进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅学案4古代希腊、罗马文明一、雅典民主政治一、雅典民主政治1.1.形成条件形成条件 （1 1）海岸线曲折，港湾众多，）海岸线曲折，港湾众多， 成为维系成为维系 古希腊文明发展的生命线。古希腊文明发展的生命线。 （2 2）山岭沟壑众多，陆地狭小，形成了小国寡民）山岭沟壑众多，陆地狭小，形成了小国寡民 的的 ，孕育了古希腊民主政治。，孕育了古希腊民主政治。2.2.发展历程发展历程 （1 1）君主制：终身制、世袭制。）君主制：终身制、世袭制。 （2 2）贵族制：集体领导的任期制、选举制。）贵族制：集体领导的任期制、选举制。航海贸易航海贸易城邦城邦 柏拉图：主张社会要有明确分工；不同的人要各柏拉图：主张社会要有明确分工；不同的人要各 具其德；各守其位；强调法制。具其德；各守其位；强调法制。 （2 2）评价：他们都看到了社会的弊端；他们的主）评价：他们都看到了社会的弊端；他们的主 张有利于缓和社会矛盾；他们的主张对后世都产张有利于缓和社会矛盾；他们的主张对后世都产 生了重要影响。生了重要影响。三、罗马法三、罗马法1.1.十二铜表法十二铜表法 （1 1）背景：共和国时期平民长期斗争的结果。）背景：共和国时期平民长期斗争的结果。 （2 2）内容：基本上是）内容：基本上是 的汇编。的汇编。 （3 3）评价：没有给平民带来多少好处，但仍是平）评价：没有给平民带来多少好处，但仍是平 民的胜利；贵族再不能像过去那样随意解释习惯民的胜利；贵族再不能像过去那样随意解释习惯 法；始终是罗马的法；始终是罗马的 。习惯法习惯法基本法基本法2.2.查士丁尼民法大全查士丁尼民法大全 （1 1）组成：）组成： 、查士丁、查士丁 尼尼 、查士丁尼、查士丁尼 、查士、查士 丁尼丁尼 。 (2) (2)基本内容基本内容 承认承认 神圣不可侵犯。神圣不可侵犯。 “在法律面前人人平等。在法律面前人人平等。”3.3.总评价总评价 （1 1）罗马法，是世界史上内容最丰富、体系最完）罗马法，是世界史上内容最丰富、体系最完 善、对后世影响最广泛的古代法律。善、对后世影响最广泛的古代法律。 （2 2）维系帝国，稳定社会秩序，有利于罗马帝国）维系帝国，稳定社会秩序，有利于罗马帝国 的繁荣与发展。的繁荣与发展。查士丁尼法典查士丁尼法典法学总论法学总论学说汇纂学说汇纂新敕新敕私有财产私有财产贵族与平民贵族与平民 （3 3）成为近现代资产阶级法学的渊源和近现代法）成为近现代资产阶级法学的渊源和近现代法 律的先驱。律的先驱。 德国著名法学家耶林在其著作罗马法德国著名法学家耶林在其著作罗马法 精神一书中说：精神一书中说：“罗马帝国曾三次征服世界，罗马帝国曾三次征服世界， 第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三 次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教 随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了 影响，惟有法律征服世界是最为持久的征服。影响，惟有法律征服世界是最为持久的征服。” ” 结合史实论证罗马法是怎样结合史实论证罗马法是怎样“征服世界征服世界”的。罗的。罗 马法为什么能马法为什么能“征服世界征服世界”？ 答案答案 （1 1）“征服世界征服世界”：罗马法是现代欧洲：罗马法是现代欧洲 大陆法系的基础。拿破仑的法国民法典以罗大陆法系的基础。拿破仑的法国民法典以罗 马法为蓝本；西方法律大都继承了罗马法的陪审马法为蓝本；西方法律大都继承了罗马法的陪审 制度、律师制度及诉讼原则；西方政治制度的某制度、律师制度及诉讼原则；西方政治制度的某 些方面也源于罗马法；近代欧美资产阶级从罗马些方面也源于罗马法；近代欧美资产阶级从罗马 法的自然法思想中引申出法的自然法思想中引申出“天赋人权天赋人权”“”“权利平权利平 等等”等口号。罗马法还影响到亚洲的日本和中等口号。罗马法还影响到亚洲的日本和中 国，日本和中国清末、民国初年乃至我国现行的国，日本和中国清末、民国初年乃至我国现行的 民法都不同程度地借鉴了罗马法的原则。民法都不同程度地借鉴了罗马法的原则。 （2 2）原因：）原因：罗马法在发展过程中随着商品经济罗马法在发展过程中随着商品经济 的发展不断修正、完善，具有较强的生命力。的发展不断修正、完善，具有较强的生命力。 罗马帝国疆域辽阔，最强盛时地跨欧、亚、非罗马帝国疆域辽阔，最强盛时地跨欧、亚、非 三大洲，被征服地区无一不在一定程度上受到先三大洲，被征服地区无一不在一定程度上受到先 进的罗马法的影响。进的罗马法的影响。罗马法的发达是罗马统治罗马法的发达是罗马统治 者重视法学、尊重法学家的结果。者重视法学、尊重法学家的结果。罗马法本身罗马法本身 的系统性、逻辑性很强，法理精深，有利于它的的系统性、逻辑性很强，法理精深，有利于它的 发展和传播。发展和传播。考向一考向一 加快我国政治现代化进程加快我国政治现代化进程 古希腊、罗马在政治制度方面的各自古希腊、罗马在政治制度方面的各自 特点对人类文明发展有重要启示，雅典民主政治特点对人类文明发展有重要启示，雅典民主政治 的价值和意义在于为后世提供了一个最值得参照的价值和意义在于为后世提供了一个最值得参照 的政体形式，为人类文明中的政治组织形式的完的政体形式，为人类文明中的政治组织形式的完 善提供了一条可供选择的道路，对于中国民主与善提供了一条可供选择的道路，对于中国民主与 法制建设具有积极的借鉴意义。法制建设具有积极的借鉴意义。【示例【示例1 1】（】（20082008海南卷海南卷）罗马法规定）罗马法规定, ,贷款月息贷款月息 不得超过贷款额的百分之一，超过此限额者应处不得超过贷款额的百分之一，超过此限额者应处 以四倍于所得利息的罚款。这表明以四倍于所得利息的罚款。这表明 （ ） A. A.私有财产权不可侵犯私有财产权不可侵犯 B. B.债务人与债权人关系紧张债务人与债权人关系紧张 C. C.高利贷已成为严重的社会问题高利贷已成为严重的社会问题 D. D.运用法律调节借贷关系运用法律调节借贷关系 解析解析 解答本题的关键是理解题干的含义，说明解答本题的关键是理解题干的含义，说明 政府运用法律手段调节借贷关系。政府运用法律手段调节借贷关系。D D考向二考向二 弘扬人文精神，构建和谐社会弘扬人文精神，构建和谐社会 智者学派、苏格拉底、亚里士多德等人智者学派、苏格拉底、亚里士多德等人的思想都体现了强烈的人文精神。当前我们大力弘扬的思想都体现了强烈的人文精神。当前我们大力弘扬人文精神，目的在于教育人们追求崇高理想，体现人人文精神，目的在于教育人们追求崇高理想，体现人生价值，反对迷信，从而提高全民族人文修养，进一生价值，反对迷信，从而提高全民族人文修养，进一步构建和谐社会。步构建和谐社会。【示例【示例2 2】 材料一材料一苏格拉底之死（油画）苏格拉底之死（油画） 材料二材料二 苏格拉底被判死刑后，许多判官表示可苏格拉底被判死刑后，许多判官表示可 以赦免他，但要他保证不得再追求知识、探索哲以赦免他，但要他保证不得再追求知识、探索哲 学。苏格拉底只要略表妥协就可免于一死。他的学。苏格拉底只要略表妥协就可免于一死。他的 亲友、门徒也都劝他或交纳赎金，或逃亡。然而亲友、门徒也都劝他或交纳赎金，或逃亡。然而 70 70岁的苏格拉底自愿选择死！有人见证说：岁的苏格拉底自愿选择死！有人见证说：“他他 表现了英勇不屈的精神；因为自从他认定了，对表现了英勇不屈的精神；因为自从他认定了，对 他来说，死比继续活下去更容易，他就一直坚定他来说，死比继续活下去更容易，他就一直坚定 不移地面向死亡迎上前去，即使是对别的美好的不移地面向死亡迎上前去，即使是对别的美好的 事情也没有这样坚定，他从来没有对死亡表现过事情也没有这样坚定，他从来没有对死亡表现过 任何软弱任何软弱” 请回答：请回答： （1 1）苏格拉底临死之前，还在与学者们探讨人与）苏格拉底临死之前，还在与学者们探讨人与 灵魂的关系，说明什么？灵魂的关系，说明什么？ （2 2）苏格拉底自愿选择死，坚定地面向死亡，支）苏格拉底自愿选择死，坚定地面向死亡，支 撑他的是什么精神？撑他的是什么精神？ （3 3）联系）联系“人是万物的尺度人是万物的尺度”的命题，苏格拉底的命题，苏格拉底 对人文精神的贡献是什么？对人文精神的贡献是什么？ 解析解析 本题以苏格拉底的人文精神为命题切入本题以苏格拉底的人文精神为命题切入 点，考查学生的综合能力。第（点，考查学生的综合能力。第（1 1）问应从苏拉格）问应从苏拉格 底的主张方面分析；第（底的主张方面分析；第（2 2）问从苏格拉底的追求）问从苏格拉底的追求 方面思考；第（方面思考；第（3 3）问应从苏格拉底使哲学真正成）问应从苏格拉底使哲学真正成 为一门研究为一门研究“人人”的学问方面分析产生的影响。的学问方面分析产生的影响。 答案答案 （1 1）他寻求知识，探索未知，改善自己）他寻求知识，探索未知，改善自己 的灵魂的信念。的灵魂的信念。 （2 2）捍卫人的理性尊严和思想自由的原则。）捍卫人的理性尊严和思想自由的原则。 （3 3）“人是万物的尺度人是万物的尺度”，第一次提出以人为衡，第一次提出以人为衡 量一切事物的标准，体现了人的自主意识的觉醒。量一切事物的标准，体现了人的自主意识的觉醒。 但是每个人的尺度是不一样的，人类的知识也是但是每个人的尺度是不一样的，人类的知识也是 有限的，苏格拉底由此提出人类理性的价值，即有限的，苏格拉底由此提出人类理性的价值，即 认识人自己，追求知识才能产生美德，有了理性认识人自己，追求知识才能产生美德，有了理性 才能产生尊严。才能产生尊严。主题：主题：审题技巧（三）审题技巧（三）【方法指导】【方法指导】 把握历史现象的性质或立场把握历史现象的性质或立场 高考的每道历史试题，都涉及历史事件、历史现高考的每道历史试题，都涉及历史事件、历史现 象或历史人物，对涉及历史人物或派别的试题只象或历史人物，对涉及历史人物或派别的试题只 有明确了其立场，才能够迅速区分题目中的主要有明确了其立场，才能够迅速区分题目中的主要 和次要、现象和本质等因素，才能够迅速确定答和次要、现象和本质等因素，才能够迅速确定答 案。但无论历史事件、历史现象还是历史人物，案。但无论历史事件、历史现象还是历史人物， 都应实事求是地根据其所处的时代背景社会环境都应实事求是地根据其所处的时代背景社会环境 进行具体分析。进行具体分析。【典例】【典例】 智者学派是希腊社会发展，特别是民主智者学派是希腊社会发展，特别是民主 政治发展的产物，在当时和后世都有相当影响。政治发展的产物，在当时和后世都有相当影响。 下列表述不正确的是下列表述不正确的是 （ ） A. A.对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用 B. B.某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初 体现体现 C. C.为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的 准备准备 D. D.促进了希腊文化的发展促进了希腊文化的发展 解析解析 本题易误选本题易误选 B B，原因主要是对智者学派的，原因主要是对智者学派的 概念掌握不准确，一是不清楚他们生活的时代处概念掌握不准确，一是不清楚他们生活的时代处 于奴隶制社会，二是没有理解他们的核心思想。于奴隶制社会，二是没有理解他们的核心思想。 智者学派的研究重点从自然界转向人，相对于旧智者学派的研究重点从自然界转向人，相对于旧 思想来说必然从思想上引起轰动，因而思想来说必然从思想上引起轰动，因而A A、B B、D D三三 项是正确的。当时资本主义还未萌芽也不可能出项是正确的。当时资本主义还未萌芽也不可能出 现反映资本主义发展的理论，故现反映资本主义发展的理论，故C C项错误。项错误。 答案答案 C C一、选择题一、选择题1.“1.“陶片放逐法（陶片放逐法（OstracismOstracism）”是公元前是公元前5 5世纪雅世纪雅 典等若干古希腊城邦所实施的一项独特的政治法典等若干古希腊城邦所实施的一项独特的政治法 律制度。每年雅典城邦公民大会第律制度。每年雅典城邦公民大会第6 6次常务委员会次常务委员会 会议期间（会议期间（1212月），常务委员会会询问公民大会月），常务委员会会询问公民大会 是否需要进行陶片放逐投票，以使城邦摆脱影响是否需要进行陶片放逐投票，以使城邦摆脱影响 力太大的人士力太大的人士下面对其叙述，不正确的是下面对其叙述，不正确的是 （ ） A. A.是一种绝对民主的政治制度，在十二铜表法是一种绝对民主的政治制度，在十二铜表法 里可得到印证里可得到印证 B. B.把反民主势力置于公民大会的严密控制之下把反民主势力置于公民大会的严密控制之下 C. C.是一种以民主方式反对民主敌人的有效方法是一种以民主方式反对民主敌人的有效方法 D. D.是克里斯提尼改革的政治措施是克里斯提尼改革的政治措施 解析解析 本题考查学生对重要政治制度的理解能本题考查学生对重要政治制度的理解能 力，重点落在对古希腊民主制度的理解上。任何力，重点落在对古希腊民主制度的理解上。任何 一种民主都不可能是绝对的民主，选项一种民主都不可能是绝对的民主，选项A A符合题符合题 意，正确。意，正确。 答案答案 A A2.2.古雅典执政官伯利克里说：古雅典执政官伯利克里说：“我们的制度是别人我们的制度是别人 的模范，而不是我们模仿任何其他人的。我们的的模范，而不是我们模仿任何其他人的。我们的 制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体 公民的手中，而不是在少数人手中。公民的手中，而不是在少数人手中。”下列各项下列各项 不能体现其观点的是不能体现其观点的是 （ ） A. A.公民大会向全体居民开放公民大会向全体居民开放 B. B.五百人会议通过抽签选举产生五百人会议通过抽签选举产生 C. C.陪审法官由选举方式产生陪审法官由选举方式产生 D. D.向参加城邦活动的公民发津贴向参加城邦活动的公民发津贴 解析解析 本题考查学生分析材料、最大限度地获取本题考查学生分析材料、最大限度地获取 有效信息的能力。解题关键是抓住题干中的核心：有效信息的能力。解题关键是抓住题干中的核心： “ “政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手 中中”。B B、C C、D D三项都能体现雅典民主政治的特三项都能体现雅典民主政治的特 征，而征，而A A项不符合实际，因为参加公民大会的是项不符合实际，因为参加公民大会的是2020 岁以上的成年男性，不是全体居民。故正确选项岁以上的成年男性，不是全体居民。故正确选项 为为A A。 答案答案 A A3.3.（20092009上海卷上海卷）在古希腊文中，）在古希腊文中，“民主政治民主政治” （demokratiademokratia）一词由）一词由“人民人民”（demosdemos）和）和“统统 治治”（kratoskratos）复合而成。这说明，古代希腊的）复合而成。这说明，古代希腊的 民主政治强调民主政治强调 （ ） A. A.公民的广泛参与和直接管理公民的广泛参与和直接管理 B. B.公民的私有财产神圣不可侵犯公民的私有财产神圣不可侵犯 C. C.民事案件均由陪审法庭判决民事案件均由陪审法庭判决 D. D.全体居民均享有民主权利全体居民均享有民主权利 解析解析 从题干中可以看出民主政治在当时的含义从题干中可以看出民主政治在当时的含义 是是“人民管理社会人民管理社会”，故应选，故应选A A。B B、C C、D D三项不三项不 符合题干的含义。符合题干的含义。A A4.4.雅典民主政治制度的特点包括雅典民主政治制度的特点包括 （ ） 主权在民主权在民 直接民主直接民主 实行法治实行法治 贵族贵族 共和共和 A. B. C. D. A. B. C. D. 解析解析 本题考查学生理解、分析问题的能力。古本题考查学生理解、分析问题的能力。古 希腊民主政治是新教材增加的内容。考查重点是希腊民主政治是新教材增加的内容。考查重点是 对雅典民主政治的理解。对雅典民主政治的理解。贵族共和不是民主政贵族共和不是民主政 治制度，因此排除。从雅典公民大会、五百人议治制度，因此排除。从雅典公民大会、五百人议 事会、民众法庭等机构的设置和处理事物的方法事会、民众法庭等机构的设置和处理事物的方法 原则可以看出其体现了主权在民，直接民主，实原则可以看出其体现了主权在民，直接民主，实 行法治的特点。故选行法治的特点。故选C C。C C5.5.关于雅典民主的说法，错误的一项是关于雅典民主的说法，错误的一项是 （ ） A. A.雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式 B. B.实现了古希腊人关于实现了古希腊人关于“轮番而治轮番而治”的民主形式的民主形式 C. C.雅典的民主与现代民主不同雅典的民主与现代民主不同 D. D.所有公民均有民主权利所有公民均有民主权利 解析解析 本题考查学生对历史知识的把握与分析的本题考查学生对历史知识的把握与分析的 能力以及对雅典民主的综合认识。能力以及对雅典民主的综合认识。A A、B B分别是对分别是对 雅典管理形式、特点的正确表述，雅典民主与现雅典管理形式、特点的正确表述，雅典民主与现 代民主不同，雅典民主只适用于本国公民、外邦代民主不同，雅典民主只适用于本国公民、外邦 移民、奴隶和他国公民没有享受民主的权利，由移民、奴隶和他国公民没有享受民主的权利，由 此此C C正确，正确，D D错误，故选错误，故选D D。D D6.(6.(20092009海南卷海南卷) ) 在伯利克里时期的雅典，绝大多在伯利克里时期的雅典，绝大多 数公职任期一年，只能连任一次，并且均为抽签数公职任期一年，只能连任一次，并且均为抽签 选举产生。只有军事领导职务通过举手表决选选举产生。只有军事领导职务通过举手表决选 出，一年一任，但可无限期连选连任。这是因为出，一年一任，但可无限期连选连任。这是因为 （ ） A. A.军人实际上控制着国家军人实际上控制着国家 B. B.雅典军人享有崇高威望雅典军人享有崇高威望 C. C.军事事务需要专人执掌军事事务需要专人执掌 D D军职比行政公职更重要军职比行政公职更重要C C7.7.罗马法之查士丁尼法典规定：罗马法之查士丁尼法典规定：“一切债务，一切债务， 以应给付的物清偿，或经债权人同意以他物代为以应给付的物清偿，或经债权人同意以他物代为 清偿清偿。债务是由债务人清偿或由第三人（担。债务是由债务人清偿或由第三人（担 保人）代为清偿，保人）代为清偿，。”材料表明材料表明 （ ） A. A.罗马法只维护贵族的财产权益罗马法只维护贵族的财产权益 B. B.罗马法保护私有财产不受侵犯罗马法保护私有财产不受侵犯 C. C.查士丁尼法典协调了奴隶与平民间的关系查士丁尼法典协调了奴隶与平民间的关系 D. D.查士丁尼法典加强了奴隶主对平民的剥削查士丁尼法典加强了奴隶主对平民的剥削 解析解析 材料给出的信息是：法律保护债权人、债材料给出的信息是：法律保护债权人、债 务人双方的私有财产不受侵犯。务人双方的私有财产不受侵犯。C C项与材料不符，项与材料不符， A A、D D两项只强调了法律内容的一个方面两项只强调了法律内容的一个方面, ,不全面。不全面。B B8.8.罗马法历史悠久，源远流长，是人类宝贵的法律罗马法历史悠久，源远流长，是人类宝贵的法律 遗产，其中，罗马的基本法是遗产，其中，罗马的基本法是 （ ） A. A.十二铜表法十二铜表法 B. B.查士丁尼法典查士丁尼法典 C. C.查士丁尼民法大全查士丁尼民法大全 D. D.贝壳放逐法贝壳放逐法 解析解析 本题考查学生再认、再现历史事实的能力。本题考查学生再认、再现历史事实的能力。 十二铜表法是罗马的第一部成文法，是罗马法十二铜表法是罗马的第一部成文法，是罗马法 的渊源，在后世漫长的岁月中，虽经过多次修的渊源，在后世漫长的岁月中，虽经过多次修 订，但始终是罗马的基本法，故选订，但始终是罗马的基本法，故选A A。选项。选项B B标志标志 着罗马法已经发展到成熟阶段，选项着罗马法已经发展到成熟阶段，选项C C标志罗马法标志罗马法 体系最终完成，均不正确。选项体系最终完成，均不正确。选项D D是雅典民主政治是雅典民主政治 中的一项举措，与罗马法无关。中的一项举措，与罗马法无关。A A9.9.古罗马民法大全规定古罗马民法大全规定“不得基于怀疑而不得基于怀疑而 惩罚任何人。惩罚任何人。与其判处无罪之人，不如容许与其判处无罪之人，不如容许 罪犯逃脱惩罚。罪犯逃脱惩罚。”这反映了古罗马民法这反映了古罗马民法 （ ） A. A.肯定证据肯定证据 B. B.主张重罪轻罚主张重罪轻罚 C. C.纵容犯罪纵容犯罪 D. D.维护贵族利益维护贵族利益 解析解析 本题考查学生阅读材料本题考查学生阅读材料、分析问题的能力分析问题的能力。 侧重对材料内容和古罗马民法大全的理解。侧重对材料内容和古罗马民法大全的理解。 由材料的由材料的“不得基于怀疑而惩罚任何人不得基于怀疑而惩罚任何人”等信等信 息，可以看出古罗马民法注重肯定证据，其他选息，可以看出古罗马民法注重肯定证据，其他选 项均不正确，唯有项均不正确，唯有A A项符合题意。项符合题意。A A10.10.罗马法的基本思想和原则已融入西方乃至世界各罗马法的基本思想和原则已融入西方乃至世界各 国的法律中，但也有一些内容反映了时代的局限国的法律中，但也有一些内容反映了时代的局限 性。下列罗马法的原则属于这一类的是性。下列罗马法的原则属于这一类的是 （ ） A. A.与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚 B. B.任何人不能仅因为思想而受惩罚。任何人不能仅因为思想而受惩罚。 C. C.父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声 D. D.平民和贵族不得通婚平民和贵族不得通婚 解析解析 本题考查学生分析、判断问题的能力。罗本题考查学生分析、判断问题的能力。罗 马法是古代西方政治文明的重要内容。把握本题马法是古代西方政治文明的重要内容。把握本题 的关键是理解罗马法的内容。选项的关键是理解罗马法的内容。选项A A、B B、C C都是罗都是罗 马法的进步性，且为现代社会所吸收。选项马法的进步性，且为现代社会所吸收。选项D D带有带有 明显的阶级局限性。故选明显的阶级局限性。故选D D。D D11.11.马克思称苏格拉底是马克思称苏格拉底是“哲学的创造者哲学的创造者”, ,“智慧智慧” 的化身。关于他的表述不正确的是的化身。关于他的表述不正确的是 （ ） A. A.他的哲学追求主要集中在认识人自身这一命范他的哲学追求主要集中在认识人自身这一命范 题上题上 B. B.强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的首要强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的首要 根源根源 C. C.认为知识必须以道德行为为基础认为知识必须以道德行为为基础 D. D.他使哲学开始成为一门研究他使哲学开始成为一门研究“人人”的学问的学问 解析解析 本题是一道逆向型选择题，主要考查苏格本题是一道逆向型选择题，主要考查苏格 拉底的哲学观点，选项拉底的哲学观点，选项C C偷换概念，本来是道德行偷换概念，本来是道德行 为应以知识为基础，而非知识必须以道德行为为为应以知识为基础，而非知识必须以道德行为为 基础。基础。C C12.12.（20092009广东卷广东卷B B）古希腊人将神塑造为生动逼）古希腊人将神塑造为生动逼 真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的 （ ） A. A.民主思想民主思想 B. B.无神论思想无神论思想 C. C.科学思想科学思想 D. D.人文主义思想人文主义思想 解析解析 古希腊人将神塑造成人的形象反映了希腊古希腊人将神塑造成人的形象反映了希腊 人提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值，是人提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值，是 古希腊人文精神的基本内涵。故正确选项为古希腊人文精神的基本内涵。故正确选项为D D项。项。D D二、非选择题二、非选择题13.13.阅读下列材料：阅读下列材料： 材料一材料一 伯利克里讲道：伯利克里讲道：“我们的政治制度之所我们的政治制度之所 以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手 中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时 候，每个人在法律上都是平等的；候，每个人在法律上都是平等的；在我们的在我们的 私人生活中，我们是自由和宽恕的；但在公家的私人生活中，我们是自由和宽恕的；但在公家的 事务中，我们遵守法律。这是因为这种法律使我事务中，我们遵守法律。这是因为这种法律使我 们心服。们心服。”修昔底德伯罗奔尼撒战争史修昔底德伯罗奔尼撒战争史 材料二材料二 就法律而言，一切人都是平等的；就法律而言，一切人都是平等的； 对一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是一对一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是一 个仅注意自己事务的人，而干脆把他当作废人。个仅注意自己事务的人，而干脆把他当作废人。 伯利克里在阵亡将士葬礼上的演说伯利克里在阵亡将士葬礼上的演说 材料三材料三 法国现代自由主义思想家贡斯当这样评法国现代自由主义思想家贡斯当这样评 价雅典的民主：价雅典的民主：“古代人的目标是在有相同祖国古代人的目标是在有相同祖国 的公民中间分享社会权力：这就是他们所称谓的的公民中间分享社会权力：这就是他们所称谓的 自由。而现代人的目标则是享受有保障的私人快自由。而现代人的目标则是享受有保障的私人快 乐；他们把对这些私人快乐的制度保障称作自乐；他们把对这些私人快乐的制度保障称作自 由。由。” 材料四材料四 （雅典民主政体的根本缺陷）在于它把（雅典民主政体的根本缺陷）在于它把 权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专 长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由 既有专业知识又有道德的人去管理，统治者不是既有专业知识又有道德的人去管理，统治者不是 有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富 的人，不是使用强术和骗术的人，而是有统治知的人，不是使用强术和骗术的人，而是有统治知 识的人。识的人。 苏格拉底苏格拉底 材料五材料五 亚里士多德批评雅典和斯巴达的政府：亚里士多德批评雅典和斯巴达的政府： “ “一个往往指使它所领导的各邦组织平民政体，另一个往往指使它所领导的各邦组织平民政体，另 一个则就其势力所及而树立寡头政体，两邦都只一个则就其势力所及而树立寡头政体，两邦都只 顾本邦的利益而忽视各属邦的公益。顾本邦的利益而忽视各属邦的公益。” 请回答：请回答： （1 1）根据材料一、二，归纳伯利克里阐述的雅典）根据材料一、二，归纳伯利克里阐述的雅典 民主制的主要特征是什么？怎样理解民主制的主要特征是什么？怎样理解“政权在全政权在全 体公民手中，而不是在少数人手中体公民手中，而不是在少数人手中”这句话？这句话？ （2 2）材料三对雅典民主的评价是否恰当，为什）材料三对雅典民主的评价是否恰当，为什 么？么？ （3 3）苏格拉底对民主制的批判着眼于什么？）苏格拉底对民主制的批判着眼于什么？ （4 4）依据材料三、四、五，并结合所学知识，简）依据材料三、四、五，并结合所学知识，简 要指出雅典民主制的局限性。要指出雅典民主制的局限性。 解析解析 解答此题的关键是对有效信息材料的提解答此题的关键是对有效信息材料的提 取，回答第（取，回答第（1 1）问，要注意材料一中的）问，要注意材料一中的“政权在政权在 全体公民手中，而不是在少数人手中全体公民手中，而不是在少数人手中”“”“每个人每个人 在法律上都是平等的在法律上都是平等的”，然后结合教材指出其特，然后结合教材指出其特 征；回答第（征；回答第（2 2）问主要是结合所学；回答第（）问主要是结合所学；回答第（3 3） 问主要是结合材料；回答第（问主要是结合材料；回答第（4 4）问，注意审好）问，注意审好 题，回答其题，回答其“局限性局限性”，不要画蛇添足。，不要画蛇添足。 答案答案 （1 1）主要特征：人民主权、法律面前主要特征：人民主权、法律面前 人人平等、轮番而治、政治为本、城邦至上。人人平等、轮番而治、政治为本、城邦至上。 （答出三点即可，但必须有人民主权和轮番而治）（答出三点即可，但必须有人民主权和轮番而治） 雅典名义是实行民主政治，但对参政的公民也雅典名义是实行民主政治，但对参政的公民也 有一些性别、年龄上的限制，再加上经济的不平有一些性别、年龄上的限制，再加上经济的不平 等和地理因素的影响，真正参政的只是少数人。等和地理因素的影响，真正参政的只是少数人。 所以他的话言过其实，是溢美之词。所以他的话言过其实，是溢美之词。 （2 2）恰当。因为雅典的民主与现代民主不同，享）恰当。因为雅典的民主与现代民主不同，享 有民主权利的仅仅是合法公民，是那些占有统治有民主权利的仅仅是合法公民，是那些占有统治 地位族群的成年男性公民，即使在伯利克里时地位族群的成年男性公民，即使在伯利克里时 期，广大的奴隶、妇女与外来移民也没有公民权。期，广大的奴隶、妇女与外来移民也没有公民权。 （3 3）水平不同的人享有同等的国家管理权，不利）水平不同的人享有同等的国家管理权，不利 于国家管理。于国家管理。 （4 4）仅仅是统治阶级的民主、男权民主。仅仅是统治阶级的民主、男权民主。不不 需要国家管理者具有专长。需要国家管理者具有专长。容易导致无政府状容易导致无政府状 态及事实上的不平等。态及事实上的不平等。14.14.阅读下列材料：阅读下列材料： 材料一材料一 公元前公元前3 3世纪中叶以前，罗马法律的适世纪中叶以前，罗马法律的适 用范围仅限于罗马公民，居住在罗马的异邦人不用范围仅限于罗马公民，居住在罗马的异邦人不 能享受此法的保护，被称为公民法或者市民法，能享受此法的保护，被称为公民法或者市民法， 内容主要是有关罗马共和国的行政管理、国家机内容主要是有关罗马共和国的行政管理、国家机 关及一部分诉讼程序的问题。公民法存在明显的关及一部分诉讼程序的问题。公民法存在明显的 缺陷，主要表现为：法律的主体范围狭小、内容缺陷，主要表现为：法律的主体范围狭小、内容 保守、形式主义色彩浓厚、保留大量氏族残余等。保守、形式主义色彩浓厚、保留大量氏族残余等。 随着罗马对外征服地区的扩大，罗马的社会政治随着罗马对外征服地区的扩大，罗马的社会政治 和经济都发生了巨大变化，公民法不足以解决帝和经济都发生了巨大变化，公民法不足以解决帝 国疆域内出现的各种复杂的问题。在罗马逐渐形国疆域内出现的各种复杂的问题。在罗马逐渐形 成了普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法成了普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法 律，这就是有名的万民法。律，这就是有名的万民法。 材料二材料二 德国著名法学家耶林在其著作罗马法德国著名法学家耶林在其著作罗马法 精神一书中说：精神一书中说：“罗马帝国曾三次征服世界，罗马帝国曾三次征服世界， 第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三 次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教 随着人民思想觉悟的提高和科学的发展而缩小了随着人民思想觉悟的提高和科学的发展而缩小了 影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。” 欧美各国在不同程度上无不受到罗马法的影响。欧美各国在不同程度上无不受到罗马法的影响。 20 20世纪初罗马法的影响经过日本世纪初罗马法的影响经过日本, ,延伸到了中国。延伸到了中国。 请回答：请回答： （1 1）据材料一说出公元前）据材料一说出公元前3 3世纪中叶以来罗马法发世纪中叶以来罗马法发 生了什么变化？并指出发生变化的背景。生了什么变化？并指出发生变化的背景。 （2 2）结合材料二和所学知识说出罗马法对世界的）结合材料二和所学知识说出罗马法对世界的 影响主要表现在哪些方面？并分析其影响深远的影响主要表现在哪些方面？并分析其影响深远的 原因。原因。 （3 3）你认为罗马法在当今社会生活中仍有现实意）你认为罗马法在当今社会生活中仍有现实意 义的价值理念是什么？义的价值理念是什么？ 答案答案 （1 1）从公民法到万民法。背景：商品经）从公民法到万民法。背景：商品经 济的高度发展，疆域的不断扩大；政治统治的需济的高度发展，疆域的不断扩大；政治统治的需 要与法治传统的确立。要与法治传统的确立。 （2 2）表现：为近代新兴资产阶级的民权理论提供）表现：为近代新兴资产阶级的民权理论提供 了思想渊源；为资产阶级战胜教会和世俗封建势了思想渊源；为资产阶级战胜教会和世俗封建势 力提供了理论武器；为资本主义政治制度的建立力提供了理论武器；为资本主义政治制度的建立 和资本主义经济的发展提供了现成的法律形式；和资本主义经济的发展提供了现成的法律形式； 为近代欧洲大陆国家立法提供了范本。原因：适为近代欧洲大陆国家立法提供了范本。原因：适 应了资本主义发展的需要；体系科学、完整。应了资本主义发展的需要；体系科学、完整。 （3 3）人人生而平等；法律面前人人平等；法律是）人人生而平等；法律面前人人平等；法律是 至高无上的。至高无上的。返回