拿出自己所得的五角星。互相说说自己一共得了几个五角星?再统计一个小组共有几个五角星?计算方法:（1）把每人有的五角星个数加起来。（2）先算出共有几个五角星，再除以5 就可 以知道哪个小组的“五星奖”多。继续计算出小组与小组之间相差几个“五星奖”？小结：刚才我们大家计算了有关“五星奖”的问题，同学们都算得很好，对又快，这说明我们小朋友已能把自己课本上学到的知识正确地运用到实际生活中去了，真棒！现在我们一起来解决一个生活小问题:(书P71)一张纸可以制作7个彩环,我们有218张彩纸.1.一共可以制作多少个彩环?2182187=1526(7=1526(个个) )探究一探究一探究一探究一探究二探究二探究三探究三2.送给其他班级125张彩纸后,剩下的还可以制作多少个彩环?解法解法1 1：1251257=8757=875（个）（个） 1526-875=6511526-875=651（个）（个）解法解法2 2：1526-1251526-1257=6517=651（个）（个）探究二探究二解法解法3 3：218-125=93218-125=93（张）（张）93937=6517=651（个）（个）探究一探究一探究二探究二探究三探究三解法解法4 4：（：（218-125218-125） 7=651 7=651（个）（个） 3.小巧和小亚的彩环是小胖的4倍,小巧和小亚共制作了260个彩环,小胖制作了多少个彩环?（6565）4=2604=260（个）（个） 2602604=654=65（个）（个） 思考时可以这样想：思考时可以这样想：（6565）4=260 4=260 即即 2602604=654=65探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三小结：我们同学们通过独立思考，互相交流 得出了一个问题的解决可以从多方法着手（来解决），以及解题中要注意已知条件，所求问题之间的关系。探究一探究一探究二探究二探究三探究三用多种方法解答前面“小组与小组之间相差几只五星奖”。(小组交流)课内练习一课内练习一练习一练习一练习二练习二课内练习二课内练习二小巧和小亚的彩环是小胖的4倍,小巧和小亚共制作了260个彩环,小胖制作了多少个彩环？小胖比小巧和小亚少制作多少个彩环？比较两个问题的区别；260-2604=195(个)（综合式）（2）2604=65(个) 260-65=195(个)练习一练习一练习二练习二（1）2604=65(个)我们三年级参加“智力游戏”男生288人，男生人数比女生人数的2倍少16个，女生多少人？共有多少人？女男288?少16人(288+16) 2288+152=440(人)答:女生152人,共有440人.=304 2=152(人)练习一练习一练习二练习二本课小结总结：我们在解决问题时，可以借用线段图来分析理解题意，这种方法很直观。（1）复习本节课的知识。（2）练习册（3）编一道与本节课有关的应用题（生活问题）