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资源描述
1、能够观察泡泡飞起来的特征。2、能进行大胆的想象,勇于表现自己的想法。3、学会用画笔画出泡泡的特征,以及与人、动物、建筑等各种物体间的关系。学习目标1.1.泡泡是什么形状?泡泡是什么形状?2.2.泡泡是什么颜色?泡泡是什么颜色?小组交流:小组交流: 透过泡泡你看到了什么样的情景呢?透过泡泡你看到了什么样的情景呢?作作 品品 欣欣 赏赏42 1 1、泡泡的形状有大有小、泡泡的形状有大有小, ,有前有后。有前有后。 2 2、画面颜色要鲜艳。、画面颜色要鲜艳。 3 3、在泡泡里可以填画人、各种动物、在泡泡里可以填画人、各种动物或美丽的景色和梦想。或美丽的景色和梦想。 4 4、泡泡可以有不同的形状和样子哦!、泡泡可以有不同的形状和样子哦!要求要求 除了运用绘画的形式表现泡泡的特征之外,也可以运用各种材料进行制作。 课后拓展课后拓展同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
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