福娄拜家的星期天福娄拜家的星期天莫泊桑莫泊桑和林中学和林中学邓用君邓用君作者简介作者简介w泊桑（泊桑（1850185018931893）法国作家。）法国作家。他是他是1919世纪后半叶世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家，创作成就以短篇小法国杰出的批判现实主义作家，创作成就以短篇小说最突出。他在创作上受福楼拜、左拉和屠格涅夫说最突出。他在创作上受福楼拜、左拉和屠格涅夫的影响较大。莫泊桑与福楼拜交往甚密，因此写下的影响较大。莫泊桑与福楼拜交往甚密，因此写下了这篇出色的散文。了这篇出色的散文。18501850年年8 8月月5 5日生于法国西北部日生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家庭。诺曼底省的一个没落贵族家庭。18701870年到巴黎攻读年到巴黎攻读法学，适逢普法战争爆发，遂应证入伍。退伍后，法学，适逢普法战争爆发，遂应证入伍。退伍后，先后在海军部和教育部任职。先后在海军部和教育部任职。1919世纪世纪7070年代是他文年代是他文学创作的重要准备阶段，他的舅父和母亲的好友、学创作的重要准备阶段，他的舅父和母亲的好友、著名作家福楼拜是他的文学导师。著名作家福楼拜是他的文学导师。 莫泊桑的文学成莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，有世界短篇小说巨匠的美就以短篇小说最为突出，有世界短篇小说巨匠的美称。称。w他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态，见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。除了到之处。除了羊脂球羊脂球（18801880）这一短篇文库中的珍品之）这一短篇文库中的珍品之外，莫泊桑还创作了包括外，莫泊桑还创作了包括一家人一家人（18811881）、）、我的叔叔我的叔叔于勒于勒（18831883）、）、米隆老爹米隆老爹（13831383）、）、两个朋友两个朋友（18831883）、）、项链项链（18841884）等在内的一大批思想性和艺术）等在内的一大批思想性和艺术性完美结合的短篇佳作。性完美结合的短篇佳作。 莫泊桑的长篇小说也达到比较高莫泊桑的长篇小说也达到比较高的成就。他共创作了的成就。他共创作了6 6部长篇：部长篇：一生一生（18831883）、）、俊友俊友（又译（又译漂亮朋友漂亮朋友，18851885）、）、温泉温泉（18861886）、）、皮皮埃尔和若望埃尔和若望（18871887）、）、像死一般坚强像死一般坚强（18891889）和）和我我们的心们的心（18901890），其中前两部已列入世界长篇小说名著之），其中前两部已列入世界长篇小说名著之林。林。 w教学目标：教学目标：1、能从人物的描写中感受到人物能从人物的描写中感受到人物的性格特征的性格特征2、学会从人物性格中体会到高尚学会从人物性格中体会到高尚的人格的人格3、了解在叙述、描写中插入抒情、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。议论的写法。1、学生听课文、学生听课文录音录音,勾划出不能理解的内勾划出不能理解的内容容,不能掌握的生字生词不能掌握的生字生词.2、思考下列问题、思考下列问题:本故事发生在什么时间、什么地点？本故事发生在什么时间、什么地点？核心人物是谁？依次出场的是谁？出核心人物是谁？依次出场的是谁？出场的标志性词语是哪些？场的标志性词语是哪些？请用简要的语句概括本文内容。请用简要的语句概括本文内容。整体感知整体感知课文内容课文内容博学多识博学多识 一拍即合一拍即合 寻欢作乐寻欢作乐忘乎所以忘乎所以 义愤填义愤填膺膺 捋捋胡子胡子 轮轮廓 白白皙皙 脚脚踝踝 滑滑稽稽 鉴鉴赏赏掌握下列词语的音、形、义掌握下列词语的音、形、义你答对了吗？你答对了吗？1、时间:星期天; 地点:六层楼的一个单身宿舍2、核心人物是福娄拜.依次出场的是屠格涅夫、都德、左拉.出场的标志性词语是:第一个,过了一会儿；接着；渐渐地.3、福娄拜家的星期天客人们都会到这里来聚会.课文着重写了四位著名作家相会时的言语、行动,展现了每个人的性格特点.肖像描写、语言描写和行动描写肖像描写、语言描写和行动描写福楼拜福楼拜:肖像描写是肖像描写是“蓝色的大眼睛蓝色的大眼睛”“古高卢斗士式的大胡古高卢斗士式的大胡须须”。语语言言描描写写有有“他他的的嗓嗓音音特特别别洪洪亮亮，仿仿佛佛在在他他那那古古高高卢卢士士式式的的大大胡胡须须下下面面，吹吹响响着着一一把把军军号号”;他他可可以以用用一一句句很很明明了了很很深深刻刻的的话话结结束束一一场场辩辩论论；一一次次思思想想的的飞飞跃跃纵纵观观几几个个世世纪纪，并并从从中中找找出出两两个个类类同同的的事事实实或或两两段段类类似似的的格格言言，再再加加以以比比较较。于于是是，就就像像两两块块同同样样的的石石块块碰碰到到一一起起一一样样，一一束束启启蒙蒙的的火火花花从从他他的的话话语里迸发出来语里迸发出来”。从对福楼拜的语言描写中，可以看出福楼拜是一个什从对福楼拜的语言描写中，可以看出福楼拜是一个什么样的人么样的人?博学善辩博学善辩福福楼楼拜拜动动作作描描写写的的语语句句:“门门铃铃一一响响他他总总是是亲亲自自去去开开门门。”“渐渐渐渐地地，人人越越来来越越多多这这时时只只见见福福楼楼拜拜作作着着大大方方的的动动作作(就就像像他他要要飞飞起起来来似似的的)，从从这这个个人人面面前前一一步步跨跨到到那那个个人人面面前前，带带动动得得他他内内裙裙鼓鼓起起来来，像像一一条条渔渔船船上上的的风风帆帆。“门门铃铃一一响响他他总总是是亲亲自自去去开开门门。”“渐渐渐渐地地，人人越越来来越越多多这这时时只只见见福福楼楼拜拜作作着着大大方方的的动动作作(就就像像他他要要飞飞起起来来似似的的)，从从这这个个人人面面前前一一步步跨跨到到那那个个人人面面前前，带带动动得得他他内内裙裙鼓起来，像一条渔船上的风帆。鼓起来，像一条渔船上的风帆。w最后，他的朋友们一个个地陆续走了。他分别最后，他的朋友们一个个地陆续走了。他分别送到前厅，最后再单独和每个人讲一小会儿，送到前厅，最后再单独和每个人讲一小会儿，紧紧握握对方的手，再热情地大笑着用手拍打紧紧握握对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头几下对方的肩头w福楼拜朋友这么多，可他是福楼拜朋友这么多，可他是“分别送分别送”、“单单独和每个人讲独和每个人讲”、“紧紧握握对方的手紧紧握握对方的手”、“再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头”这些短语说明什么这些短语说明什么?说说明明福福楼楼拜拜是是一一个个热热情情好好客客、开开朗朗豪豪放放的的人。人。w一。结构：一。结构：全文结构好像是一出全文结构好像是一出舞台舞台剧剧。w时间：星期天时间：星期天w地点：福楼拜家六层楼的一个单身宿舍。地地点：福楼拜家六层楼的一个单身宿舍。地人人物：以福楼拜为核心人物，屠格涅夫，都德，左拉物：以福楼拜为核心人物，屠格涅夫，都德，左拉逐个登场。逐个登场。w二二.内容：内容：w每个人物的肖像、语言、行动、人物之间的交流。每个人物的肖像、语言、行动、人物之间的交流。全文结构好象是舞台剧的结构。基本上按时间顺序全文结构好象是舞台剧的结构。基本上按时间顺序来写的。每个人物出现都有语言标志，阅读要格外来写的。每个人物出现都有语言标志，阅读要格外注意。注意。研读与赏析研读与赏析1、福娄拜家每到星期天从中午一点到下午七点、福娄拜家每到星期天从中午一点到下午七点,一直一直都有客人来都有客人来,以至于新来的人只好到餐厅里去以至于新来的人只好到餐厅里去.是什是什么原因吸引着众多客人前往呢？找出原句读一读么原因吸引着众多客人前往呢？找出原句读一读,并并说说哪些词语用得好说说哪些词语用得好.A.见福楼拜朋友特别多，与他的交往都很密切。见福楼拜朋友特别多，与他的交往都很密切。B.这也可以看出他在欧洲文坛上的地位很高。这也可以看出他在欧洲文坛上的地位很高。好客、博学好客、博学研读与赏析研读与赏析学生在书上勾画出刻画这些作家的语学生在书上勾画出刻画这些作家的语言、行动、外貌描写的句子言、行动、外貌描写的句子, ,读一读读一读, ,并总结出其性格特征并总结出其性格特征. . 屠格涅夫: 睿智、深沉、平和、不乏激情荡漾,怀有狂热的理想,醉心文学事业,博学多才. 都德: 生性活跃,健谈,机智. 左拉: 朴实固执,沉默寡言,性格温和,聪明而坚强体验与反思体验与反思作者莫泊桑的文学导师是福娄拜,莫泊桑以其羊脂球闻名于世.假设在这个星期天里,四位文学巨匠都在,这时莫泊桑来了,四人会谈什么？表情如何？莫泊桑又会说什么？他会有什么表情？ 个人先拟稿,四人小组再交流,然后全班交流.w延伸作业延伸作业: :w将上文整理在将上文整理在作业作业本上本上.w.课外阅读四位作家的一篇文课外阅读四位作家的一篇文章或一本书章或一本书,并写好读书笔记并写好读书笔记.谢谢同学们的合作！谢谢同学们的合作！下次再下次再见见