一年级拼音阅读短文一年级拼音阅读短文 一年级阅读短文一年级阅读短文一年级阅读短文篇(一):2022 年一年级语文阅读复习题及答案一、阅读训练一。小兔的树小兔在门前种了一棵树。春天的树上，冒出嫩嫩的芽瓣。小兔来到树下，摘下嫩嫩的芽，把它寄给小青蛙，小青蛙心想：“春天来了!”夏天的树上，挂满肥肥的叶片。小兔来到树下，摘下肥肥的叶片，把它扎成风筝，放飞到天上。小伙伴看见了，都高兴地说：“夏天到了!”秋天的树上，挂上红红的灯笼。小兔来到树下，摘下红红的果子，把它堆满篮子，送给病床上的熊伯伯。熊伯伯闻到了香味，开心地说：“秋天来了!”冬天的树上，穿上雪白雪白的衬衫。小兔来到树下，摇一摇树枝，空中便飞起白蝴蝶。啊，世界上的一切都知道了!冬天来了!小兔的小树，是四季到来的信号! 1.读一读第 4 自然段和第 5 自然段，再填一填。 (1)秋天的树上，挂上红红的灯笼。“灯笼”指的是_。 (2)小兔来到树下，摇一摇树枝，空中便飞起白蝴蝶。“白蝴蝶”指的是_。 2.小兔的小树，为什么是四季到来的信号把正确答案的序号填在括号里。()春天来了，小树就会长出嫩芽。夏天来了，小树就会挂满肥肥的叶片。秋天来了，小树就会结出红红的果子。冬天来了，小树就会穿上雪白的衬衫。二、阅读训练二。画鸡蛋第 1页 共 9页达芬奇是个著名的画家。全世界的人都欣赏他的画，都知道他是一个绘画大师。开始学画的时候，老师先让达芬奇画鸡蛋，画了一个又让他画一个。达芬奇画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天让我画鸡蛋，这不是太简单了吗”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了!在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状都不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。”达芬奇听了老师的话，专心地画鸡蛋。他画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。达芬奇因为刻苦训练，所以越画越好，无论他画什么，都画得很像。 1.读句子，想一想加点的词语还能换成哪一个词语。 (1) 达芬奇是个著名的画家。() (2) 达芬奇听了老师的话，专心地画鸡蛋。() 2.从哪句话能看出“达芬奇画得不耐烦了”() A.老师，您天天让我画鸡蛋，这不是太简单了吗 B.你以为画鸡蛋很容易，这就错了! C.在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。 3.联系故事内容，表达正确的画“”，表达错误的画“”。 (1)达芬奇画画不认真，所以老师罚他画鸡蛋。() (2)老师要训练达芬奇的眼力，因为在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。() (3)因为达芬奇刻苦训练，所以他才能成为著名的画家。()三、阅读训练三。露珠天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样的让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。第 2页 共 9页太阳呆住了，“咦，露珠呢哪儿去了” 1.小鸟唱了一首什么歌用横线画出来。小鸟的歌中有()这句歌词。2.“太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。”这是第 2 自然段的第()句话。3.“太阳呆住了”中的“呆住”的意思是()。 A.太阳找不到露珠了 B.太阳没有力气了 C.太阳困了，没有精神了 4.露珠为什么不见了，是因为()。 A.太阳出来了 B.露珠掉在地上了参考答案一、1.(1)红红的果子(2)雪2.二、1.(1)有名(2)用心2.A3.(1)(2)(3)三、1.“露珠，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上”22.33.A4.A一年级阅读短文篇(二):最新语文一年级下册快乐阅读练习题及答案寻找快乐阅读答案 1请从文中找出最能体现作者观点的一句话。答：只有通过自己的意志努力，克服困难，才能取得真正的快乐。 2在本文作者看来，一个人快乐与否的关键在于什么答：快乐是一种感觉，一个人之所以快乐，是因为他不仅没有忘记感受快乐，还十分善于感受快乐，而一个人之所以不快乐，是因为他不仅忘记了感受快乐，也不善于感受快乐。 3文章是从哪几个角度来展开论证的答：首先是运用一则寓言从“是什么”的角度引出了论题快乐是什么；接着运用心理学的解释从“为什么”的角度阐述了快乐的本质和类别；最第 3页 共 9页后从“怎样做”的角度回答了“怎样才能获得快乐”的问题。 4作者说：“快乐就是一种积极的感受。”说说看，其“积极”因素有哪些 答：快乐会使人“产生喜悦、满意、振奋的情绪”，会使个体处于宽容、和谐、亲切之中，会使人自信地享受生活的乐趣，并在现实中感到轻松、活跃、主动，而这些“情绪”和“感受”都是具有积极意义的。 5在作者对“快乐的源泉”的表述中，你最认可的是哪一点请说说你的理由。 最认可的一点：理由： 答案不唯一，可以全面地谈，也可以抓住一两点来谈，此略。 6从作者列举的“怎样才能获得快乐”的三个要点中任选自己感兴趣的一点，试着说说其中的理由。答：只有善待他人，才能以宽容的态度待人，才能在人与人交往的过程中感受到尊重、和谐、轻松、美好，而只有此时，一个人才会感到快乐。 7文章中“您”字的使用有哪些好处答：“您”字的使用不仅拉近了作者与读者之间的距离，而且给人以亲切感。语文一年级下册快乐阅读练习题（一）在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的鸟岛。每年 5 月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上班挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。 1、这段话共有（ ）句话。 2、鸟岛在我国（ ） 西部。 3、鸟蛋有（ ）色，也有（ ）色。 4、每年五月下旬，候鸟从（ ）飞来。（二）地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来我的手，就是你们看不见的地心引力。”第 4页 共 9页 1、用“”画出地球爷爷说的话。 2、地球爷爷的手能让成熟的（ ）掉下来，能让踢到半空的（ ）掉下来。（三）鼠秋天，老松树满枝果实累累，黄黄的松子儿使整个山野都香了。老松树向松鼠们发出邀请，让它们快来收获松子儿。松鼠们来了，一个个都满载而归，老松树笑着欢送它们。 1、在文中找出合适的词填空。（ ）的老松树 （ ）的松子儿 2、老松树请（ ）来帮忙收获松子儿。 3、松鼠们把松子都收走了，老松树（ ）它们。（四）今天是六月一日，是小白兔的生日。兔妈妈给小白兔举行了一个生日晚会。许多小动物都前来向它祝贺，送来了好多东西，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼，小牛送奶，大家一起唱歌，祝小白兔生日快乐。 1、 （ ）月（ ）日式小白兔的生日。 2、来给小白兔祝贺生日的都有谁？请用“”画出来。 3、小白兔收到了什么礼物： （ ） （ ） （ ） （ ） 。 4、这段短文共有（ ）句话。（五）国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。突然，国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问：“你怎么捧着空花盆呢？”雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他的手说：“你就是我的继承人！” 1、为什么国王看到了一盆盆鲜花却一点儿也不高兴？（ ） A、这些花不够美丽，都不能算是最美的花。 B、因为孩子们都不诚实，国王感到很失望、难过。 C、国王正在想谁的花最美。第 5页 共 9页 D、因为国王突然不想把王位传给别人了。 2、请你评价一下：国王和雄日分别是怎样的人？国王：雄日：（六）小山羊吃草一只小山羊去吃草，这山望着那山好。跑上北山望南山，看看南山草儿茂。登上南山望北山，觉得还是北山好。南山北山跑不停，肚子饿得咕咕叫。 1、小山羊认为哪边的草好？（ ） A、南山 B、北山 C、拿不定主意 D、都不好 2、与“望”意思相近的词是（ ） A、看 B、瞧 C、瞅 D、远 3、小山羊吃了哪边山上的草？（ ） A、南山 B、北山 C、南山北山都吃到 D、一山都没有吃到 4、我想对小山羊说： （ ） 。（七）我是天气预报员，别看我的年龄小，却能识风雨多变化；东晴西暗不等吃饭，燕子低飞雨要下，青蛙叫，蚂蚁搬家，鱼儿翻腾大雨下晴天雨天早知道，我是天气预报员。 1、儿歌中写了哪几种动物？（ ） （ ） （ ） （ ） 2、动物们在雨前都有哪些表现？用“一年级阅读短文篇(三):一年级阅读教学计划小学一年级阅读教学计划篇一一、学情分析：一年级共有学生 16 人，其中男生 6 人，女生 10 人，经过一学期的学习，学生对阅读产生了浓厚的兴趣，知道该怎么读，怎么样才能读好，做到正确流利，并能回答一些简单的问题。养成了良好的读书习惯。在这学期的海量阅读教学中继续培养他们阅读兴趣和良好的读书习惯，使在上学期的基础上更上一个层次。进一步学儿歌，朗读儿歌，感受儿歌带来的乐趣，培养他们从小阅读第 6页 共 9页的良好习惯，为以后的阅读打好基础。二、阅读内容：互动操 、 学写字 、 上课教育儿歌 10 条 、 校园文明歌 、 上课歌 、 阳光十点儿歌 、 我能行之歌 、 课间儿歌 、 说轻松 、 爱学习 、学写字 、 十六点儿 、 快坐好 。三、阅读目标： 1、指导学生掌握读儿歌的方法，能巧用节奏、表演、唱歌等形式来诵读儿歌。 2、培养学生学儿歌，爱儿歌体会儿歌带来的快乐。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 5、减轻学生的语文学习负担，提高阅读学习效率。 6、帮助孩子们养成良好的读书习惯，为孩子们的书香人生奠定基础。四、阅读重点、难点: (一)、重点: 1、培养阅读兴趣，提高阅读能力。 2、培养说普通的的良好习惯。 (二)、难点:引导学生积累语言,提高说话能力。小学一年级阅读教学计划篇二针对农村小学生的课外阅读现状，和一年级小学生的年龄特点阅读需求特制定以下阅读计划：一、指导思想：朱熹曾经指出：“读书百遍，其义自见。”杜甫也认为“读书破万卷，下笔如有神”，可见阅读的重要性。低年级是学生学习阅读的起步阶段， 语文课程标准明确指出：“课外阅读是最经常最重要的课外活动。”并对低年级阅读教学提出了如此要求：“1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。2、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生第 7页 共 9页命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。3、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。4、课外阅读总量不少于 5 万字。”由此可见，激发孩子阅读兴趣，逐渐养成良好的阅读习惯是对一年级孩子的重要工作。班级读书节就是在这样的背景下而开展的。二、读书目标：让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。三、读书口号：我读书，我快乐!四、建立书香家庭 1、让孩子闻到书的香甜，点亮孩子阅读的心灯。告诉孩子书是香甜的。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。要让孩子喜欢阅读，必须先点亮儿童阅读的心灯。让学生学会用眼睛阅读、用耳朵阅读、用嘴巴阅读、最终达到用心阅读。养成良好的课外阅读习惯。 2、为孩子建立小书柜，配合孩子的成长尽可能的充实相关图书。(选择以下图书)先图书要有内容明确的画面，下方配有简单的一两句话，字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和谐。内容不确定，可随孩子们的喜好，自行选择，科普、童话、神话、民间故事、成语故事均可。然后是儿歌、童谣、谜语、古诗，这都是适合孩子们阅读的内容。如果孩子喜欢卡通，家长要帮他们选择健康的内容，但不鼓励阅读。 3、指导阅读方法，让家长有法可寻。向家长推荐好书，家长孩子进行亲子阅读。教室的学习园地里经常介绍关于阅读方面的小知识，如阅读节的来历，阅读小贴士、保持阅读时的正确姿势等等。将读与说紧密结合，不赞成一年级的孩子做读书笔记，或带着其他任务，这一阶段的目的就是要让他们爱上阅读。每天早读前 5 分钟，我为孩子们大声地朗读优美的篇章，或讲一个动人的第 8页 共 9页故事，以此来激发学生的课外阅读兴趣。五、建立书香班级 1、每周一节阅读课，与学生一同阅读，把适合一年级小朋友特点的图书推荐给他们，与他们同看一本书，交流读书心得。 2、利用家长资源，请家长来学校做故事妈妈故事爸爸，推广课外阅读，培养学生课外阅读的兴趣。 3、在班级上课外阅读指导课，开展绘本阅读。 4、一、二、三、五，4 个早自习有指定的晨诵领读员带领孩子们背诵校本教材小学生经典吟诵 。 5、充分利用图书室，班级学生定期从学校图书室借到图书阅读。今年全校重新统一制作借书卡，到图书室借自己最喜欢的书，利用午间阅读时间在教室里读。六、评比汇报。学期结束进行优秀书香家庭、超级小书虫等评选活动。邀请家长共同参与。 1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。 2、介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书交流。同时，将优秀家庭的图书信息传递给其他家长，以促进书香家庭的建设。 3、和爸爸妈妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读情况，交流读书方法，推荐孩子们喜欢的书籍。 一年级阅读教学计划第 9页 共 9页