有余数的除法认识有余数的除法认识苏教版二年级数学下册学习目标1 1、在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。 2、能根据平均分有剩余的的情况写出除法算式，正确表达商和余数，正确读出有余数的除法算式。 3、通过操作、思维、语言的有机结合，培养观察、分析、比较、综合、概括能力。 把把1010支铅笔分给小朋友，每人分支铅笔分给小朋友，每人分2 2支，可以支，可以分给几人？分给几人？ 每人分每人分3 3支、支、4 4支、支、5 5支呢？在小组支呢？在小组内分一分，说一说。内分一分，说一说。请把每次分的结果记录下来。请把每次分的结果记录下来。每人分几每人分几支支分给几人分给几人还剩几还剩几支支2 2 3 3 4 4 5 5 5 53 31 12 22 22 2每人分几每人分几支支分给几人分给几人还剩几还剩几支支25 52 每人分几每人分几支支分给几人分给几人还剩几还剩几支支3 33 3 1 1 4 42 2 2 2正好分完正好分完还有剩余还有剩余10 3 = 3 （人）（人） 1（支）（支）被除数被除数除数除数商商余数余数103=3 1读作：读作：10除以除以3等于等于3余余1。用用4 4根根 摆摆1 1个正方形，个正方形， 8 8根摆根摆2 2个正方形。个正方形。 先摆一摆，再填写书上的除法算式，并把表格填写完整。小棒根数小棒根数12121313141415151616正方形个数正方形个数余下的根数余下的根数3313233433132334完成书上第完成书上第3 3页页“想想做做想想做做”。22225151有一道有余数的除法算式中，有一道有余数的除法算式中，如果除数是如果除数是6，余数可能是几？，余数可能是几？如果余数是如果余数是3，除数最小是几？，除数最小是几？（ 5、4、3、2、1 ）（ 4 ）432432342342 比一比这两道题目有什么相同点，比一比这两道题目有什么相同点，有什么不同点？有什么不同点？商商余数余数4.4.说出每道算式中的商和余数各是多少，再读一读。说出每道算式中的商和余数各是多少，再读一读。173=5 2257=3 4商商余数余数读作：读作：17除以除以3等于等于5余余2。读作：读作：25除以除以7等于等于3余余4。631361通过今天的学习，你有了哪些收获？通过今天的学习，你有了哪些收获？ 有余数的除法，有余数的除法，余数一定要比除数余数一定要比除数小小。