学习必备欢迎下载备战中考文言文专题复习之出师表一课文内容。二参考译文。三文学常识填空。1 出师表作者是诸葛亮，字孔明，是三国蜀汉政治家、军事家。2表：古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。该文是作者率师北上伐魏时写给后主刘禅（姓名）的一篇表文。这篇“ 表” 中写到的 “ 先帝 ” ，指的是刘备（姓名） 。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“ 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？3诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年第一次出师伐魏之前。他写这篇文的目的是：希望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，使他“北定中原”的计划得以实现。全文的主旨是：使后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。四给下列加点字注音。崩殂 (c )疲弊（）不懈（）陛下（）恢弘 (h ng)忠谏（）菲薄 (f i)(b )陟(zh )臧否(z ng)(p ) 攸(y u)费祎（）以遗(w i)陛下裨补 (b )猥(w i)自枉 (w ng) 屈夙 (s )庶(sh )竭驽 (n)钝咎(ji)咨诹 (z )(z u) 昭(zh o)遗诏 (zh o) 五解释句中加点的实词：1、中道崩殂（死。崩，古时指皇帝死亡。殂，死亡）2、益州疲弊（ 人力物力缺乏）3、不懈于内（懈怠）4、此诚危急存忘之秋也（实在）（这里是“时”的意思）5、忠志之士（忠诚有志）6、追先帝之殊遇（追念）（优待，厚遇）7、开张圣听（扩大圣明的听闻。这里是要后主广泛听取别人的意见）8、以光先帝（发扬光大）9、恢弘志士之气（动词，发扬扩大。也作“恢宏”）10、妄自菲薄（毫无根据地看轻自己。指自轻自贱，自暴自弃）11、引喻失义（说话不恰当。引喻失，称引、譬喻。义，适宜、恰当。）12、以塞忠谏之路（堵塞）13、陟罚臧否（陟，奖励。臧，善。否，坏、恶。）14、作奸犯科（做奸邪事情，犯科条法令）15、付有司论其刑赏（给予，交付）（罚）16、以昭陛下平明之理（昭，显示。）（平，公平。明，明察。）（治）17、不宜偏私（偏爱）18、此皆良实（善良诚实的人）19、志虑忠纯（忠诚无二）20、是以先帝（以是，因此）21、简拔以遗陛下（选拔）（给予）22、愚以为（自称的谦辞。我）23、悉以咨之（咨询）24、裨补阙漏（增益补阙）（通“缺”，过失）25、性行淑均（淑，善）（均，平）26、晓畅军事（明晓、通达）27、举宠为督（推举）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 13 页学习必备欢迎下载28、必能使行阵和睦，优劣得所（军队行阵）（才能高的和才能低的）29、此后汉所以倾颓也（的原因）（轻浮、衰败）30、叹息痛恨于桓灵也（怨恨、遗憾）31、贞良死节（贞，坚贞。坚贞可靠、能够以死报国）32、躬耕于南阳（亲自）32、苟全性命于乱世（苟且保全）33、不求闻达（显达，有名望）34、先帝不以臣卑鄙（身份低微，出身卑鄙）35、猥自枉屈（辱，这里是降低身份的意思）（屈尊就卑）36、由是感激（感动奋发）37、遂许先帝以驱驰（奔走效劳）38、后值倾覆（遇到）（兵败）39、尔来（那时）40、寄臣以大事（托付）41、夙夜忧叹（早，早晨）42、以伤先帝之明（损害）43、深入不毛（谷物，这里是动词长庄稼）44、庶竭驽钝（希望）（比喻才能平庸。驽，劣马，走不快的马。钝，刀刃不锋利）45、攘除奸凶（排除、铲除）（奸邪的势力）46、斟酌损益（损，除去。益，兴办、增加）47、责攸之、袆、允等之慢（怠慢、疏忽）48、愿陛下亲之信之（亲近）（信任）49、以彰其咎（表明）（过失）50、咨诹善道（询问）51、察纳雅言（明察）（接受）（正言）52、临表涕零（落泪）六解释下列古今异义词：七一词多义：益：有所广益（好处）斟酌损益（增加）遗：以光先帝遗德 （遗留）先帝简拔以遗陛下（给予）效：恐托付不效（奏效）讨贼兴复之效（任务）不效则治臣之罪（实现）行：性行淑均（行为）必能使行阵和睦（行列）序号例句古义今义1 诚宜开张圣听扩大店铺开业2 未尝不叹息痛恨于桓、灵也痛心遗憾极为憎恨3 先帝不以臣卑鄙身份低微，出身鄙野言行恶劣4 由是感激感动奋发深刻的感谢5 晓畅军事通晓，熟悉明白通达6 临表涕零眼泪鼻涕7 遂许先帝以驱驰奔走效劳驱车赶马精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 13 页学习必备欢迎下载为：俱为一体（判断动词，是）举宠为督（动词，做当）能：先帝称之曰能（能干，有能力）必能使行阵和睦（能够）道：中道崩殂（道路）咨诹善道（办法）遗：以光先帝遗德（遗留）先帝简拔以遗陛下（给予）论：宜付有司论其刑赏（评判，判定）每与臣论此事（议论，谈论）八指出下列句中通假字并解释。1、必得裨补阙漏阙通缺，缺点、疏漏2、尔来二十有一年矣有通又，整数后的零头九词类活用1、此诚危急存亡之秋也秋：时，时期（时候，时刻） 。2、恢弘志士之气恢弘：这里指动词，意思是发扬扩大。3、猥自枉屈猥 这里指：降低身份4、此皆良实良实：这里指善良、诚实的人。5、庶竭驽钝驽（劣马）钝（刀锋不锋利）比喻才能平庸，是诸葛亮自谦的话。6此皆良实：形容词用作名词，善良，诚实的人。7亲贤臣，远小人：形容词作动词，亲近，疏远。8深入不毛：名词用作动词，长苗，长庄稼。9恢弘志士之气：形容词作动词，发扬光大。10优劣得所：形容词作名词，指能力强的与能力弱的人（好的差的）十重点语句翻译1、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也*这是我用来报答先帝，并忠心于陛下的职责本分。2、此诚危急存亡之秋也*这真是形势危急，决定存亡的关键时刻啊3、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。* 先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，我们益州人力疲惫、民生凋敝，这真是处在形势万分危急、决定存亡的关头。4、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作* 犯科及为忠善者，* 宫里的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而异。5、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓* 亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。6、此悉贞良死节之臣*这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。7、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰。* 我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我身份低微，出身鄙野，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感动，从而答应为先帝奔走效力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 13 页学习必备欢迎下载8、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。* 在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。9、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。*先帝知道我谨慎小心，所以在先帝临死的时候，把国家大事托付给我。10、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。* 希望陛下把讨伐*贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我判罪，以告先帝在天之灵。11、不宜妄自菲薄，引喻失义* 不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！12、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也* 大概是 (因为 )追念先帝的特别厚待，想报答给陛下啊。十一理解性默写1写出文中与“ 先帝不以臣卑鄙” 中的 “ 卑鄙 ” 一词相呼应的语句。臣本布衣，躬耕于南阳。2作者认为可以出师北伐的条件是什么？*南方已定，兵甲已足。3作者在出师表中写到了自己所受到的“ 先帝之殊遇 ” ，把相关的文字默写出来* 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”“临崩寄臣怪大事”4诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；5诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；6诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。7 诸葛亮集中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与出师表中的两句“ 不宜偏私，使内外异法也 ” 一致。8 出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。9表明作者志趣（无意于功名、淡泊名利）的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；10指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；11作者向后主提出的三条建议是：开张圣听；宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人。 (或:广开言路 ,严明赏罚 , 亲贤远佞。 ) 最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞 )。12 在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“ 受任于败军之际，奉命于危难之间” 。13 出师表中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而中道崩殂，14 作者是怎样感激先帝的知遇之恩的? *遂许先帝以驱驰 15作者受命以后，为什么“ 夙夜忧叹 ”? * 恐托付不效，以伤先帝之明 16 “ 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也” ，“ 大事 ” 在本段中具体指什么?用原文中的四字短语回答。*北定中原攘除奸凶兴复汉室还于旧都 17诸葛亮认为 “ 陛下亲之信之 ” 的具体做法应当是：宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行；营中之事，悉以咨之。18、写尽作者一生的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 13 页学习必备欢迎下载19、指出出师战略目标的句子是（政治愿望）：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。20、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；21、后汉倾颓的原因：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。22、诸荀亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。23、表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。24、简述“三顾茅庐”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。25、作者“夙夜忧叹”的原因：恐托付不效，以伤先帝之明。26、“奖率三军，北定中原”的条件是：南方已定，兵甲已足。27、“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。28、当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间；十二基本要点：1、出师表选自诸葛亮集，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。“ 表” 是古代向帝王上书陈情言事的文体。文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、 亲贤远佞三项建议，表达了 “ 报先帝 ”“忠陛下 ” 的深厚感情。文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。2、文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事。表达了受恩感激之情。3、文中的 “ 臣” 是指诸葛亮，“ 先帝 ” 指刘备， “ 陛下 ” 指刘禅。4、表是古代奏章的一种，是古代一种向帝王上书言事的文体，即臣子给皇帝的书信，内容大多是陈述自己的愿望，请求和对某些问题的看法，常用议论、记叙和抒情。5、诸葛亮在 出师表 中向后主刘禅提了三条建议，都是治国之大计，这三条依次是： 广开言路 （开张圣听） 、严明赏罚（赏罚分明）、亲贤远佞。其中最主要的一条是：亲贤远佞，用课文中的话说就是“ 亲贤臣，远小人”这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。6、出师表中的成语：开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。7、诸葛亮在出师表一文中共13 次提到先帝刘备，他的用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏，“ 以光先帝遗德” 完成 “ 先帝刘备未竞的统一大业。” 8、另外诸葛亮着重回顾了有关先帝的“三顾茅庐”和“临崩托孤”两件大事，十三课文内容梳理。第一部分（）分析当前形势，指明危机，劝勉刘禅继承先帝遗志，并向他提出了广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议。第一段：分析当前形势，提出广开言路的建议。分析形势先说不利的客观条件，指出目前正是决定存亡时刻，希望刘禅“思危”后说有利的主观条件，即“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”，由此提出广开言路的建议。第二段：提出严明赏罚的建议。第三段：说明出师前在内政上的安排。第四段：说明出师前在军政上所作的安排。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 13 页学习必备欢迎下载第五段：提出亲贤远佞的建议。首句从正反两面概括两汉的历史经验教训；次句引先帝故事，说明“亲小人”必将导致亡国；末句祉荐贤臣，说明“亲贤臣”才能使国家兴旺发达。第二部分（）追忆往事，陈述理由，表达 “ 受恩感激 ” 之情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。第六段：自叙本志及先帝“三顾茅庐”之恩。先自叙本志（淡泊名利，无意功名），次叙先帝“三顾茅庐”一事，表达自己的感激之情；最后概括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿。第七段：追忆白帝城托孤，并表明兴复汉室的决心。首句述白帝城托孤事；接着叙述“受命以来”的心情和行动；再转说目前情况，提出出师的战略目标；末句补说出师手国内政事的安排，启发后主亲贤纳谏。第三部分（）分清责任，表明决心，点明全篇主旨。第八段：归纳各方面的责任。首先严于律己，其次严格要求朝廷诸臣，最后也向后主提出“咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”的希望。第九段：表文结束语。十四相关链接：（一）相关诗句：1. 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游书愤）2. 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫蜀相） 3.或为出师表，鬼神泣壮烈。（文天祥正气歌） 4.出师一表千载无，远比管乐盖有余。（陆游武侯书堂） 5.出师一表通古今，夜半挑灯更细看。（陆游病起书怀）（二）三国演义中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有：空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八封阵、三气周瑜十五五开放性试题1、 、 出师表情词恳切，有不少脍指标炙人口的名句，请写出你欣赏的一句。结合文章内容，说出诸葛亮是怎样的一个人。*（4 分）写出文中任一名句，得2 分。如； “ 受任于败军之际，奉命于危难之间” ，“ 亲贤臣，远小人” 。对人物的把握能从文中章中找到依据，可得2 分。如：忠君报国，深谋远虑。2、成语及名句：妄自菲薄。三顾茅庐。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。受任于败军之际，奉命于危难之间。3、下面是杜甫的一首七律蜀相，诗中哪些句子的意思与文章意思是一致的?请把它摘录到横线上。(2 分) 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。* 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满-襟。4、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。（2精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 13 页学习必备欢迎下载分） 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例 三顾：三顾茅庐（1）六出：六出祁山（2）七擒：七擒孟获（3）东和：东和孙吴（4）北拒：北拒曹魏（5）收二川：收取东川、西川（6）排八阵：摆设八阵图（任意答出其中两个，意思对即可）5、回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“ 宜开张圣听 ” 、“ 不宜偏私 ” 、“ 宜自谋 ” 、“ 不宜妄自菲薄” 、 “ 亲贤臣，远小人 ” 的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理？* 虚心听取别人意见，不自私，要自信、自立、自强，要审慎交友。（除此四点外，有新的感悟也可。）文言文专题复习之出师表巩固训练一、分段阅读阅读 15 自然段，完成下列各题。（一）解释加点的词：1、中道崩殂（）2、益州疲弊（）3、不懈于内（）4、 此诚危急存忘之秋也 （）5、忠志之士（）6、追先帝之殊遇（）7、开张圣（）8、以光先帝（）9、恢弘志士之气（）10、妄自菲薄（）11、引喻失义（）12、以塞忠谏之路（）13、陟罚臧否（）14、作奸犯科（）15、付有司论其刑赏（）16、以昭陛下平明之理（）17、不宜偏私（）18、此皆良实（）19、志虑忠纯（）20、是以先帝（）21、简拔以遗陛下（）22、愚以为（）23、悉以咨之（）24、裨补阙漏（）25、性行淑均（）26、晓畅军事（）27、举宠为督（）28、必能使行阵和睦（）优劣得所（）29、此后汉所以倾颓也（）30、叹息痛恨于桓灵也（）31、贞良死节（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 13 页学习必备欢迎下载（二）地毯式阅读：1. 用简练的语言概括选段主要内容：。2. 第 1 段作者分析形势时，先说不利的客观条件；后说有利的主观条件：。这种有利的主观条件是因“”形成的。3. 诸葛亮是如何分析当前天下形势的？其目的是什么？。 4. 诸葛亮向刘禅提出哪些建议，主要陈说的是哪一条，为什么？。 5. 就君主治国的角度来说，诸葛亮就哪三方面向后主提的建议？。 6. 第 2 段中，作者认为该“刑”的是“” 的人，该受赏的是“”的人。 7. 文章 3、4 自然段是否可以删去，为什么？。 8. 作者主要依据什么来向后主举荐贤臣，推荐文臣、武将？。 9. 诸葛亮是如何使刘禅认识到“亲贤远佞”的重要性的？。 10. 请为第 5 段写一段评注性文字。 11. 第 5 段中与“贤臣”意义相近的词语是 12. 文中的“先汉”指的是，后汉指的是。 13.“内外异法”“内外”各指什么？。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 13 页学习必备欢迎下载14. 请从文中列出几组反义词。阅读 6 7 自然段，完成下列各题。（一）解释文中加点的词：1. 躬耕于南阳（）2. 苟全性命于乱世（）3. 不求闻达（）4. 先帝不以臣卑鄙（）5. 猥自枉屈（）6. 由是感激（）7. 遂许先帝以驱驰（） 8. 后值倾覆（）9. 尔来（）10. 寄臣以大事（）11. 夙夜忧叹（）12. 以伤先帝之明（）13. 深入不毛（）14. 庶竭驽钝（）15. 攘除奸凶（）（二）地毯式阅读：1. 用简练的语言概括选段主要内容：。 2. 用原文回答问题：表明作者出身的句子（词语）？。当时作者的志趣是什么？。“ 由是感激 ” 的原因？。文中的 “ 卑鄙 ” 具体指什么？。哪句话概括了与先帝患难与共的历史？。作者夙夜忧叹的原因？。“ 五月渡泸，深入不毛” 的原因？。表明伐魏时机成熟的句子？。“出师“的战略目标是（诸葛亮认为自己“报先帝忠陛下”的职分是）：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 13 页学习必备欢迎下载。3. 选段中追忆的往事让你联想到三国演义哪些故事？（至少写三个）。4. 作者回顾往事的目的是什么？。5. 作者为什么要自述本志？。6. 第 6 段作者如何以陈情的方式为下文做铺垫的？。7. 从“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”一句中可以看出刘备具有怎样的品质。8. 请写出刘备给后主的遗诏，并谈谈自己的体会。阅读 8 9 自然段，完成下列各题。（一）解释给加点的词：1. 斟酌损益（） 2.责攸之、袆、允等之慢（） 3.愿陛下亲之信之（）4. 以彰其咎（） 5.咨诹善道（） 6.察纳雅言（）7. 临表涕零（）（二）地毯式阅读：1. “深追先帝遗诏”与前文相照应。2. 篇末的“临表涕零，不知所言”，固然集中地体现了诸葛亮对刘氏父子的无限忠诚，但这“涕零”中还包含着诸葛亮哪些未言亦不可言的话？。二、综观全文1.本文是为出征北伐而向刘禅上的奏章，为何只在七、八段各有一句涉及北伐，而大多是在提建议，这是不是“文不对题”，请说说你的看法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 13 页学习必备欢迎下载。2.本文向刘禅上书，但提到“陛下”不过七次，而提“先帝”却有十三次，为什么？。3.杜甫在蜀相一诗中写道“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”，请结合文章，说说此文何以有如此大的震撼力。4.本文是奏章，是作者出师前向后主刘禅陈述意见，提出修明政治、兴复汉室的主张。可谓分析透彻，情理交融，言辞恳切。试分析全文的表达方式有何特色？。5.诸葛亮的出师表受到无数后人的高度评价，请写出与“表”相关的诗句。文言文专题复习之出师表巩固训练（参考答案）一、分段阅读：15 自然段（一）略。（二） 1. 略。2. 先帝创业未半而中道崩殂，今益州疲弊（客观）；侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外（主观） ；盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下3. 先说不利的客观条件，指明蜀汉“危急存亡”的形势，意在刘禅能“思危”，激其发愤图强之志；再说有利的主观条件，指明希望尤在，意在促刘禅励精图治之行。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 13 页学习必备欢迎下载 4. 广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。其中最主要的一条是：亲贤远佞。因其余两条皆与此有关。刘禅昏庸无能，如不能亲贤远佞，必然会“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”所以说，这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。 5.纳谏、法治、用人。 6.“作奸犯科”的人，该受赏的是“为忠善”的人。 7.不可以，为提出“亲贤远佞”建议张本，使刘禅明了亲贤的对象。 8.忠心、品德、才能。 9.从正反两方面对比两汉的历史经验教训，提醒刘禅勿蹈桓、灵覆辙。 10.参考：此段诸葛亮说明亲贤远佞的利弊。以先汉的“兴隆”“倾颓”历史事实作为前车之鉴；并以先帝叹息痛恨桓、灵，昏庸误国为告诫，促使后主亲贤远佞，并“汉室之隆可计日而待”为鼓励。借古鉴今，成败并举。 11.贞良死节之臣 12.西汉，东汉 13.内是指“皇宫中” ；外是指“朝廷中”14. 臧否；刑赏；平明偏私；兴隆倾颓等67 自然段（一）略（二） 1. 略2. 臣本布衣，躬耕于南阳；“ 布衣 ”苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事低微而鄙俗；具体指“ 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之中，尔来二十有一年矣。恐托付不效，以伤先帝之明受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明今南方已定，兵甲已足当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都； 3.三顾茅庐、襄阳病败、白帝城托孤、渡泸水、南征孟获。 4. 追述自己随先帝艰难创业，忘身忧国， 不避辛劳的历史。既表达自己一片忠贞激励刘禅，更主要是为北伐请命。说明这是先帝托付，是诸葛亮 “报先帝、 忠陛下” 的决心和行动。 5.表明无意功名利禄，从而突出先帝三顾之恩。 6.作者自述本志，突出先帝的三顾之恩，而出师北伐，正是为了完成先帝未竟的事业，报答先帝的知遇之恩，由此自然引出下文的北伐建议。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 13 页学习必备欢迎下载 7.宽宏的气度，求贤若渴，知人善任的品德。 8.略89 自然段（一）略（二） 1. “盖追先帝之殊遇” 2.参考：国内政局的担忧，对刘禅是否能采纳建议的忧虑。二、综观全文 1.此表虽是为请命出征，但主要意图在于劝谏刘禅“内修政理”。历史上，刘禅昏庸，宠幸宦官，对于朝政，诸葛亮事无巨细。此次出征，他必然为国政忧虑，所以重在提建议，荐人才。这正是针对蜀国形势，有利于出征北伐。 2.处处以先帝之意为据，句句借先帝之口说出。使所进忠言 “直而不肆” ，得体而恳切。以此激励后主刘禅深追先帝遗诏，“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。” 3.主要从忠心耿耿的角度写。 4.全文以议论为主，在议论中融以叙事和抒情，以做到对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。论述切中要害、分析透辟，针对性强；寓情于义，情理交融，言词恳切，说服力强。叙事，寓情于事，委婉动人，感情真挚。所叙之事如推荐贤才，讲身世，谈经历，都是为议论服务，使他对刘禅提出的建议与要求有理有据，更能使人信服。 5.略。精选学习资料 - 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