2.2.中学生物学实验的常用工具情境导入叶子是怎样变成其他图形的呢？本节目标1、使学生能识别中学生物学常用的解剖器。2、使学生能够规范的使用生物学常用的解剖器。自主学习反馈1、生物学实验中常用的解剖器具有、和。2、调节镜筒上升或下降的结构是。3、显微镜的目镜和物镜的放大倍数的乘积等于。镊子粗准焦螺旋显微镜的放大倍数解剖剪解剖刀 解剖针探究新知探究一：小组讨论：同学们会规范地使用解剖器吗？解剖剪剪断、剪开探究新知解剖刀切开、割断、剥离探究新知解剖针分离、刺孔、探洞探究新知镊子捡取、夹放探究新知学习活动：练习使用解剖器：要求：器具：步骤：学会正确使用解剖器具。4种不同形态的植物叶片各一片，解剖剪、解剖刀、解剖针、镊子、胶水。分别使用解剖剪、解剖针、解剖刀和镊子按照书中的要求作出对应的形态。探究新知讨论课本问题：1、你习惯使用剪子的方法与规范使用解剖剪的方法有什么不同？为什么要规范使用解剖剪？2、你可以尝试用不同形状的镊子夹取叶柄和叶片，比较哪种类型的镊子更适合完成实验。试分析三种不同镊子的用途。探究新知小组讨论：如何规范地使用显微镜？探究二：探究新知显微镜的基本结构探究新知（8）复原放回显微镜的操作步骤：（1）提取安放（2）转动转换器（3）调节光线（4）安放玻片（5）调焦观察（6）移动玻片（7）观察玻片探究新知学生讨论：1、为什么向下降镜筒时，眼睛要看着物镜镜头？2、为什么使镜筒上升时，要先转动粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋？防止物镜与玻片相撞。粗准焦螺旋是使镜筒下降的幅度较大,而细准焦螺旋则是看到物体后将观察的物质调节清楚时用的。探究新知3、在显微镜视野中，“上”字的物像是怎样的？为什么？4、为什么用完显微镜后，要转动转换器使物镜朝向前方，并将镜筒降至最低？显微镜成倒立的像显微镜使用完毕要转动转换器把两个物镜偏到【两旁】镜筒降到最【低】处放回镜箱。物镜偏向两旁可以保护物镜。知识运用AA剪断剪开1、视野右上角的图象移到视野中央，移动玻片的方向是（）A、右上角B、右下角C、左上角D、左下角2、下列探究器具中哪个属于计量器具（）A、量筒B、试管C、解剖刀D、酒精灯3、解剖剪的用途是。随堂检测1、下列有关生物学实验的说法正确的是（）A、用高倍镜观察时，可随意调节粗调节器B、在解剖鲫鱼时，沿侧线将鱼腹腔剪开C、膝跳反射实验是探究反射弧结构的方法之一D、测量体温前可以喝杯开水，然后马上测量C随堂检测2、下列不属于科学观察所用仪器和工具的一组是（）A、手表和打火机B、显微镜和放大镜C、汽车和录音机D、摄像机和尺A随堂检测3、下列仪器属于放大仪器的是（）A、显微镜B、盖玻片C、烧杯D、量筒A本课小结生物学实验常用工具使用显微镜常用的解剖器解剖剪镊子解剖刀解剖针作业布置（课本第34页习题）1、假如要观察的物像在显微镜视野的左上方，那么向（）移动载玻片，才能使物像到达视野正中。A、左上方B、右上方C、左下方D、右下方作业布置2、观察写有字母“E”字的装片时，视野中的物像是（）。A、B、C、D、3、如果所用的显微镜放大倍数是10，目镜放大倍数是8，那么在视野中看到的物像实际上被放大了（）倍。A、8B、10C、80D、18