教学内容: 一 、并脚跳短绳 二、小游戏 城内学校城内学校 范吉霞范吉霞一一 、教材分析、教材分析本节课主要讲了一个方面的内容: 并脚跳短绳的技术重点重点: :学习并脚跳短绳的动作学习并脚跳短绳的动作 难点难点: :手脚协调的配合手脚协调的配合 二、学情分析二、学情分析 学生一开始接触跳绳学生一开始接触跳绳, ,感到很陌感到很陌生生, ,参加的体育活动比较少参加的体育活动比较少, ,没认识到没认识到体育锻炼对自己有一定的益处体育锻炼对自己有一定的益处, ,并且并且还不知道一些锻炼方法还不知道一些锻炼方法, ,对体育锻炼对体育锻炼的多种功能还缺乏了解的多种功能还缺乏了解, ,再者就是这再者就是这种积极参与体育锻炼的意识有待于培种积极参与体育锻炼的意识有待于培养养, ,对自己参加跳短绳的情况不是很对自己参加跳短绳的情况不是很好好. .三、学习目标三、学习目标运动参与：激发学生对跳绳的兴趣。运动参与：激发学生对跳绳的兴趣。运动技能：能做出原地并脚跳短绳的动作。运动技能：能做出原地并脚跳短绳的动作。身体健康：发展学生的协调发展性。身体健康：发展学生的协调发展性。心理健康：能在跳绳中体验成动的乐趣。心理健康：能在跳绳中体验成动的乐趣。社会适应：体验集体活动与个人活动的区别。社会适应：体验集体活动与个人活动的区别。 本节课采用了示范式和比赛式为主本节课采用了示范式和比赛式为主的教学方法，通过教师的引导和学生之的教学方法，通过教师的引导和学生之间的练习，来达到本节课的学习目标。间的练习，来达到本节课的学习目标。通过激励和小比赛等形式来激发学生的通过激励和小比赛等形式来激发学生的学习动机，引导学生手脚要配合协调学习动机，引导学生手脚要配合协调. .四、难点的突破四、难点的突破五、重点的突破五、重点的突破 首先让学生观察老师的示范,那教师在示范时不光做出完整的示范而且要做出分解的示范动作.其次在学生练习阶段要让学生互帮互练从而为了使学生更好的学会并脚跳短绳的动作.小比赛要求:看那组跳的既快又好