精 品 数 学 课 件北京课改版2019-2020学年度回顾与思考回顾与思考回顾与思考回顾与思考_23_;)23(_7.0_;7.0_0_;0_5_;)5(_2_;222222=-=-=-=-=2255000.70.7= = = = = = 练习练习1 1 5-71.3练习练习2：下列等式是否成立？为什么？：下列等式是否成立？为什么？ 练习练习2 2练习练习3：议一议：议一议有什么区别与联系？有什么区别与联系？2.从取值范围来看, a0a0a a取任何实数取任何实数1:从运算顺序来看,先开方先开方, ,后平方后平方先平方先平方, ,后开方后开方 3.3.从运算结果来看从运算结果来看: :=a=aa (aa (a 0) 0)-a (a-a (a0)0)= a a = ? 例例1：化简：化简 例题分析例题分析例例3 3：若：若，求，求x x的取值范围的取值范围思考：若思考：若，求，求x的取值范围的取值范围例题分析例题分析2、实数、实数p在数轴上的位置如图所示化简在数轴上的位置如图所示化简巩固提高巩固提高1 2-101p则则x的取值范围是的取值范围是_,当当x_时时1、若、若X0X0灵活应用灵活应用3、化简、化简灵活应用灵活应用（1 1）利用公式）利用公式 对二次根对二次根式进行化简要注意先将被开方数化成平方的形式。式进行化简要注意先将被开方数化成平方的形式。(2) (2) 中中a a可以取任何实数，在对公式可以取任何实数，在对公式进行逆用时，要注意不要忽略进行逆用时，要注意不要忽略 a=0的情况 （3） 的运算方式，的运算方式，a的取值范围和运算的取值范围和运算结果都不一样结果都不一样课堂小结课堂小结教材教材58页练习页练习2题，题，教材教材66页页A组组4题，题，教材教材8页页B组组2、3题题 谢谢谢谢 再再见见