伊文 135佛山一中与国华纪念中学相比佛山一中与国华纪念中学相比2009差距：差距：5.192010差距：差距：3.882011差距：差距：3.822012差距：差距：0.042013差距：差距：1.292012学年学年高三中心组高三中心组 李存仁李存仁 周鸿波周鸿波 肖朝云肖朝云 王建骅王建骅 胡兴桥胡兴桥 所福亮所福亮 唐辉艳唐辉艳 朱朱 超超高二中心组高二中心组 李炳荣李炳荣 纪光一纪光一 张建设张建设 聂长河聂长河 林海鸼林海鸼 刘凡珍刘凡珍 杭杭 旭旭高一中心组高一中心组 马马 琳琳 毛建泉毛建泉 王世洪王世洪 姚姚 巍巍 尹军成尹军成 丁文强丁文强 王贞辉王贞辉 专题研讨专题研讨佛山一中 李存仁桂城中学 所福亮 胡兴桥佛山二中 魏圆圆 陶畅怡 试题研究试题研究 佛山一模 佛山二模考前指导意见考前指导意见2013的主要问题：少数教师的备考模式为建立在模糊认识基础上的建立在模糊认识基础上的“闭门造车闭门造车”式备考式备考态度是自负的学生是模糊的内容是全面的重点是自拟的方法是空泛的跟踪是不够的备考复习变成机械反复的低效劳作体现：体现：第一阶段的教师式复习第一阶段的教师式复习第二阶段的非专题复习第二阶段的非专题复习一、一、20142014高考备考指导小组高考备考指导小组李存仁 佛山一中佛山一中 指导佛山高三备考指导佛山高三备考聂长河 桂城中学桂城中学 命制一模二模试题命制一模二模试题李炳荣 三水中学三水中学 提出考前指导意见提出考前指导意见杭 旭 高明纪中高明纪中 建设好佛山语文群建设好佛山语文群魏圆圆 佛山二中佛山二中 162104709何雪梅 南海中学南海中学汪民锋 佛山四中佛山四中谢植宣 乐从中学乐从中学二、科学备考、高效备考二、科学备考、高效备考（一）备考要（一）备考要“有的放矢有的放矢”的的“的的”1 1、考纲说明、考纲说明2 2、具体学情、具体学情3 3、高考考情、高考考情4 4、精微语文、精微语文要想提高备考实效就必须瞄准就必须瞄准“的的”由闭门造车转为上路上路（因路）（因路）造车造车（二）策略（二）策略1 1、谈话、谈话2 2、统计、统计3 3、学习、学习三、研究高考，改进备考措施三、研究高考，改进备考措施文言文复习策略文言文复习策略（一）翻译技巧的特别明确1、核心事件（阅读辨析、历史背景）（12）2、特殊用法（句式）（6）3、关联词语（5）4、语句通顺（3）5、省略成分（2）（内容上的勾连、语气上的通畅内容上的勾连、语气上的通畅）6、未予翻译（5）（二）基本形式：笔译、改写、作文（三）基本原则：多读多译（三）选本问题诗歌备考策略：表达技巧、形象分析诗歌备考策略：表达技巧、形象分析 填补空白、还原诗境填补空白、还原诗境诗歌训练方法：阅读新的诗歌诗歌训练方法：阅读新的诗歌 作业如同作文作业如同作文诗境还原诗境还原翻译借助联想和想象，再现诗人所描绘的借助联想和想象，再现诗人所描绘的意象和画面，体会独特的意境，领悟作者的感情。意象和画面，体会独特的意境，领悟作者的感情。楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳燕子人千里，落落楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳燕子人千里，落落梨花雨一枝。梨花雨一枝。是谁在楼上将玉笛吹起是谁在楼上将玉笛吹起，（引起我对故乡的思念之情，（引起我对故乡的思念之情，我不禁向故乡方向眺望，）我不禁向故乡方向眺望，）只见茫茫一江春水和低垂只见茫茫一江春水和低垂的暮云。远处的燕子正觅食筑巢，我却流落在千里之的暮云。远处的燕子正觅食筑巢，我却流落在千里之外，看到雨打过后，花稀枝残，（外，看到雨打过后，花稀枝残，（我更感觉到孤寂无我更感觉到孤寂无依依）。）。现代文必考第14题，满分接近30万，及格率87.38%。第第15题，题，0分的比较多，就是从文段中迁移分的比较多，就是从文段中迁移到实践中进行判断。到实践中进行判断。主要的问题是用了体验的方法还是玄思的方法，是要先判断后分析，很多考生先判断就错了，后面分析就没有用了。这道题大家回去后要对学生有所训练。得分比较可惜。陈少华选考 选考文学类文本阅读的考生有所减少，2013年选考文学类文本的考生接近17万人，选考实用类文本的考生50.68万多人，相比起去年选考文学类文本阅读的考生（接近26万人）少了10万人，明显减少。选考实用类文本阅读的考生比例有明显增加。这是一个现象。今后我们该如何重视文学教育，是不是要引起中学语文界的重视？这个还是任重道远。 选做题的得分有一定程度的降低选做题的得分有一定程度的降低，文学类文本去年8分多，今年是7分多，降低了一点，实用类文本2012年平均分8分多，今年7分多。这两道题得分降低的幅度是一样的。 陈少华作文我的一个个人观点是，就最具体的生活现象引发关注，最具体的生活现象引发关注，深层次地写出自己的体会，这种作文的倾向深层次地写出自己的体会，这种作文的倾向我认为应该提我认为应该提倡的倡的，不要考得太玄，不要考得太抽象。在这样的情况下，材料的表述简明，不复杂，也可以考查考生真正的写作能力。这个题目是不是可以说是话题引导型的题目，有的省如福建，是诗歌。这么多年来，要么是寓言型的，要么是诗歌型的，要么是话题型的，要么是这个型那个型的，今年我们对这样一个题目，是不是也可以说是话题导语型？当然这个话题没有像去年那样直接点出来，需要考生概括，难度应该不是很大，直接切入比较容易，但是好的文章，能写出深刻性广阔性，能迁移到材料深层的一些话语，这样的作文不多，基本的写作角度都是通过三个家庭的态度方式，这样的处理与去年相比，在开放性和限制性上有一定的控制，保证了对材料的多元理解又在一定程度上限制了切入角度的任意性，当然这样的限制是不是也可以讨论，怎样才能写出真正自己有个性化的、有思想深度的、也跟自己表述的文体的选择适合的相对称，我觉得是不是能引起中学语文老师的思考，作为一个评卷老师是非常希望看到有好的文章。现在如果还是那种套作、模式化的写作是没有什么前途的。 陈少华陈妙云2013年作文题的要求（2）明确规定“不要脱离材料内容及含意的范围”，如何评判？2013年广东高考语文评卷作文题组经过认真研究，制定出以下五条评判细则五条评判细则：1、在“材料内容及含意的范围”内自选角度，判“符合题意”。2、在“材料”范围内的其他内容自选角度，判“基本符合题意”。如“白手起家”“慷慨”“帮助”3、仅以“材料”为由头引申话题，然后离开“材料内容及含意”作文，判“基本符合题意”。4、完全离开“材料内容及含意”作文，判“偏离题意”。5、暗合写法不判“偏离题意”。2013年的高分作文，都是原创的文章。在这些高分的原创文章中，表达出考生对慈善或接受捐助的深刻见解。尽管考生不一定有慈善或接受过捐助的亲身经历，但不少关注社会关注社会的考生，对这个公共话题，还是有话可说的，并且提出了新颖的建议。在这些高分的原创文章中，还显示出考生较丰富的知识面与较广阔的生活阅历较丰富的知识面与较广阔的生活阅历，古今中外关于慈善与接受捐助的言论事例异彩纷呈，还能运用贴切有说服力的论据展开具体论证，文章内容充实。在这些高分的原创文章中，完全不见套路额痕迹，文章思路畅达清晰，结构严谨，中心突出思路畅达清晰，结构严谨，中心突出。陈妙云作文备考不能只训练审题，还要训练写文作文备考不能只训练审题，还要训练写文章章，按作文“等级评分标准”所制定的评分细目，认真训练学生，达到能写出符合题意，中心突出，内容充实，感情真挚以及符合文体要求，结构严谨，语言流畅，书写工整的文章。陈妙云四、有序复习四、有序复习 有效复习有效复习第一阶段复习：第一阶段复习： （截止点：广州一模，三月上旬）（截止点：广州一模，三月上旬） 1、狠抓学习常规：计划、书写、作业、狠抓学习常规：计划、书写、作业 2、全面复习各考点、全面复习各考点 起点低一点起点低一点 难度小一点难度小一点 内容细一点内容细一点 要求严一点要求严一点 3、训练题、训练题 起点低起点低 类型全类型全 有层次有层次 有讲评有讲评第一阶段复习：第一阶段复习：全面复习，扫除盲点，夯实基础，构建系统全面复习，扫除盲点，夯实基础，构建系统内容安排顺序：内容安排顺序： 文言文阅读文言文阅读 古诗词鉴赏古诗词鉴赏 语言基础知识语言基础知识 语言运用语言运用现代文必考现代文必考-现代文选考。现代文选考。 （写作复习穿插进行）（写作复习穿插进行）第二阶段复习第二阶段复习： （截止点：佛山二模（截止点：佛山二模 五月上旬）五月上旬）主要目的：弥补强化。主要目的：弥补强化。复习形式：复习形式：专题复习专题复习基本宗旨：抓住重点基本宗旨：抓住重点 分析原因分析原因 落实技巧落实技巧 强化能力强化能力作业练习：作业练习： 对点训练对点训练 限时限量限时限量 注重讲评注重讲评 错因分析错因分析第三阶段复习第三阶段复习： 5月中下旬主要目的：主要目的：调整心态，适应高考调整心态，适应高考。主要形式：模拟训练，学生为主主要形式：模拟训练，学生为主 析错纠偏，巩固效果析错纠偏，巩固效果教师引导：心理调节教师引导：心理调节 时间分配时间分配 考试常规考试常规 坚定信心坚定信心五、考试安排及认识五、考试安排及认识期中期中激励激励检测检测调研调研期末佛期末佛1 1验收验收发展发展导向导向广广1 1激励激励预测预测评估评估佛佛2 2覆盖覆盖激励激励预测预测查缺补漏查缺补漏预测预测点睛点睛完善完善 六、智慧备考，优化备考策略六、智慧备考，优化备考策略1、根据学情、考情的不断变化，从实际出发，提高复习的针对性和有效性，不要念老黄历，要站在学生的角度，“讲学生不懂的易出问题的知识讲学生不懂的易出问题的知识”。2、不要完全被课件、教案、教学预设任务牵着鼻子走，要关注课堂、关注学生、关注问题，衡量一堂课不是教师讲了多少，而是“学生真正学到了多少学生真正学到了多少”。3、确立阶段目标，把握复习难度，布置有选择的复习练习，掌握考试难度，让学生有成就感。让学生感觉语文如同其他学科，“不学就不行，学了就有用不学就不行，学了就有用”。4、关爱学生，多与学生进行纸上、口头，集体、个别交流。表扬具体得当，批评既有分寸又能击中肯綮。让学生有真有真正的感动，有真正的信赖。正的感动，有真正的信赖。5、时间就是生命，没有时间就没有语文。、时间就是生命，没有时间就没有语文。祝各位教师节快乐祝各位教师节快乐预祝我市预祝我市2014高考语文再创新高高考语文再创新高林志祥电话：林志祥电话： 1342574168813425741688邮邮 箱箱:fsjyslzx163.com:fsjyslzx163.com佛山中学语文群：佛山中学语文群：162104709162104709