中医药文化渗透与融合探索中医药文化渗透与融合探索 实施校企融合建设中医药特色校园实施校企融合建设中医药特色校园文化文化小鸟天堂小鸟天堂碉楼奇观碉楼奇观温泉仙境温泉仙境川岛风情川岛风情圭峰叠翠圭峰叠翠立园春晓立园春晓东湖倩影东湖倩影雁影波光雁影波光侨乡新八景侨乡新八景实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园实施校企融合建设中医药特色校园文化文化一、学校简介一、学校简介我校创建于1984年，原校名为江门卫生学校，1992年改名为广东省江门中医药学校，隶属于江门市卫生局，是一所公办全日制国家级重点中等职业学校、国家中医药管理局局级重点中医药学校。实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化现有护理（含涉外护理）、药剂、中药、助现有护理（含涉外护理）、药剂、中药、助产、医学检验技术、中医、农村医学、医产、医学检验技术、中医、农村医学、医学影像技术、康复技术、营养与保健、眼学影像技术、康复技术、营养与保健、眼视光与配镜、美容美体和药品食品检验视光与配镜、美容美体和药品食品检验1313个专业个专业一、学校简介一、学校简介实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化护理类专业群护理类专业群 （如护理、助产）保健类专业群保健类专业群（如美容、营养） 对接产业，服务侨乡，打造中医药特色专业一、学校简介一、学校简介药学类专业群药学类专业群 （如药剂、中药）医学类专业群医学类专业群 （如中医、农医）医技类专业群医技类专业群 （如检验、康复）实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化二、学校校园文化构建的思路二、学校校园文化构建的思路育人为本，德育为先医德规范实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化与医学职业道德相结合与医学职业道德相结合三、学校校园文化构建的思路三、学校校园文化构建的思路与专业教育相结合与专业教育相结合与中华优秀传统文化教育相结合与中华优秀传统文化教育相结合与医院文化、企业文化相结合与医院文化、企业文化相结合实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化1、每周一下午第七节课主题班会2、建立班主任主题班会素材库3、与其它兄弟学校一起编写了把握成长主题班会读本实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化第一学期：月份主题内容说 明9纪律教育引导学生充分认识学校各项规章制度的重要性，自觉遵守10爱国主义教育弘扬和培育民族精神，增加对祖国的自豪感11职业意识教育用身边的典型、行业的模范事迹，激励同学12诚信教育引导学生立志成为一名高素质诚实守信的中职学生第二学期：月份主题内容说 明3社会公德教育培养医学生的社会公德，符合医学职业规范的道德4文明礼仪教育引导学生懂礼节、重礼仪、讲礼貌5感恩教育引导学生学会感恩，感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢同学帮助我，感谢祖国培养我6法制纪律教育引导学生做个遵纪守法的好公民实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化二年级：职业素养教育第三学期：月份主题内容说 明9中国传统文化教育引导学生弘扬中华传统美德和民族优秀文化10职业素养教育引导学生培养良好的职业素养11就业指导和创业教育引导学生树立正确的就业观念12文明礼仪教育引导学生进一步深化职业礼仪第四学期：月份主题内容说 明3幸福观教育引导学生正确理解幸福，学会追求幸福，积极创造幸福4爱岗敬业教育引导学生了解所学专业的岗位要求，树立爱岗敬业信念5感恩教育引导学生在家孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献爱心6安全教育引导学生共同打造安全校园三年级：职业道德强化学生通过实习，进一步加强职业道德学习，成为一名合格医学专业毕业生。实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化我校徐靖静老师在参加广东省第二届“聚焦课堂 提高学生思想道德素质”教学成果交流展示活动中，作为江门市中职学校德育活动系列一等奖作品选送，荣获广东省三等奖。实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化优化校园环境，感受特色中医药文化的熏陶，充分发挥环境优化校园环境，感受特色中医药文化的熏陶，充分发挥环境育人功能。育人功能。开辟有开辟有200200多种药用植物的中草药园和中药标本室多种药用植物的中草药园和中药标本室实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化学校结合校园的绿化、美化，校道两旁种有200多种药用植物实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化建有以传统老字号同仁堂的店面风格为基调的中药房实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化校园四周以种植中草药为主的花圃校园四周以种植中草药为主的花圃实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化在教学区用在教学区用8080个方剂的功效、主治以及一些主要药材图装饰个方剂的功效、主治以及一些主要药材图装饰2020根灯柱；根灯柱；在校道两旁布设文化长廊，张贴我国古代名医、药学家生平介绍和学术在校道两旁布设文化长廊，张贴我国古代名医、药学家生平介绍和学术成就，集中展示各种中草药图谱成就，集中展示各种中草药图谱实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化1.围绕职业意识培养、职业理想开展医学生、护理学生的宣誓仪式、职业生涯规划比赛围绕职业意识培养、职业理想开展医学生、护理学生的宣誓仪式、职业生涯规划比赛3.围绕传统文化教育开展诵读弟子规、中医药经典著作的比赛4.围绕爱国主义教育、感恩教育开展大合唱比赛、红五月文艺晚会等5.围绕上级布置的主题开展征文、手抄报、集邮、书画及演讲比赛等2.围绕职业规范开展职业礼仪比赛6.结合专业教育举办的各种技能竞赛（护理、中药、针灸等）结合专业教育举办的各种技能竞赛（护理、中药、针灸等）实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化职业生涯规划设计比赛职业生涯规划设计比赛实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化职业生涯规划比赛职业生涯规划比赛实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化我校护理专业的学生坚我校护理专业的学生坚持每天的操作课程均按持每天的操作课程均按专业的护理礼仪进行站、专业的护理礼仪进行站、立、行、服务手势、文立、行、服务手势、文明礼貌用语等习惯的强明礼貌用语等习惯的强化训练化训练职业礼仪大赛、礼仪明职业礼仪大赛、礼仪明星评选等活动星评选等活动实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化职业礼仪比赛职业礼仪比赛实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化围绕传统文化教育开展诵读弟子规围绕传统文化教育开展诵读弟子规 结合我国优良传统文化，结合我国优良传统文化，在传诵经典中渗透在传诵经典中渗透“厚德、厚德、博学、严谨、孝义博学、严谨、孝义”德育准德育准则。则。 我校开展诵读弟子规，我校开展诵读弟子规，引导学生一言一行都以弟引导学生一言一行都以弟子规为准则子规为准则 实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化弟子规诵读比赛弟子规诵读比赛围绕传统文化教育开展诵读弟子规围绕传统文化教育开展诵读弟子规实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化围绕传统文化教育开展诵读弟子规围绕传统文化教育开展诵读弟子规弟子规诵读比赛弟子规诵读比赛实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化教室走廊张贴弟子规宣传画；在教室走廊、过道张贴教室走廊张贴弟子规宣传画；在教室走廊、过道张贴名医名人事迹名医名人事迹围绕传统文化教育开展诵读弟子规围绕传统文化教育开展诵读弟子规实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化传统文化教育传统文化教育实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化书画、手抄报比赛书画、手抄报比赛实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化药剂专业的学生，将医药企业的工作流程与规范药剂专业的学生，将医药企业的工作流程与规范引入课程教学中，建设生产性教学环境；引入课程教学中，建设生产性教学环境；实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化中药技能比赛中药技能比赛实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化医学检验技能大赛医学检验技能大赛实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化加强技能提高操作训练，加强技能提高操作训练，以提高操作技能为目标，以提高操作技能为目标，大力开展以赛促学活动，大力开展以赛促学活动，进一步凸现校园文化的职进一步凸现校园文化的职业特色。业特色。实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化护理技能初赛：班内选拨护理技能初赛：班内选拨实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化我校学生参加第一届全国中医药职我校学生参加第一届全国中医药职业教育技能大赛获团体总分第二名，业教育技能大赛获团体总分第二名，个人全能三等奖个人全能三等奖1 1名，共获一等奖名，共获一等奖2 2项、二等奖项、二等奖1 1项、三等奖项、三等奖4 4项。项。我校学生参加第一届全国中医药职我校学生参加第一届全国中医药职业教育技能大赛获团体总分第二业教育技能大赛获团体总分第二名，个人全能三等奖名，个人全能三等奖1 1名，共获名，共获一等奖一等奖2 2项、二等奖项、二等奖1 1项、三等奖项、三等奖4 4项。项。实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化育人质量服务能力校内建有独立实验实训楼2座，实验实训室70间，总建筑面积1.6万平方米建成了护理模拟化病房、模拟中药房等，实现了“教、学、做”的有机统一各实训室配备了实训指导教师负责实践教学和管理，并制定了较为完善的实验实训工作管理制度各主干专业实验实训开出率达100实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化针对医学及护理专业，注针对医学及护理专业，注重使用现场教学法、情景重使用现场教学法、情景教学法、案例教学法和项教学法、案例教学法和项目教学法，将课堂环境布目教学法，将课堂环境布置得与医院、护士站、供置得与医院、护士站、供应室等一模一样，学生上应室等一模一样，学生上课就如真正工作一样，一课就如真正工作一样，一言一行均应按护士与医生言一行均应按护士与医生的要求进行。的要求进行。实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化医院的医院的“整理、整顿、清整理、整顿、清扫、清洁、素养扫、清洁、素养”的的5S5S管管理理念，如护理专业的学理理念，如护理专业的学生在进行注射操作时，必生在进行注射操作时，必须严格执行须严格执行“三查七对三查七对”。实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化4.开展职业素养教育、拓展实践活动，在专业教学中融合企开展职业素养教育、拓展实践活动，在专业教学中融合企业文化，实现校企文化对接业文化，实现校企文化对接学校积极组织学生参加市、省、学校积极组织学生参加市、省、国家级竞赛。国家级竞赛。代表江门市参加代表江门市参加广东省中等职业技术学校护理广东省中等职业技术学校护理技能大赛，取得优秀成绩：技能大赛，取得优秀成绩：20092009年一等奖年一等奖2 2名，三等奖名，三等奖2 2名；名；20102010年一等奖年一等奖1 1名，二等奖名，二等奖1 1名，名，三等奖三等奖2 2名；名；20112011年三等奖年三等奖4 4名。名。实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化我校礼仪队参与社会大型活动礼仪颁奖我校礼仪队参与社会大型活动礼仪颁奖实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化学生操行评定合格率均达100，优良率连年保持在90以上校团委被授予“江门市五四红旗团委”“和谐中国首届全国中小学校园文化建设百佳创新学校”“第七届全国文明风采竞赛二等奖”“江门市大中专学生暑期三下乡社会实践活动先进单位”“江门市纪念建国60周年“中国移动杯百歌颂中华“歌咏大赛纪念奖”“广东省第四届“邮票伴我行”青少年活动获优秀组织奖“侨乡青年文化节合唱比赛三等奖”“爱心传承书香满路”社会揭书暨送书下乡活动特别贡献奖“江门市首届语言艺术节文艺调演二等奖实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化学校有义工学校有义工23002300多人，多人，对口服务单位有对口服务单位有1111个个之多，包括各级中西之多，包括各级中西医院、托老中心、残医院、托老中心、残疾人康复中心、老人疾人康复中心、老人院、社区中心、启智院、社区中心、启智学校等，同学们用所学校等，同学们用所学知识帮助有需要的学知识帮助有需要的人。人。实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化到老人院做义工到老人院做义工到社区做义工到社区做义工学校义工利用周末时间深入社区、老人院、各大医院送温暖实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化四、效果良好四、效果良好 学生综合素质高学生综合素质高学生就业率高学生就业率高学校招生规模稳定学校招生规模稳定1 12 23 3实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化1.能够培养学生良好的职业素质，有助于实现学生综能够培养学生良好的职业素质，有助于实现学生综合素质的全面提升合素质的全面提升 近三年来，我校医药护理专业群依托医技、护技及制剂技近三年来，我校医药护理专业群依托医技、护技及制剂技术等核心平台，为医院、药企、美容美体机构等企业培养术等核心平台，为医院、药企、美容美体机构等企业培养了超过了超过45004500名护理、中医、中药、药剂、公共营养、卫生名护理、中医、中药、药剂、公共营养、卫生保健、药膳美容、检验等高技能应用型人才，得到社会的保健、药膳美容、检验等高技能应用型人才，得到社会的认可。认可。 实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化2.通过校企融合，营造全新的实训环境，有利于学生就业通过校企融合，营造全新的实训环境，有利于学生就业 近三届毕业生就业率达近三届毕业生就业率达98.698.6，其中专业对口就业率达，其中专业对口就业率达90.890.8，近三届毕业生中，中药、药剂、美容等专业的就，近三届毕业生中，中药、药剂、美容等专业的就业率均在业率均在100%100%。学校还积极鼓励学生参加。学校还积极鼓励学生参加“双证书双证书”培训培训和考试，组织学生参加护士执业资格、药品购销员、中药和考试，组织学生参加护士执业资格、药品购销员、中药调剂员、药品营业员、美容师、公共营养师等相关工种的调剂员、药品营业员、美容师、公共营养师等相关工种的职业技能培训和考试，毕业生取得职业技能培训和考试，毕业生取得“双证书双证书”平均比例达平均比例达91.3%91.3%。 实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化招生规模稳定2007200720072007至至至至2011201120112011年中专招收学生人数年中专招收学生人数年中专招收学生人数年中专招收学生人数实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化实施校企融合建设中医药特色校园文化-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcLcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaJaMePhTkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbJbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPh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