桥之美桥之美吴冠中吴冠中请你欣赏请你欣赏请你欣赏请你欣赏请你欣赏请你欣赏请你欣赏请你欣赏请你欣赏请你欣赏在在画画家家眼眼里里，桥桥的的魅魅力力在在哪哪里里? ?让让我我们们随随着着画画家家的的构构图图框框，对对“桥桥 之之 美美 ”进进行行一一番番新新的的审审视视与与追追寻吧寻吧! ! 讨论学习讨论学习1.这篇文章说明对象是什么？这篇文章说明对象是什么？2.桥之美体现在何处？桥之美体现在何处？3.作者是如何说明桥之美的？作者是如何说明桥之美的？ 1.这篇文章说明对象是什么这篇文章说明对象是什么?桥之美。桥之美。 2.桥之美体现在何处？桥之美体现在何处？在作者眼里，桥的美并不着在作者眼里，桥的美并不着眼于桥自身的结构美，而是眼于桥自身的结构美，而是缘于缘于桥在不同环境中的多种桥在不同环境中的多种多样的形式作用。多样的形式作用。 3.作者如何说明桥之美的？作者如何说明桥之美的？ 举例说明：举例说明：乌镇苇丛中的石桥；乌镇苇丛中的石桥；江南乡间细柳下的石桥；江南乡间细柳下的石桥；水天间的长桥水天间的长桥颐和园的仿卢沟桥、苏州的颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥；宝带桥；形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥；形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥； 以及以及清明上河图清明上河图中的桥、人造索桥、中的桥、人造索桥、南京长江大桥、钱塘江大桥。南京长江大桥、钱塘江大桥。 厚实的平面铺开的苇丛使空间狭窄拥厚实的平面铺开的苇丛使空间狭窄拥挤，令人憋闷；而石桥轮廓鲜明简单，挤，令人憋闷；而石桥轮廓鲜明简单，能使空间陡然疏朗开阔，令人神清气能使空间陡然疏朗开阔，令人神清气爽。爽。 乌镇苇丛中的石桥；乌镇苇丛中的石桥； 细弱的柳枝拂着坚硬的石块，强弱、轻重、细弱的柳枝拂着坚硬的石块，强弱、轻重、动静不同，颜色对比，阳刚与阴柔两种美动静不同，颜色对比，阳刚与阴柔两种美的不同，和谐而统一。的不同，和谐而统一。 江南乡间细柳下的石桥江南乡间细柳下的石桥长桥打破了背景的单调，富有灵气长桥打破了背景的单调，富有灵气和生命。和生命。 长桥之美长桥之美苏州的宝带桥苏州的宝带桥5353孔之多，如果坐小船孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。篇史诗似的满足。长桥之美长桥之美桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。山水画中点缀人物的理想位置。广西、云南、贵州山区的风雨桥广西、云南、贵州山区的风雨桥 清明上河图清明上河图 桥是画卷的高潮，桥上桥下，往返行人，各桥是画卷的高潮，桥上桥下，往返行人，各样船只，必然展现生动活泼的场面。样船只，必然展现生动活泼的场面。极目一片庄稼地，有些单调，小径尽头忽然出现一座小桥，桥下小极目一片庄稼地，有些单调，小径尽头忽然出现一座小桥，桥下小河里映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、杂草刺破。无论是木桥还河里映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、杂草刺破。无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。田野是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。找热闹。 高山峡谷间，凭铁索桥、竹索桥交通。人道索桥险，画家们眼里高山峡谷间，凭铁索桥、竹索桥交通。人道索桥险，画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线的索桥却是一道线，一道富有弹性的线! !一道孤立的线很难说有一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。的效果。 南京长江大桥远看也是一道直线，直线美南京长江大桥远看也是一道直线，直线美不美不美? ?直线是否更符合新的审美观直线是否更符合新的审美观? ?不宜笼不宜笼统地提问，不能笼统地答复，艺术形式处统地提问，不能笼统地答复，艺术形式处理中，往往是失之毫厘，差之千里。为了理中，往往是失之毫厘，差之千里。为了画长江大桥，我曾爬上南京狮子山，就是画长江大桥，我曾爬上南京狮子山，就是想寻找与桥身的直线相衬托、呼应、引申想寻找与桥身的直线相衬托、呼应、引申的点、线、面的点、线、面! !为了画钱塘江大桥，我曾两次爬到六和塔背后的山坡上，为了画钱塘江大桥，我曾两次爬到六和塔背后的山坡上，但总处理不好那庞大的六和塔与长长的桥的关系，因而构但总处理不好那庞大的六和塔与长长的桥的关系，因而构不成画面。虽然滨江多垂柳，满山开桃花，但脂粉颜色哪不成画面。虽然滨江多垂柳，满山开桃花，但脂粉颜色哪能左右结构之美呢能左右结构之美呢! ! 成昆路上，直线桥多，列车不断地过桥、进洞，出洞、过桥，几乎成昆路上，直线桥多，列车不断地过桥、进洞，出洞、过桥，几乎是桥连洞，洞连桥。每过环形的山谷，前瞻后顾，许多桥的直线时是桥连洞，洞连桥。每过环形的山谷，前瞻后顾，许多桥的直线时时划断陡坡，有时显得险而美，有时却险而不美，美与险并不是一时划断陡坡，有时显得险而美，有时却险而不美，美与险并不是一回事。回事。 摄影师和画家继续在探寻桥之美，大桥、小桥，各有其美。摄影师和画家继续在探寻桥之美，大桥、小桥，各有其美。凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美桥之美! ! 形形式式作作用用多多种种多多样样和谐和谐不和谐不和谐苇苇丛丛拱形或方桥拱形或方桥细柳细柳石桥石桥湖水湖水长桥长桥飞瀑流泉飞瀑流泉风雨桥风雨桥行人船只行人船只桥桥水波水波水桥或石桥水桥或石桥山岩、树丛、急流山岩、树丛、急流索桥索桥点、线、面点、线、面南京长江大桥南京长江大桥六和塔六和塔钱塘江大桥钱塘江大桥对照反差对照反差重叠交错重叠交错构构成成画画面面 不不构成画面构成画面 “凡是起到构成及联系之关键作用的形象，凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美。其实也就具备了桥之美。”比较本文和比较本文和中国石拱桥中国石拱桥在内容在内容和写法上有何不同？和写法上有何不同？本文是一篇带有本文是一篇带有说明性质的小品文说明性质的小品文。他的说明。他的说明性体现在文中点明在画家眼中桥美在何处，随性体现在文中点明在画家眼中桥美在何处，随后又举了一些具体的例子。后又举了一些具体的例子。但是与但是与中国石拱桥中国石拱桥这种比较规范的说明文这种比较规范的说明文不同的是，在举例的时候，作者不是用科学、不同的是，在举例的时候，作者不是用科学、平实的语言向读者解说，而是或平实的语言向读者解说，而是或描写景物描写景物，或，或抒发感情抒发感情，文字极富有表现力和感染力。文字极富有表现力和感染力。1、收集一些有意思的桥名的由来，、收集一些有意思的桥名的由来，如西湖的断桥名因何起。如西湖的断桥名因何起。 2、收集有关桥的诗歌、对联、收集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语成语等。谜语、俗语、谚语成语等。作业：作业：