小学数学差生辅导措施在每一个学校的每一个班级都会有成绩相对落后的学生，人们私下里称之为“差生”或“后进生”。“差生”的转化一直是老师们最费心思的工作， 已经有很多人在这方面作了比较详细的理论剖析，但是在具体实践中，操作性不强，效果也不很理想。针对差生，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。 在工作中， 我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化方案如下： 1 、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。 2 、课后多和差生交谈， 态度要和蔼， 使后进生愿意接近老师， 经常和老师说说心里话， 有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。 3 、开展互帮互学的活动， 座位的排列尽量让中、 差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。4、对学习基础差的学生做必要的补充讲授。当天的新课差生没有听懂， 放学后老师会单独抽时间给他讲解，尽量让他减少学习中的盲点。 5 、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。 要求差生在书上记录关键的、 容易忘记的知识点和解题方法，经常在课前翻一翻。6、利用课余时间帮助差生辅导， 尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。总之，每个数学教师要有整体育人、 全面育人的观念。 素质教育的全体性要求教师要对每个学生负责，转化一个差生和培养一个优等生同样光荣。切实使素质教育落到实处， 使第一个学生的数学素质不断完善和提高。 不但要在学习上关心后进生， 还要在生活上关心每一个后进生的成长， 使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。8、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批忍不断往前走的人手中。9、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。10 、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。