名师精编优秀教案“教学中的互联网搜索”优秀教案征集活动参赛作品教学案例行动起来，向零艾滋迈进一、教案背景1、面向学生：初中学生2、学科：健康教育3、课时： 1 课时4、课前准备教师：多媒体课件、百度搜索与艾滋病有关的网页。根据课堂教学需要，利用百度在网上搜索“艾滋病”的相关材料作参考，同时将课堂上的重要知识点、图片和视频等做成PPT 在课堂给同学们演示， 来激发学生的注意力和学习兴趣。学生：课前了解有关艾滋病的知识二、教学课题教学课题行动起来，向零艾滋迈进三、教材分析通过本课教学 ,让中学生了解什么是艾滋病,艾滋病传播途经及预防措施,艾滋病有那些危害，确保学生在身心上保持良好的状态,积极面对学习生活 ,完成学业，并为国家预防艾滋病行动做出应有的贡献。教学目标：1、认知目标：了解艾滋病、性病的基本概念、危害及其传播途径。2、技能目标：增强预防艾滋病、性病自我保护意识和能力，培养学生健康的生活方式。3、情感目标：减少歧视， 正确对待和关爱艾滋病病毒感染者与艾滋病病人。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 16 页名师精编优秀教案教学重点：正确认识艾滋病、性病。教学难点：掌握预防艾滋病、性病的方法和措施。了解获取相关信息、寻求帮助的相关途径和机构。四、教学方法多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究等五、教学过程【百度视频导入】艾滋病宣传教育片警世录http:/www.tudou.com/programs/view/7ILJn8GPgns【教师导入】自从人类从森林中直起腰行走,疾病就一直是人类的天敌。但从来没有一种疾病像艾滋病一样 ,在如此大范围中 ,如此短时间内 ,如此凶猛地影响全世界的生活秩序。1981 年，美国疾病控制中心在身体一向很健康的青年男性同性恋中发现了一种“怪病”。患病者出现全身免疫功能的缺陷，从而引发致命的感染和肿瘤，各种治疗均不能解决临床症状，患者很快死亡。随后，在吸毒者、血友病患者以及多性伴者中也大量发现了这个怪病。该病传播迅速， 死亡率高， 对社会产生了相当大的冲击， 造成了人们很大的惊慌和恐惧，许多国家不惜投入巨资， 研究病因，探索治疗方法。 1982 年，医学界最终研究证实：一种新的可怕的疾病开始流行。世界卫生组织将此病正式命名为“获得性免疫缺陷综合症”。英文缩写为“AIDS ” 。汉语译音为“艾滋病” 。1987 年，世界卫生组织公布了一份艾滋病分布图表：三十二个国家已出现精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 16 页名师精编优秀教案了艾滋病！当时，世界卫生组织总干事哈夫丹不禁痛哭失声。他说： “死神来了！”http:/res.news.ifeng.com/attachments/2010/12/21/rd_or_686c9eff11f7e59e83903742aa3e795c.jpg 死神来了！死神带着冷酷、阴森的狞笑，疯狂地扑向放纵自己的人们。为了提高人们对艾滋病的认识， 世界卫生组织于 1988 年 1 月在英国伦敦召开有 100 多个国家卫生部长参加的高级会议，会议确定每年12 月 1 日为世界艾滋病日 (WorldAidsDay)，号召世界各国在这一天举办各种活动，宣传和普及预防艾滋病的知识。 1988 年 12 月 1 日是第一个世界艾滋病日，主题为“全球共讨，征服有期”。每年 12 月 1 日前后，全世界各地围绕艾滋病的预防与控制，开展形式多样的宣传活动。http:/s14.sinaimg.cn/middle/71567a61h75ab07353bbd&690 http:/s13.sinaimg.cn/middle/71567a61h98adb7cec18c&690 【百度搜索】 2011 年全球艾滋病状况【学生活动】学生阅读2011 年全球艾滋病病毒 / 艾滋病流行状况这一报告,精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 16 页名师精编优秀教案了解现阶段艾滋病的流行状况以及应对情况。【教师活动】教师要关注学生的活动状态，引导学生从报告中找答案。【课件展示】艾滋病的脚步快得会令人惊讶。目前,时针每转动 24 小时,全球就有 1.5 万例新的艾滋病病毒感染者,同时有 8000 人因艾滋病而死亡。但是除了艾滋病患者总数仍处在轻微上升状态外，新增艾滋病患者以及死亡人数都是自上个世纪九十年代中期艾滋病高发期以来人数最少的。去年全球艾滋病防治工作最大的成果就是接受抗逆转录病毒治疗的艾滋病患者人数大幅增加，与 2009年相比，增长幅度超过了20% 。可以说，世界范围的防治艾滋病形势出现了根本性的好转。【百度视频】艾滋病动画教程（斯坦福大学教育学院制作）http:/v.youku.com/v_show/id_XMjg2MzcwNDA0.html 【学生活动】学生通过观看视频，了解艾滋病的相关知识。【教师活动】 教师提出有关艾滋病的问题，引导学生进行思考和讨论， 然后进一步总结知识点。1、什么是艾滋病病毒（ HIV ） ，艾滋病（ AIDS ）？http:/i1.sinaimg.cn/dy/z/aids2007/U2414P1T63D3391F1218DT2007112精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 16 页名师精编优秀教案8145806.jpg 【百度搜索】 http:/aids.edugd.cn/index.html（青少年预防艾滋病健康教育网）2、艾滋病的危害有哪些？【百度视频】艾滋病妇女 90 天身体变化过程http:/www.tudou.com/programs/view/Jw-BX_wmNro/ 【学生活动】看完视频后请同学们分组展开探讨这一话题。【百度搜索】一旦感染艾滋病，对个人、家庭、社会造成哪些危害？http:/aids.edugd.cn/index.html（青少年预防艾滋病健康教育网）【课件展示】（1）对个人的危害（2）对家庭的危害（3）对社会的危害（4）对儿童的危害【教师点拨】 艾滋病是一个健康问题， 同时也是一个社会问题， 社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、 家庭和社会精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 16 页名师精编优秀教案都造成不可忽视的危害。3、艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的区别是什么? 【课件展示】艾滋病病毒感染者： 是指已经感染了艾滋病病毒， 但是还没有表现出明显的临床症状，没有被确诊为艾滋病的人。艾滋病病人： 指的是已经感染了艾滋病病毒，并且已经出现了明显的临床症状，被确诊为艾滋病的人。【学生讨论】通过浏览青少年预防艾滋病健康教育网（http:/aids.edugd. cn/index.html）的相关知识，接着回答三个问题。a、两者的相同之处和不同之处是什么？【教师点拨】二者之间的相同之处在于都携带艾滋病病毒，都具有传染性。不同之处在于艾滋病病人已经出现了明显的临床症状，而艾滋病病毒感染者还没有出现明显的临床症状， 外表看起来跟健康人一样。 从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病病人可能需要数年到10 年甚至更长时间。b、一旦感染艾滋病病毒，终生具有传染性吗？【教师点拨】就艾滋病来说， 从感染到发病死亡前都属于传染期。一旦感染艾滋病病毒将终生具有传染性。因为目前尚未发现任何一种药物可以清除人体内的艾滋病病毒。C、目前有能够预防艾滋病病毒感染的疫苗吗？有可以彻底治愈艾滋病的药物吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 16 页名师精编优秀教案【百度视频】美国一男子成全球艾滋病痊愈第一人http:/v.ifeng.com/news/society/201112/118b7fe0-723c-49ad-8d87-53ae1645b6c0.shtml 【教师点拨】尽管艾滋病的治疗药物正在取得进展， 艾滋病疫苗也正在缓慢地突破； 但是，目前我们还只能很遗憾地告诉同学们，迄今为止，世界上还没有研制出能彻底治愈艾滋病的药物和有效预防感染艾滋病病毒的疫苗。4、艾滋病的传播途径有哪些？【课件展示】血液传播（共用注射器静脉吸毒、输入含艾滋病病毒的血液及制品等）性传播（异性性行为、同性性行为）母婴传播（通过胎盘、分娩、哺乳等）http:/img.yuquan99.com/d/file/p/20110421/5-110421092t54k.jpg 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 16 页名师精编优秀教案http:/www.120m.com/aids/1108982_978709.jpg 5、为什么说艾滋病是能够预防的？【百度搜索】http:/aids.edugd.cn/index.html（青少年预防艾滋病健康教育网）【课件展示】首先，艾滋病病毒的传播途径非常明确，通过血液、性和母婴传播。其次，艾滋病病毒在体外环境下很脆弱，很容易被杀死，因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。另外，艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存，不能通过蚊虫叮咬传播。6、不会感染艾滋病的途径有哪些？【百度搜索】http:/aids.edugd.cn/index.html（青少年预防艾滋病健康教育网）【师生活动】 教师展示几张图片， 学生进行判断， 这些途径是否能传染艾滋病？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 16 页名师精编优秀教案http:/www.xietong.com/topic/UploadFiles_5640/200712/20071201101905259.bmphttp:/www.5210.cn/picture/0/100528154316276.jpg 7、预防艾滋病的方法和措施是什么？【百度搜索】作为个人，如何预防艾滋病病毒感染? http:/aids.edugd.cn/index.html（青少年预防艾滋病健康教育网）【课件展示】（1）不发生婚前性行为。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 16 页名师精编优秀教案（2）不以任何方式吸毒。http:/health.njarti.cn/picture/article/88/46/15/5ec34ff34b39966de77a93508e69/bc6976f3-a19d-4300-a7de-31f3082947f9.jpg（3）不轻易接受输血和血制品。（如必须使用， 要求医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品）（4）不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。（5）不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术。（6）避免在日常救护时沾上受伤者的血液。 （普遍防护原则处理， 避免皮肤直接沾染血，应该戴上手套）（7）不与他人共用有可能刺破皮肤的用具，如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀。8、为什么要在青少年中开展预防艾滋病健康教育？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 16 页名师精编优秀教案【学生讨论】学生分组讨论，并回答该问题。【课件展示】（1）艾滋病传播与流行的条件依然存在，甚至有所加剧。如果没有强有力的预防艾滋病教育作保障， 青少年很容易受社会不良因素的影响和侵袭，甚至成为艾滋病的受害者。（2）艾滋病虽然可怕，但其传播方式明确。人们只要洁身自好、纠正不良行为，完全可以预防。 而良好的卫生观念和行为必须从青少年时期培养。因为青少年具有可塑性， 通过适宜的教育可以帮助他们建立健康的观念、形成良好的行为。（3）我国经过多年努力，已建成基本覆盖全国的学校保健网。实践表明，通过学校保健网进行健康教育，是增强大、中、小学生健康观念，培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段。学校有固定的场所、 设施、师资及良好的教学组织形式；教师在学生中具有权威性，学生信任老师，容易产生好的效果。因此在青少年中开展预防艾滋病健康教育又是可行的。9、为什么不能歧视艾滋病病人及感染者？【百度视频】爱在阳光下香港艾滋病日宣传广告http:/www.tudou.com/programs/view/iskX6Ml_Pno/【学生讨论】学生观看完视频后，分组讨论该如何对待艾滋病病人及感染者？【课件展示】（1）艾滋病病人及感染者的参与和合作很重要。（2）对他们的歧视不仅不利于预防和控制艾滋病，还会成为社会的不安定精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 16 页名师精编优秀教案因素。（3）艾滋病病毒感染者是无辜的受害者，应该得到同情和帮助。（4）社会要为艾滋病病人及感染者营造一个友善、理解、健康的生活和工作环境，鼓励他们采取积极的生活态度、改变高危行为、配合治疗。http:/photo.sohu.com/97/22/Img204652297.jpg http:/pic1a.nipic.com/2008-10-23/20081023211558131_2.jpg 【课堂小结】本课通过强大的百度搜索引擎阅读和欣赏了大量关于艾滋病的知识和视频，在小组讨论中也深入了解了艾滋病的特点，感受了预防艾滋病的重要责任。 希望同学们了解了有关艾滋病方面的知识，知道怎样预防，学会了保护自己。艾滋病是我们人类共同的敌人，威胁每一个人和一个家庭， 要消灭艾滋病需要全社会的共同努力，需要培养预防艾滋病的社会责任感，需要从 我 做起。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 16 页名师精编优秀教案今天大家学习后可以把您掌握的知识告诉您的家人、朋友。让更多的人知道艾滋病、了解艾滋病、抵御艾滋病、远离艾滋病。【拓展延伸】课堂讨论：中学生怎样才能真正预防艾滋病？结论：懂得有关艾滋病方面的知识、每个人做到洁身自好最为重要【课后巩固】要求还有疑问的同学在周末时间去浏览青少年预防艾滋病健康教育网站（http:/aids.edugd.cn/） ，继续了解艾滋病的相关知识。学校预防艾滋病基本知识问答试题一、对错题：（每题 3 分）1.艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒所引起的病毒性传染病。（）2. 一般情况下，一个人感染了艾滋病病毒以后，会很快发展成艾滋病病人。（）3.艾滋病病毒感染者就是艾滋病病人。 （）4.艾滋病病毒对体外环境的抵抗力非常弱，高温、干燥或者通常用的化学清洁剂都可以将其杀灭。（）5.如果认真服用医生开的药，艾滋病患者就能痊愈。（）6.艾滋病对个人、家庭和社会都会造成严重危害。（）7. 艾滋病病毒感染者在没有生病症状的时候不会将艾滋病病毒传染给其他人。（）8.艾滋病的潜伏期可以长达10 年以上。9.几个人共同进餐，如果食物略有污染，正常人可能不会因此而发生腹泻，但艾精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 16 页名师精编优秀教案滋病病人却有可能发生腹泻。 （）10. 艾滋病是可以预防的。 （）11. 不应该歧视艾滋病病人及感染者。 （）12. 和艾滋病病人或艾滋病病毒感染者一起游泳会传播艾滋病。（）13. 艾滋病病毒不能在蚊子体内繁殖。 （）14. 艾滋病病人及感染者拥有正常的生活和工作的权利。（）15. 规范的无偿献血不会传播艾滋病。 （）二、单选题（每题5 分，共 25 分）1.艾滋病病毒侵入人体后，主要破坏人体的什么系统？（）A）神经系统B）免疫系统C）运动系统2.正处于什么发展时期的病人，被称为艾滋病病毒感染者？（）A）急性感染期B）无症状感染期C）艾滋病发病期3.艾滋病的英文缩写名字是？（）A）ASID B）ADIS C）AIDS 4.世界艾滋病宣传运动是以每一年的哪一天为中心？（）A）12 月 1 日 B）11 月 12 日 C）9 月 1 日5.2011年世界艾滋病宣传运动的主题是什么？（）A）预防艾滋病，你我同参与B）青少年 - 迎战艾滋病的生力军C）行动起来，向零艾滋迈进三、多选题：（每题 6 分，共 30 分）1.下列哪些途径可以传播艾滋病病毒？（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 16 页名师精编优秀教案A）性关系 B）咳嗽和打喷嚏C）输血 D）共同进餐 E）共用注射针具吸毒F）感染艾滋病病毒的母亲哺乳2.下列哪些途径不会传播艾滋病病毒？（）A）公共游泳池游泳B）同班学习C）握手 D）刺破皮肤的手术器械E）礼节性拥抱F）蚊虫叮咬3.艾滋病毒通过血液途径传播的方式有哪些？（）A）通过共用不消毒的注射器和针头注射毒品B）输入含有艾滋病病毒的血液或血液制品C）使用未经消毒或消毒不严的各种医疗器械（如：针头、针灸针、牙科器械、美容器械等）D）共用剃须（刮脸）刀及牙刷4.青少年学生预防艾滋病的主要措施有哪些？（）A）不发生婚前性行为B）不以任何方式吸毒C）不轻易接受输血和血制品D）不与他人共用针头、针管等用具E）不与他人共用有可能刺破皮肤的用具，如牙刷、刮脸刀等。5.为什么说吸毒是传播艾滋病的温床？（）A）吸毒者常共用针头、针管B）吸毒者常聚集在一起C）吸毒者体质下降精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 16 页名师精编优秀教案D）毒品中有艾滋病病毒六、教学反思由于传统观念束缚， 无论在学校还是在家庭， 公开、坦诚的向孩子传授青春期和性知识， 仍存在诸多障碍。 而今天的年轻人生长在一个日新月异的世界，网络的普及，意味着年轻人整天暴露在许多开放的的图像和文字面前。家长不讲，学校不讲，孩子在准备好之前，因为好奇就已经有了冲动，越轨行为难免发生。因此几年来，由此引发的社会问题呈现日益增多的趋势，并危及青少年及其家庭，因此学校要肩负起这一艰巨任务，切实搞好青春期的健康教育， 让我们的青少年在宽松的氛围中掌握正确的青春期健康和性知识，树立正确的人生观， 顺利地度过青春期，并为以后的健康生活做好充分的准备。这次的艾滋病健康教育使同学们接受了一次别开生面的青春期教育，学生对艾滋病有了正确地认识， 及时解答了目前部分学生内心存在的一些问题，使他们了解艾滋病的危害和传播途径， 懂得了预防艾滋病的自我保护意识，同时也学会正确对待和关爱艾滋病病毒感染者与艾滋病病人，同学们纷纷表示受益匪浅。我也深深感到充分利用互联网的优势，在课堂上注重学生的自主探究能力的培养，还有小组合作学习的实效性，有利于提高学生的学习效果。通过不断给学生明确的讨论主题， 设计精美、有趣的课件，利用多媒体技术渲染课堂教学氛围，能够激发学生内在的学习兴趣和好奇心，引导学生主动地获取知识。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 16 页