江西庐山江西庐山烟云烟云皇冠峰皇冠峰龙虎山龙虎山锦绣谷锦绣谷一、情境导入一、情境导入横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。观察物体观察物体 回顾反思回顾反思自主练习自主练习合作探究合作探究情境导入情境导入 一、情境导入一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？3 3个同学从不同的方个同学从不同的方向观察一组物体。向观察一组物体。每个同学看到的是什每个同学看到的是什么形状的图形？么形状的图形？根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？二、合作探究二、合作探究下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？活动要求：活动要求：2. 观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要与被观察面平视）。观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要与被观察面平视）。1. 四个人一组，先利用老师提供的学具（立方体木块）摆成四个人一组，先利用老师提供的学具（立方体木块）摆成 ，再交换观察位置从不同的角度进行观察，组内交流观察结果。，再交换观察位置从不同的角度进行观察，组内交流观察结果。二、合作探究二、合作探究前面前面侧面侧面上面上面下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？交流观察结果：交流观察结果：二、合作探究二、合作探究下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？交流观察结果：交流观察结果：是从前面看到的是从前面看到的是从侧面看到的是从侧面看到的是从上面看到的是从上面看到的从不同角度观察同一个物体，观察到的图形不同。从不同角度观察同一个物体，观察到的图形不同。想想做做想想做做1 你能说出正方体和长方体的正面、侧你能说出正方体和长方体的正面、侧面和上面各是什么图形吗？面和上面各是什么图形吗？ 2 2 分别是从哪个位置看到的？用分别是从哪个位置看到的？用线连一连。线连一连。上面上面前面前面侧面侧面二、合作探究二、合作探究先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？1.以小组为单位，先利用老师提供的学具（立方体木块）摆出图以小组为单位，先利用老师提供的学具（立方体木块）摆出图 ，再从不同的位置进行观察，小组讨论并把每次看到的图形画下来。，再从不同的位置进行观察，小组讨论并把每次看到的图形画下来。2.观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要平视）。观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要平视）。活动要求：活动要求： 二、合作探究二、合作探究从前面看从前面看先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？形状不相同。形状不相同。 二、合作探究二、合作探究摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？从侧面看从侧面看形状相同。形状相同。 二、合作探究二、合作探究摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？从上面看从上面看形状相同。形状相同。从从相同相同角度观察角度观察不同形状立体图形，观察的结不同形状立体图形，观察的结果有时不相同，有时也可能相同。果有时不相同，有时也可能相同。三、自主练习三、自主练习3 3 3 3. . . .摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？ 上面上面侧面侧面前面前面左侧面左侧面前面前面上面上面三、自主练习三、自主练习4.4.4.4.看一看，填一填。看一看，填一填。看一看，填一填。看一看，填一填。 三、自主练习三、自主练习5.5.5.5. 25+4=2925+4=29（棵）（棵）4 4 4 45 5 5 5我学会了吗？我学会了吗？分别是从哪个方向看到的？连一连。分别是从哪个方向看到的？连一连。分别是从哪个方向看到的？连一连。分别是从哪个方向看到的？连一连。 五、回顾反思五、回顾反思