赵丽宏，是一位男青年散文家，民进成员。赵丽宏，是一位男青年散文家，民进成员。19511951年出生，汉族年出生，汉族, ,是上海市崇明县人。是上海市崇明县人。19681968年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮员、教师与县机关工作人员。员、教师与县机关工作人员。19781978年考入华年考入华东师范大学中文系，并开始创作诗歌和散文。东师范大学中文系，并开始创作诗歌和散文。大学毕业后当过大学毕业后当过萌芽萌芽杂志编辑，杂志编辑，19871987年，年，赵丽宏应聘担任上海市作家协会专业作家、赵丽宏应聘担任上海市作家协会专业作家、中国作家协会会员。中国作家协会会员。赵丽宏 贝江位于融水苗族自治县境内，古贝江位于融水苗族自治县境内，古称脊江，因流过县城背面而得名。发源称脊江，因流过县城背面而得名。发源于桂黔交界的九万大山。它蜿蜒曲折，于桂黔交界的九万大山。它蜿蜒曲折，峭壁深菁，竹木夹岸，风光旖旎。阳春峭壁深菁，竹木夹岸，风光旖旎。阳春三月，杜鹃映红江水，木排悠然游动其三月，杜鹃映红江水，木排悠然游动其间，景色优美。间，景色优美。 听听课课文文朗朗读读，学学习习本本课课的的生生字字，了了解解新新词词的的意意思思，说说说说文文章章主主要要讲讲了了一一件件什什么么事事？你你是是通通过过哪哪些些段段落落了了解解到到的？的？船船 舷舷 小筏子小筏子 驾驾 驭驭 礁礁 石石 襁襁 褓褓 酣酣 睡睡 颠颠 簸簸 喧喧 嚣嚣 绿荫绿荫 蓊蓊 郁郁 逆流而上逆流而上 漫山遍野漫山遍野一无所知一无所知 擦肩而过擦肩而过xinxun xiodin bhnqing bojioJi yfnwng y 文章主要讲了一件什么事？文章主要讲了一件什么事？ 作作者者目目睹睹一一位位年年轻轻的的母母亲亲顶顶着着湍湍急急的的江江水水奋奋力力划划桨桨前前行行的的情情景，并从中受到启发。景，并从中受到启发。哪些部分写了年轻母亲奋力划桨前行？哪些部分写了年轻母亲奋力划桨前行？课文课文3 36 6自然段自然段描写贝江的句子描写贝江的句子l湍急的江水，在曲折的河道湍急的江水，在曲折的河道中卷着浪花，打着旋涡，一中卷着浪花，打着旋涡，一路翻腾着奔向远方。路翻腾着奔向远方。l轮船顺流而下，江水拍击船轮船顺流而下，江水拍击船舷，溅起一排排水花。舷，溅起一排排水花。 我体会到贝江水流湍急，气势磅我体会到贝江水流湍急，气势磅礴，为下文作铺垫，衬托出年轻母亲礴，为下文作铺垫，衬托出年轻母亲面对危险时的勇敢、从容、镇定。面对危险时的勇敢、从容、镇定。还写了什么？还写了什么？两岸优美的景色两岸优美的景色 江江两两岸岸是是绿绿荫荫蓊蓊郁郁的的青青山山，山山坡坡上上覆覆盖盖着着翠翠竹竹和和杉杉树树，还还有有杜鹃杜鹃。 自由轻声地读第自由轻声地读第3 36 6自然自然段，一边读一边画出令人感段，一边读一边画出令人感叹的句子。叹的句子。 “急急流流汹汹涌涌的的江江面面上上，远远远远地地出出现现了了一一只只小小筏筏子子，就就像像一一只只小小小小的的蜻蜻蜓蜓，落落在水里拼命挣扎着逆流而上。在水里拼命挣扎着逆流而上。”把远处出现的小竹筏比作把远处出现的小竹筏比作小蜻蜓，小蜻蜓， 表现出划桨人的勇敢。表现出划桨人的勇敢。 运用运用 “只只见见她她双双手手不不停停地地划划桨桨，驾驾驭驭着着筏筏子子，灵灵巧巧地地避避开开险险滩滩和和礁礁石石，在在湍湍急多变的江水中曲折前行。急多变的江水中曲折前行。” 虽然困难很大，但她仍然通过自己不断的努力虽然困难很大，但她仍然通过自己不断的努力在江水中曲折前进。在江水中曲折前进。 我我体体会会到到划划桨桨人人不不但但勇勇敢敢、坚坚强强，而而且相当镇定且相当镇定。 她她背背着着一一个个红红色色的的包包裹裹，远远远远看看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。去，像一朵随波漂流的红杜鹃。 把把红红包包裹裹比比作作红红杜杜鹃鹃，突突出出她她的的美美，也为下文埋下伏笔。也为下文埋下伏笔。 划划竹竹筏筏的的，竟竟是是一一个个年年轻轻的的母母亲亲，她她神神色色镇镇定定，平平静静的的目目光光注注视视着前方。着前方。 “竟竟”写写出出了了作作者者的的惊惊讶讶和和赞赞叹叹；“镇镇定定”“平平静静”写写出出了了她她面面对惊险所表现出来的沉着、镇定。对惊险所表现出来的沉着、镇定。 “我我向向她她挥挥手手，她她朝朝我我微微笑笑了了一一下下，脸脸上上泛泛起起一一片片红红晕晕，马马上上又又将将目目光光投投向向江江面面，双双手手奋奋力力划划桨桨，继继续在急流中探寻安全的通道。续在急流中探寻安全的通道。” 我我体体会会到到她她面面对对危危险险，毫毫不不畏畏惧惧，从容面对。从容面对。 我我发发现现，襁襁褓褓中中的的孩孩子子将将脑脑袋袋靠靠在在母母亲亲的的肩肩膀膀上上，正正在在酣酣睡睡，筏筏子子上上的的颠颠簸簸和和江江上上的的惊惊险险，他他居居然然一无所知。一无所知。 如如此此惊惊险险，孩孩子子居居然然一一无无所所知知，我我们们在在感感叹叹她她勇勇敢敢、镇镇定定的的同同时时，也在感叹她高超的驾驭能力。也在感叹她高超的驾驭能力。 她她背背着着一一个个红红色色的的包包裹裹，远远远远看看去去，像一朵随波漂流的红杜鹃。像一朵随波漂流的红杜鹃。 那那小小筏筏子子很很快快便便消消逝逝在在远远方方，只只见见那那耀耀眼眼的的红红色色，在在水水烟烟迷迷蒙蒙的的江江面面上上一一闪闪一一闪闪的的，像一簇不息的火苗像一簇不息的火苗 反衬出年轻母亲的反衬出年轻母亲的坚强坚强。 齐读最后一段，勾画出作者受到的齐读最后一段，勾画出作者受到的启示。启示。 生活中的急流指什么？生活中的急流指什么？ “生生活活中中的的急急流流”指指生生活活中中遇遇到到的的困难或挫折。困难或挫折。 理理解解：我我们们面面对对生生活活中中的的困困难难或或挫挫折，应该勇敢沉着，做生活的强者。折，应该勇敢沉着，做生活的强者。 在在喧喧嚣嚣的的人人世世里里，有有几几个个人人能能像像她她那样那样勇敢沉着勇敢沉着地面对地面对生活的急流生活的急流呢？呢？ 希望在贝江上见到的这一幕就像希望在贝江上见到的这一幕就像作者心目中那簇不熄的火苗那样，永远作者心目中那簇不熄的火苗那样，永远激励着大家勇敢、沉着地面对生活中的激励着大家勇敢、沉着地面对生活中的一个又一个困难。一个又一个困难。总总 结结 拓拓 展展