急诊急诊(jzhn)(jzhn)教学能培养教学能培养基地迎检准备基地迎检准备嘉兴市第一嘉兴市第一(dy)(dy)医院急诊科医院急诊科20172017年年7 7月月5 5日日第一页，共二十页。急诊教学能力培养专业(zhuny)基地准备内容n按按照照标标准准准准备备好好台台账账，检检查查台台账账时时主主任任、教教学学主主任任、秘秘书书在在场场。安安排排好好解解释释台台账账人员人员n场场地地准准备备：选选择择会会场场准准备备，布布置置（位位置置、台台牌牌、准准备备茶茶水水、参参会会人人员员座座次次，请请参参会人员在专家到之前在座位上等候）会人员在专家到之前在座位上等候）n汇汇报报PPTPPT（预预先先在在汇汇报报点点放放映映过过），确确定定(qudng)(qudng)参加基地汇报参加基地汇报PPTPPT人选人选第二页，共二十页。急诊教学能力培养专业(zhuny)基地准备内容n准准备备1 1台台笔笔记记本本电电脑脑、空空白白检检查查表表、自自评评分分评评估估表表、白白大大褂褂、除除台台账账外外备备好好学学员员名单、带教老师名单各一名单、带教老师名单各一n带带教教老老师师准准备备：督督促促带带教教老老师师掌掌握握应应知知应会、网上信息审核方法应会、网上信息审核方法n准准备备教教学学查查房房(ch (ch fn)fn)：各各科科教教查查老老师师、参参加学员名单加学员名单第三页，共二十页。急诊教学能力培养专业基地准备(zhnbi)内容n抽抽查查技技能能考考核核：准准备备2-32-3名名学学员员技技能能考考核核老师、学员名单老师、学员名单n准准备备好好病病历历书书写写的的检检查查科科室室：现现场场考考核核3-53-5名名规规培培学学员员手手写写大大病病历历，布布置置基基地地(jd)(jd)内内学学员员在在自自己己分分管管的的病病人人中中选选择择其其中中2 2个个病人写病人写2 2份手写病历份手写病历n准备好学员准备好学员2-32-3名名第四页，共二十页。急诊教学能力培养专业基地(jd)准备内容n准准备备好好3-43-4名名带带教教老老师师、3-43-4名名本本单单位位学学员、员、3-43-4名外单位学员访谈名外单位学员访谈n督促轮转科室落实好学员分管病人督促轮转科室落实好学员分管病人n重重点点查查出出科科考考核核(koh)(koh)原原始始资资料料：资资料料在在科科教教科科保保管管，但但是是各各基基地地要要准准备备好好示示范范样样本本，即即复复印印一一份份1 1年年级级、二二年年级级、三三年年级级的的出出科科考考试试原原始始资资料料，体体现现分分层层考考核核(koh)(koh)。目目前前是是轮轮转转科科室室不不分分学学员员统统一一考考一一个个项目项目。第五页，共二十页。急诊教学能力培养轮转学科(xuk)迎检准备n台台账账：小小讲讲课课、疑疑难难讨讨论论、操操作作技技能能培培训、训、 教学查房、入科教育教学查房、入科教育n规规范范落落实实：每每科科准准备备教教学学查查房房案案例例一一个个，预预查查1 1遍遍，要要有有提提问问、有有分分析析、有有指指导导，带教老师带教老师(losh)(losh)有新进展介绍，做好有新进展介绍，做好PPTPPTn技技能能操操作作：抽抽考考专专科科技技能能，科科室室培培训训好好体格检查、专科操作体格检查、专科操作第六页，共二十页。急诊教学能力培养轮转学科(xuk)迎检准备n病病历历书书写写：当当场场考考核核学学员员书书写写大大病病历历1 1份份，并并评评分分。学学员员分分管管病病人人的的病病历历必必须须有有学学员员与与老老师师的的双双签签名名，本本次次检检查查重重点点查查病病历历。n落落实实好好学学员员分分管管病病人人，学学员员与与带带教教老老师师均均要要要要清清楚楚床床号号，确确保保(qubo)(qubo)检检查查期期间间每每名名学员管床大于学员管床大于5 5张张第七页，共二十页。急诊教学能力培养轮转学科(xuk)迎检准备n整理好整理好入科教育入科教育，提问带教老师入科教提问带教老师入科教育的内容育的内容：含科室：含科室(ksh)(ksh)基本情况、科室基本情况、科室(ksh)(ksh)管理制度、本轮转科室管理制度、本轮转科室(ksh)(ksh)的培训计的培训计划与要求、出科要求、医德医风与行为划与要求、出科要求、医德医风与行为规范、医患沟通等方面的内容，规范、医患沟通等方面的内容，n 整理好整理好排班排班，带教老师与学员对应，最，带教老师与学员对应，最多一个老师不能超过多一个老师不能超过2 2名，带教老师和学名，带教老师和学员互相知晓员互相知晓第八页，共二十页。急诊教学能力培养轮转(lnzhun)学科迎检准备n检检查查网网上上学学员员轮轮转转信信息息录录入入(l (l r)r)，审审核核学学员员的的录录入入正正确确性性，个个别别检检查查专专家家会会当当场场让让带带教教老老师师打打开开“浙浙江江省省住住院院医医师师规规范范化化培培训训管管理理系系统统”（省省网网6 6月月在在升升级级、7 7月月5 5日日开开始始可可以以登登入入，带带教教老老师师要要知知道道怎怎么登、怎么审）么登、怎么审）第九页，共二十页。急诊教学能力培养轮转(lnzhun)学科迎检准备n知知晓晓出出科科考考试试的的规规则则：基基地地统统一一(tngy)(tngy)组组织织、科科主主任任负负责责组组织织本本科科技技能能考考核核、学学员员360360度度测测评评，学学员员评评教教，出出科科考考试试不不合合格格补补考考并并与与科科室室绩绩效效挂挂钩钩，2 2次次不不合合格格重重新新轮轮转。转。第十页，共二十页。急诊教学能力培养带教老师(losh)应知应会n本本院院20122012年年首首批批省省级级住住培培基基地地，20142014年年首首批批国国家家级级基基地地，现现有有1717个个专专业业基基地地，有有4 4家家联联合合单单位位（海海宁宁人人民民医医院院，嘉嘉善善一一院院、妇妇保保院院、武武警警医医院院），专专业业基基地地专专科科设设置置齐齐全全，协协同同单单位位统统一一由由专职管理员管理，定期检查。专职管理员管理，定期检查。n住住院院医医师师规规范范化化培培训训实实行行院院长长（一一把把手手）负负责责制制，医医院院成成立立住住培培工工作作(gngzu)(gngzu)领领导导小小组组、督督导导小小组组，并并将将住住培培工工作作(gngzu)(gngzu)纳纳入院长年度目标考核内容。入院长年度目标考核内容。第十一页，共二十页。急诊教学能力培养带教老师(losh)应知应会n本院住培工作有专门的的管理部门，科教科，下设住培管理办公本院住培工作有专门的的管理部门，科教科，下设住培管理办公室，室，专职管理员专职管理员4 4名名（孙新华，刘雯、全科秘书胡雨浓、外（孙新华，刘雯、全科秘书胡雨浓、外科秘书俞梦磊），科秘书俞梦磊），管理人员与学员比例大于管理人员与学员比例大于1:1001:100。技能中技能中心专职管理员心专职管理员2 2名名（裘美华、张岚内科秘书）。（裘美华、张岚内科秘书）。n组织架构组织架构(ji u)(ji u)：住培管理有：住培管理有完善的组织架构完善的组织架构，成立领导小，成立领导小组，督导小组，组，督导小组，1717个专业基地均有基地主任、教学主任、个专业基地均有基地主任、教学主任、秘书，并成立教学工作小组，定期督查评估、定期分析秘书，并成立教学工作小组，定期督查评估、定期分析研究，提高带教质量、改进带教老师带教理念、工作方研究，提高带教质量、改进带教老师带教理念、工作方法。法。第十二页，共二十页。急诊教学能力培养带教老师(losh)应知应会n培培训训计计划划：每每个个专专业业基基地地均均有有教教学学计计划划：参参照照住住院院医医生生规规范范化化培培训训内内容容与与标标准准（实实行行）要要求求制制定定培培训训教教学学计计划划，年年度度安安排排体体现现循循序序渐渐进进（螺螺旋旋式式上上升升提提高高），科科教教科科有有岗岗前前培培训训、每每轮轮转转科科室室有有入入科科教教育育，理理论论(lln)(lln)讲讲课课4 4次次/ /月月，教教学学查查房房2 2次次/ /月，技能培训月，技能培训2 2次次/ /月，疑难讨论月，疑难讨论2 2次次/ /月，月，n入入科科教教育育内内容容：科科室室基基本本情情况况、科科室室管管理理制制度度、培培训训计计划划与与要要求求、医医德德医医风风 、. .医医患患沟沟通通、本本科科特特殊殊注注意意事事项项、院院感感要要求求等等。（学学员员入入科科时时有有流流转转表表，上上面面有有学学员员的的信信息息及及在在本本科科室室轮轮转转的目的与要求的目的与要求, ,出科需掌握的技能）出科需掌握的技能）第十三页，共二十页。急诊教学能力培养带教老师(losh)应知应会n有师资管理制度：教师的有师资管理制度：教师的遴选遴选：本科及以上学历、主治：本科及以上学历、主治3 3年以上资质、本人申请，基地考核同意；培训：鼓励带教老师参年以上资质、本人申请，基地考核同意；培训：鼓励带教老师参加省级及以上师资培训，必须参加院级师资培训每年加省级及以上师资培训，必须参加院级师资培训每年2 2次（次（20172017年年1 1月月1 1次师资培训，次师资培训，5 5月月3131日一次教学查房师资培训日一次教学查房师资培训），），考考核核：平时住培对象每月测评：平时住培对象每月测评(c pn)(c pn)1 1次，专业基地年中测评、次，专业基地年中测评、年底科教科考核，年底科教科考核，考核合格后发放师资合格证，持证上岗考核合格后发放师资合格证，持证上岗，并有认定文件；与并有认定文件；与个人绩效挂钩；有激励机制个人绩效挂钩；有激励机制：年底评优、绩：年底评优、绩效工资挂钩、住培带教老师为高级职称聘任必备条件效工资挂钩、住培带教老师为高级职称聘任必备条件第十四页，共二十页。急诊教学能力培养带教老师(losh)应知应会n沟通反馈机制沟通反馈机制：建立顺畅的沟通反馈机制：建立顺畅的沟通反馈机制：n（1 1）对对培培训训对对象象：出出科科360360度度测测评评，年年度度医医德德考考评评，日日常常管管理理等的考评等的考评n（2 2）带带教教老老师师：培培训训对对象象出出科科时时的的测测评评，基基地地的的年年度度师师资资评评价价与与认认定定，平平时时督督导导小小组组、基基地地教教学学领领导导小小组组的的对对教教学学查查房房、技能培训等带教技能的评价，技能培训等带教技能的评价，n（3 3）专业基地专业基地：督导小组每季至少：督导小组每季至少1 1次的检查；次的检查；n（4 4）学学员员送送出出单单位位：每每年年至至少少1 1次次反反馈馈学学员员在在院院工工作作、学学习情况。习情况。n（5 5）住住培培学学员员、科科秘秘、基基地地主主任任均均建建有有QQQQ群群、微微信信群群，方方便沟通协调，信息便沟通协调，信息(xnx)(xnx)发布等。发布等。第十五页，共二十页。急诊教学能力培养带教老师(losh)应知应会n监督机制：监督机制：n（1 1）基基地地有有教教学学督督导导评评价价制制度度：建建立立院院级级督督导导小小组组(xioz)(xioz)：、成成员员徐徐鹿鹿平平、杨杨柳柳、曹曹伟伟中中、周周熙熙燕燕、尹尹东东、张张齐齐，定定期期检检查查轮轮转转计计划划、小小讲讲课课，教教学学查查房房，评评价价师师资资质质量量等等，督督导导小小组组每每季季督督导导检检查查一一次次专专业业基基地地的的台台账账、教教学学计计划划的的执执行行、轮轮转转排排班班、教教学学查查房房流流程程执执行行到到位位率率、评评价价带带教教老老师师的的带带教教能能力等。力等。n（2 2）基基地地组组织织的的院院级级培培训训，如如大大讲讲课课、教教学学查查房房、技技能能培培训训均均有有教学督导督查教学质量，学员评价等教学督导督查教学质量，学员评价等第十六页，共二十页。急诊教学能力培养带教老师(losh)应知应会n教学绩效：将专业基地主任、教学主任、教学秘书和带教老教学绩效：将专业基地主任、教学主任、教学秘书和带教老师的师的带教活动纳入个人带教活动纳入个人(grn)(grn)绩效考核，科室绩效考核绩效考核，科室绩效考核，每月科室的目标责任考核挂钩（每月占每月科室的目标责任考核挂钩（每月占4 4分），过程考核例分），过程考核例如出科考核不合格扣科室的考核分。每年设置优秀带教老师、如出科考核不合格扣科室的考核分。每年设置优秀带教老师、优秀秘书、优秀学员，并予以一定的优秀秘书、优秀学员，并予以一定的奖励奖励。n承担住培工作是否与职称晋升挂钩？（是的）承担住培工作是否与职称晋升挂钩？（是的）n导师制：没有导师制：没有第十七页，共二十页。急诊教学能力培养带教老师(losh)应知应会n对对委委培培单单位位学学员员(xuyun)(xuyun)同同等等对对待待，我我院院没没有有社社会会学学员员(xuyun)(xuyun)n掌掌握握出出科科考考核核、年年度度考考核核管管理理办办法法：出出科科考考试试有有基基地地统统一一组组织织、实实施施，分分层层考考核核，一一年年级级考考核核理理论论、基基本本技技能能考考核核、综综合合测测评评（360360测测评评（20162016年年6 6月月起起），理理论论统统一一参参加加机机考考，轮轮转转科科室室完完成成操操作作考考，二二年年级级考考核核理理论论+ +专专科科技技能能+ +案案例例分分析析，年年度度考考核核是由市卫计委统一考核，基地组织完成。是由市卫计委统一考核，基地组织完成。n带带教教老老师师与与学学员员测测评评（360360度度）：现现场场组组织织科科主主任任、护护士士长长、科科内同事、住培对象对带教师、学员测评，请注意。内同事、住培对象对带教师、学员测评，请注意。第十八页，共二十页。急诊教学能力培养带教老师(losh)应知应会n各基地主任、教学小组、科秘以及各基地主任、教学小组、科秘以及(yj)(yj)新增设的教学主任落实新增设的教学主任落实工作的台账：工作的台账：每年每年2 2次学员座谈会次学员座谈会，每季每季1 1次教学小组小组会次教学小组小组会议议、有对基地教学工作质量检查工作落实的记录，、有对基地教学工作质量检查工作落实的记录，对本基地带对本基地带教老师的评价至少教老师的评价至少1 1次次等。等。n老师了解自己所带学员的带教要求，出科应掌握技能，来自于哪老师了解自己所带学员的带教要求，出科应掌握技能，来自于哪个基地（学科），哪一届等：每个学员入科时有个基地（学科），哪一届等：每个学员入科时有轮转流转表轮转流转表，以上信息均包含。以上信息均包含。n了解带教老师职责。了解带教老师职责。第十九页，共二十页。急诊教学能力培养内容(nirng)总结急诊教学能培养基地迎检准备。汇报PPT（预先在汇报点放映过），确定参加基地汇报PPT人选。病历书写：当场考核学员书写大病历1份，并评分。有激励机制：年底评优、绩效工资挂钩、住培带教老师为高级职称聘任必备条件。（1）对培训对象：出科360度测评，年度医德考评(ko pn)，日常管理等的考评(ko pn)。了解带教老师职责第二十页，共二十页。急诊教学能力培养