1 史铁生，史铁生，1951年生于年生于北京，著名小说家。北京，著名小说家。16岁岁毕业于北京清华大学附属毕业于北京清华大学附属中学。中学。18岁去陕北延安插岁去陕北延安插队。队。21岁因病致瘫，转回岁因病致瘫，转回北京。北京。23岁起到北京某街岁起到北京某街道工厂做了道工厂做了7年的工人。后年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持又患尿毒症，靠透析维持生命。生命。28岁发表第一篇小岁发表第一篇小说法学教授及其夫人，说法学教授及其夫人，以后陆续发表中、短篇小以后陆续发表中、短篇小说，散文多篇，其散文说，散文多篇，其散文我与地坛被公认为中我与地坛被公认为中国近国近50年来最优秀的散文年来最优秀的散文之一。小说老屋小记之一。小说老屋小记获首届鲁迅文学奖。获首届鲁迅文学奖。23 中短篇小说集：中短篇小说集：我的遥远的清平湾礼拜日、我的遥远的清平湾礼拜日、命若琴弦、往事等命若琴弦、往事等 散文随笔集：散文随笔集：自言自语、我与地坛、病隙自言自语、我与地坛、病隙碎笔等；碎笔等； 长篇小说：长篇小说：务虚笔记以及史铁生作品集。曾务虚笔记以及史铁生作品集。曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖，以及多种先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖，以及多种全国文学刊物奖。一些作品被译成英、法、日等文字，全国文学刊物奖。一些作品被译成英、法、日等文字，单篇或结集在海外出版。单篇或结集在海外出版。20022002年，史铁生荣获年，史铁生荣获华语文学传播大奖年度杰出华语文学传播大奖年度杰出成就奖成就奖，同年，病隙碎笔（之六）获，同年，病隙碎笔（之六）获首届首届“老舍老舍散文奖散文奖”一等奖。一等奖。4 瘫痪瘫痪 侍弄侍弄 整宿整宿 憔悴憔悴 仿膳仿膳 豌豆豌豆 诀别诀别 烂漫烂漫 翻来覆去翻来覆去 絮絮叨叨絮絮叨叨 tn hun sh xi qio cu shn wn ju mnf x do5侍弄：侍弄：憔悴：憔悴：诀别：诀别： 絮絮叨叨：絮絮叨叨：喜出望外：喜出望外：。 。 形容人瘦弱，面色不好看形容人瘦弱，面色不好看经营照管经营照管多指不再相见的分别多指不再相见的分别形容说话啰嗦，唠叨。形容说话啰嗦，唠叨。遇到出乎意料的事情而特别高兴。遇到出乎意料的事情而特别高兴。6比一比，看谁读得最流利、最有感情。比一比，看谁读得最流利、最有感情。思考：本文写了一件什么事情。思考：本文写了一件什么事情。 初读，整体感知。初读，整体感知。7我和妹妹去看了菊花划分段落，简单归纳每一段内容：划分段落，简单归纳每一段内容：提示线索看花第1-2节：第3节：第4节至第6节：第7节：母亲要带我去看花我答应去看花母亲再也不能同我去看花了8再读，感知母爱再读，感知母爱1、阅读课文第一节，母亲哪句话深深刻在了、阅读课文第一节，母亲哪句话深深刻在了我的心底？我的心底？ 咱娘俩在一起，好好儿活，好好儿活咱娘俩在一起，好好儿活，好好儿活92、儿子是怎么不好好儿活的？10望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎听着听着收音机里甜美的歌声，我会听着听着收音机里甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说妈妈让我去看菊花，我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不，我不去！我活着有什么劲！不，我不去！我活着有什么劲！双腿瘫痪后，我的脾双腿瘫痪后，我的脾气变的气变的 。 111、你最欣赏文中哪些词、句、段你最欣赏文中哪些词、句、段?请勾画请勾画出来读一读。出来读一读。 12 找出文中描写母亲找出文中描写母亲动作，动作，语言和神态语言和神态的词句，用不同的词句，用不同的的符号标出，并圈出重点词，符号标出，并圈出重点词，然后小组一起交流学习成果。然后小组一起交流学习成果。13A、这时，母亲就、这时，母亲就悄悄悄悄地地躲躲出去，出去，在我看不见的地方在我看不见的地方偷偷偷偷地地注意注意着我着我的动静。当一切恢复沉寂，她又的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄悄悄地进来，地进来，眼圈红红眼圈红红地看着我。地看着我。（品味（品味“悄悄悄悄”，“偷偷偷偷”）14 B 当一切恢复沉寂，她又当一切恢复沉寂，她又悄悄地悄悄地进来，进来，眼眼圈红红地圈红红地看着我。看着我。“听说北海的花儿都开了，听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。我推着你去走走。”她她总是总是这么说。母亲喜这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。些花都死了。“不，我不去！不，我不去！”我狠命地捶我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么我活着有什么劲！劲！”母亲母亲扑扑过来过来抓抓住我的手，住我的手，忍忍住哭住哭声说：声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” （品味（品味“扑扑”，“抓抓，“忍忍”） 母母爱是是执着着是是坚强 是生死相依是生死相依15C、那天我又独自坐在屋里，看着窗外那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶的树叶“刷刷拉拉刷刷拉拉”地飘落。母亲进来地飘落。母亲进来了，了，挡挡在窗前在窗前：“北海的菊花开了，我北海的菊花开了，我推着你去看看吧。推着你去看看吧。” 挡住的是儿子烦躁的情绪挡住的是儿子烦躁的情绪和对生活的绝望和对生活的绝望16D、她她憔悴憔悴的脸现出的脸现出央求央求般的神色。般的神色。“什么什么时候？时候？”“你要是愿意，就明天你要是愿意，就明天？”她说。我她说。我的回答已经让她喜出望外了。的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明好吧，就明天。天。”我说。她高兴得我说。她高兴得一会儿坐下，一会地一会儿坐下，一会地站起站起：“那就赶紧准备准备。那就赶紧准备准备。”17 E 她也她也笑笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：着：“看完菊花，咱们就去看完菊花，咱们就去仿膳仿膳，你小时，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个跑着，一脚踩扁一个”她她忽然不说了忽然不说了。对于对于“跑跑”和和“踩踩”一类的字眼儿，她比我还一类的字眼儿，她比我还敏感敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑笑”，“敏感敏感” 透过这几个字，你看出了什么？）透过这几个字，你看出了什么？）18母爱是周六的晚上妈妈在校门口寻找母爱是周六的晚上妈妈在校门口寻找我的目光我的目光母爱是周日的凌晨四点半妈妈为我捧母爱是周日的凌晨四点半妈妈为我捧出的香喷喷的热汤面出的香喷喷的热汤面如果有人如果有人问我母我母爱是什么，我会是什么，我会说19母爱是母爱是20 母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；淡； 母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；下清新自然； 母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；浅唱； 母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。带来春光无限。 21身患绝症身患绝症 病入膏肓病入膏肓儿子瘫痪儿子瘫痪 暴怒无常暴怒无常母母亲当当时，自身的状况如何，自身的状况如何?22深受苦楚的母亲深受苦楚的母亲有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声呼喊我活着什么劲！有没有大声呼喊我活着什么劲！没有没有没有没有没有没有自己做自己做坚强坚强的的母亲母亲让儿子成为让儿子成为坚强坚强的的儿子儿子23 淡雅淡雅高洁高洁热烈而深沉热烈而深沉24白色的花高洁25黄色的花淡雅黄色的花淡雅26紫红色的花热烈而深沉紫红色的花热烈而深沉紫红色的花热烈而深沉紫红色的花热烈而深沉27作者多次在文中也多次提到作者多次在文中也多次提到菊花，菊花，有何有何用意？用意？母亲带我看花，是母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望想唤起我生存的欲望菊花的淡雅高洁，是菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照母亲品质的写照菊花热烈深沉，是菊花热烈深沉，是母爱的写照母爱的写照母亲爱花，我看菊花是母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀对母亲的缅怀菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者是在告诉读者我的人生态度发生了转变我的人生态度发生了转变。（文中何处可见？）（文中何处可见？）28细读本文，你能体会到作者在写细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？作此文时是怎样的心情？悔恨悔恨悲痛悲痛怀念怀念29课文为什么不以课文为什么不以怀念母亲怀念母亲为题，为题，却以却以秋天的怀念秋天的怀念为题？为题？30为什么是秋天的怀念？秋天有什么值得为什么是秋天的怀念？秋天有什么值得作者去怀念的？作者去怀念的？母亲是秋天去世的，母亲是秋天去世的，“我我”深切怀念母亲对深切怀念母亲对“我我”的爱。的爱。秋天里去看菊花，是母亲对秋天里去看菊花，是母亲对“我我”的希望，的希望，“我我”用行动用行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好好活，向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好好活，让母亲在九泉之下放心。让母亲在九泉之下放心。秋天是菊花盛开的时节，秋天是菊花盛开的时节，“菊花菊花”是母亲坚韧、乐观是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。311、又是秋天，当作者站在母亲的墓又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？ 母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。一定会好好儿活。 32我那个有病的儿子我那个有病的儿子和我那个还未成年的和我那个还未成年的女儿女儿你们俩在一块儿，一定要你们俩在一块儿，一定要好好儿活，好好儿活啊好好儿活，好好儿活啊33 2 2、 学习了这篇课文，你有学习了这篇课文，你有哪些收获？哪些收获？ 受到了哪些启受到了哪些启发？发？3435 1 学完本文之后，你是否被文中学完本文之后，你是否被文中“母亲母亲”的伟大母爱所感动呢？你会的伟大母爱所感动呢？你会不会不由自主地想到你的妈妈对你不会不由自主地想到你的妈妈对你所做的一切，此时此刻你是否也想所做的一切，此时此刻你是否也想对妈妈说些什么呢？请以妈妈，对妈妈说些什么呢？请以妈妈，我想对您说为题，写一封信我想对您说为题，写一封信。 2 2、课外阅读我与地坛。、课外阅读我与地坛。36 刚才的发言，如刚才的发言，如有不当之处请多指有不当之处请多指正。谢谢大家！正。谢谢大家！37