树叶粘贴画 - 动物教案一、教学内容：树叶粘贴画-动物二、教学目标： 1.知识目标：掌握树叶粘贴画的方法。 2.情感目标：能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物。 3.技能目标：通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的动手操作能力及合作能力。三、教学重难点重点：培养学生的形象思维能力。难点：根据想象，有步骤的贴好动物画。四、教具和学具准备： 1 、多媒体课件、动物世界短片。 2 、收集各种树叶。 3 、教师制作几幅树叶粘贴画。 4 、各种粘贴用具：胶水、 16 开白纸、棉棒、剪刀等。五、教学设计：师：今天有其他的老师到咱们班听课，同学们紧张吗？生：紧张（不紧张）师：好，同学们不要紧张，同学们要是紧张老师就更紧张了，上节课让同学们准备的工具都准备好了吗？生：准备好了。师：那我们开始上课。师：上课。生：老师好。师：同学们好，请坐。师：今天老师给同学们带来了新的朋友。师： “同学们，你们喜欢动物吗？”生： “喜欢” 。师：“好， 我们来看动物世界， 大家要注意看都有哪些动物， 它们长的什么样？”接着播放多媒体课件 -动物世界。师：你们看见了哪些动物呀？它们长得什么样呢？生：长腿的驼鸟、长脖子的长颈鹿，有胖乎乎的大熊猫等。（设计意图：这样的开头，使学生熟悉动物的外形特征，激发学生表现动物的创作欲望，为学习新课奠定基础。）师：教师拿出范图 -两条鱼，讲述：我们不难看出这是两条鱼。然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶， 引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天， 我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。板书课题：树叶粘贴画 -动物 ，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉。2、探究新知：师： （多媒体课件展示一下树叶粘贴画的作品。）这些粘贴画好看吗？生：好看。师： （给学生展示一下老师的作品） 看看老师的作品， 你想说些什么？评价一下。生：学生在第一环节中产生对树叶粘贴画的极大兴趣，处于最佳学习状态，这时教师将范图出示在黑板上，进行新授，揭示讲解树叶粘贴画的方法：（以蝴蝶为例）师：以蝴蝶为例，讲解一下粘贴方法。师：哪位同学知道制作树叶粘贴画的第一步是什么？生 1：收集树叶。生 2：观察树叶。师：出示各种形状的树叶，让学生看树叶联想动物。想想是动物的哪些部位。师：看 -树叶师：观察完树叶下一步是什么？猜一猜生 1：想想自己要做什么？师：想 -动物师：拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物。生：蝴蝶。师：当我们决定品，蝴蝶后，想一想拼一只什么样的姿态，蝴蝶在做什么。师：我们想好要拼的动物，下一步该做什么呢？生：用树叶摆一下动物。师：摆好之后，我们该进入下一步该做什么呢？生：用胶水粘在纸上。师：粘的时候要注意了，粘贴时我们要先粘摆在最下变的那片树叶。师：总结：粘贴步骤： 1. 看树叶 2. 想动物 3. 摆姿态 4. 粘平整3、课堂练习：这时播放轻音乐，学生以小组的形势开始粘贴画，教师巡回指导，大约十几分钟后，要求学生展示自己的作品，并针对作品情况进行评比。评价： 将学生的作品粘在黑板上， 让制作的学生来讲诉一下自己做的是什么，表现了什么意思。在找其他同学来评价一下作品好在哪里，最后老师再给予肯定。4、课堂小结：师：这节课我们学到了什么？生：树叶粘贴画 -动物师： 树叶粘贴画的步骤： 1. 看- 树叶 2. 想- 动物 3. 摆-姿态 4. 贴- 平整七、板书设计：树叶粘贴画-动物步骤： 1. 看-树叶2. 想-动物3. 摆-姿态4. 贴-平整1、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。2、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。就像 驴子 面前 吊 着 个 萝 卜 就 会 往 前 走 。 正 因 为 有 那个 目 标 ， 你 才 有 劲 儿 往 前 走 。