学习必备欢迎下载课 时 教 学 设 计第3 周第一单元第 一 课总课时数： 3 授课时间： 2015 年 5 月 25-29 日 教师：李东课题今天几月几日教学目标1、认知领域1）通过词汇的学习，学生能够准确掌握生词“月、日、元旦、昨天、圣诞节、国庆节、假期、结束、开学、年、去年、小学、学期、发”的意义和用法。2）通过课文的学习，学生能够理解并记忆课文的内容。3）通过语音学习可基本读准汉语拼音中声母“b、p、m、f” 。2、技能领域1）听：能够听懂课文。2）说：学生能够复述和表演课文内容。3）读：学生能够朗读课文，语音、语调基本准确。4）写：学习部首“日”的写法，并能初步体会汉字书写笔顺。3、情感领域1）学生有询问和回答日期的愿望。2）学生有用主谓句描述日期的愿望，例如“今天五月二十一日”。4、学习策略培养学生良好的上课习惯，上课前需准备好上课用的课本、本子和铅笔。重点1、句型：表达日期的主谓句：今天/昨天/明天+几月几日。2、语音：声母“ b、p、m、f”的发音。3、书写：掌握汉字部首“日”的正确书写笔顺。4、词汇：课后生词的发音及词义。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页学习必备欢迎下载难点1、句型：表达日期的主谓句：今天/昨天/明天+几月几日。2、语音：声母“ b、p、m、f”的发音，“去”字的发音。3、书写：掌握汉字部首“日”的正确书写笔顺。4、词汇：课后生词的发音及词义。教学准备生词卡片、拼音卡片。教学过程第一课时教学环节教学内容教学方法一、组织教学（10分钟）二、 知识学习（30分钟）1、叫学生准备好上课要用到的课本、本子和铅笔，并宣布上课。2、书写板书，将学生即将要学习的生词“月、日、元旦、昨天、圣诞节、国庆节、假期、结束、开学、年、去年、小学、学期、发”写在黑板上，于此同时学生背诵三字经或者用汉语数数。词汇教学：领读齐读跳读点读齐读学生领读。（1） 老师领读三遍，并用翻译法对词汇进行释义；（2） 学生集体朗读，每个词读及其泰文翻译连读两遍；（3） 老师不按顺序的指词，让学生读；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页学习必备欢迎下载三、课上总结复习（10 分钟）（4） 找学生单独读，每个学生读三个词，老师纠正学生的发音；（5） 学生集体朗读两遍；（6） 找三到四个学生领读。1给学生 5分钟时间自己看书复习；2组织学生齐读一遍生词作为巩固；3课下作业：回家复习生词；4宣布下课。听说法翻译法版书设计第一课 今天几月几日1、月yu2、日r 3、 元yu n旦d n4、昨zu天ti n5、 圣sh ng诞d n节ji 6、国gu庆q ng节ji 7、假ji 期q8、结ji 束sh9、开ki学xu10、年ni n11、去q年ni n12、小xi o学xu13、学xu期q14、发f 第二课时教学环节教学内容教学方法一、组织教学（10 分1、叫学生准备好上课要用到的课本、本子和铅笔，并宣布上课。2、书写板书，将学生即将要学习的表达时间的主谓句型“今天/ 昨天 / 明天+几月几日”写在黑板上，于此同时学生背诵三字经或者用汉语数数。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页学习必备欢迎下载钟）二、 词汇复习（15 分钟）三、学习新课（20分钟）复习上节课所学习的生词：1、先让学生齐读生词，汉语和泰语翻译各读两遍；2、老师任意找几个学生单独读生词，每个学生读两到三个，老师进行发音纠正。进行句子学习，学习用主谓句型来表达日期:今天（是） +几月几日明天是 +几月几日昨天是 +几月几日1、用翻译法告知学生句型所表达的意思；2、学生理解句型后，领读课本上第一页的句子，并一步步引导学生理解句子的意思。3、找学生单独读句子，检查学生的掌握程度。4、再齐读一遍句子，加以巩固。1、布置课下作业：回家复习学过的句子。2、宣布下课。翻译法听说法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页学习必备欢迎下载四、总结（5 分钟）版书设计第一课 今天几月几日今天（是） +几月几日明天是 +几月几日昨天是 +几月几日第三课时教学环节教学内容教学方法一、组织教学（10 分钟）1、叫学生准备好上课要用到的课本、本子和铅笔，并宣布上课。2、书写板书，将学生即将要学习的表达时间的主谓句型“今天/ 昨天 / 明天+几月几日”写在黑板上，于此同时学生背诵三字经或者用汉语数数。1、复习词汇：A齐读：全体学生齐读所学第一课生词，汉语和泰语翻译各读两遍；B点读：老师叫学生单独读生词，每个人读两到三个生词，并用泰语精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页学习必备欢迎下载二、 复习（ 20分钟）三、 学习新课（15 分钟）进行翻译，老师对不准确的发音或错误的泰文翻译进行纠正；C齐读：全体学生再把生词齐读一遍，加以巩固。2、复习句子：A齐读：全体学生将所学第一课句子齐读两遍；B点读：老师叫学生单独读句子，每人读一个，并进行泰文翻译，老师对错误发音及翻译进行纠正；C齐读：全体学生再将句子齐读一遍，加以巩固。表达日期的主谓句应用：将前两节课学习的词汇运用到句型中，老师先予以示范，之后让学生单独做句子，例句：圣诞节是 12月25日。接下来老师问学生国庆节、元旦分别是几月几号，让学生完成句子。老师对本课内容进行总结，并宣布下课。情景法听说法翻译精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页学习必备欢迎下载四、课上总结（5 分钟）法版书设计第一课 今天几月几日圣诞节是 12月25日。元旦是月日国庆节是月日开学是月日上围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足进行反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页学习必备欢迎下载周教学反思这是我在泰国从事汉语教学的第三年，但却是第一年进行小学的汉语教学。我现在的状态可以用“一筹莫展”四个字来形容，因为我发现小学生和中学生完全不同。这个星期可以说几乎没有知识方面的教学，我还在适应，还在寻求与小学生更好的相处方式。通过一星期的教学反思，我觉得从下个礼拜开始要尝试以下教学技巧：1、对学生要进行更多的鼓励， 这种鼓励不仅要表现在语言上，也要在实际上实施，比如可以用一些小贴画，甚至零食什么的；2、尽量改掉死板的严厉面孔， 这样容易与学生之间产生隔阂，也要跟孩子多亲近，多沟通；3、建立良好的课堂秩序，培养学生上课前就准备好书、本子、铅笔的好习惯，及时制止学生在课上的不当行为，等等。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页