1沐风教育UsedastheAttributeandPredicativePastparticiple(1)2沐风教育1.Somanythousandsofterrifiedpeopledied.2.HefoundthatitcamefromtheriverpollutedbythedirtywaterfromLondon.3.Buthebecameinspiredwhenhethoughtabouthelpingordinarypeople.attributeattributepredicativeWhatisthepastparticipleusedfor?3沐风教育apieceofbrokenglassboiledwaterausedstampaburiedboxofcoinsadamagedcomputerworn-outshoes一片碎玻璃一片碎玻璃开水开水一枚用过的邮票一枚用过的邮票一箱埋起来的硬币一箱埋起来的硬币穿破的鞋子穿破的鞋子一台损坏了的计算机一台损坏了的计算机过去分词作定语过去分词作定语Translatethefollowingphrases.4沐风教育Completethetablewithphrasesthathavethesamemeaning.terrifiedpeoplereservedseatspollutedwateracrowdedroomapleasedwinnerpeopleterrifiedof(cholera)seatsreservedforwaterpollutedbyaroomcrowdedofawinnerpleasedat5沐风教育childrenastonishedat/byavasebrokenbyadoorclosedbytheaudiencetiredbyananimaltrappedin/byastonishedchildrenacloseddoor thetiredaudience atrappedanimal abrokenvase 6沐风教育一、过去分词作定语一、过去分词作定语1 1、单单个个的的过过去去分分词词作作定定语语时时一一般般兼兼有有被被动动和和完成的意义，常作前置定语。完成的意义，常作前置定语。alostanimal一只迷路的动物一只迷路的动物ausedstamp一枚用过的邮票一枚用过的邮票aninjuredfinger一个受伤的手指一个受伤的手指abrokencoin一枚破损的硬币一枚破损的硬币alightedcandle一支点燃的蜡烛一支点燃的蜡烛注意：过去分词作定语时，有时只有被动意义。注意：过去分词作定语时，有时只有被动意义。spokenEnglish英语口语英语口语writtenexercises书面练习书面练习7沐风教育 少少数数表表示示位位移移或或状状态态改改变变的的不不及及物物动动词词的的过去分词只有完成的意义过去分词只有完成的意义 fallenleaves落叶落叶therisensun升起来的太阳升起来的太阳theadvancedcountries发达国家发达国家adrunkman一个醉鬼一个醉鬼areturnedstudent一名归国留学生一名归国留学生aretiredteacher一名退休教师一名退休教师anescapedprisoner一名逃跑的囚犯一名逃跑的囚犯by-gonedays过去的岁月过去的岁月8沐风教育2、过过去去分分词词作作后后置置定定语语，表表示示被被动动和和或或完完成意义。成意义。HowIregrettedthehourswastedinthewoods!IlikewearingclothesmadeofthiskindofclothThebookswrittenbyLuXunarepopularWellgotovisitthebridgebuilthundredsofyearsago9沐风教育ChangethefollowingPastParticipleintoclauses.1)Hetoldusofthegreatwrongdonetohim.=Hetoldusofthegreatwrong_tohim.whichhadbeendone注注: : 本本句句中中的的过过去去分分词词作作定定语语，既既表表被被动动又表完成。又表完成。10沐风教育2）TheUnitedStatesisadevelopedcountry.=TheUnitedStatedisacountry _.whichhasdeveloped注注: : 本句中的过去分词作定语，只表示完成。本句中的过去分词作定语，只表示完成。3）Haveyounoticedthebridgebeingbuiltthere?=Haveyounoticedthebridge_there?whichisbeingbuilt注注：本本句句中中的的过过去去分分词词作作定定语语，表表示示被被动动的的动动作正在进行。作正在进行。11沐风教育1.Idontknowthegirl_(catch)inthesnowstorm.解析：小女孩是解析：小女孩是“被困被困”在暴风雪中，所以在暴风雪中，所以空白处应填过去分词作后置定语。空白处应填过去分词作后置定语。2.Thegirl_(knock)downbyacarwasdying.解析：小女孩是解析：小女孩是“被被”小汽车小汽车“撞倒撞倒”的，的，所以空白处应填过去分词，作后置定语。所以空白处应填过去分词，作后置定语。典型例题典型例题caughtknocked12沐风教育3.Aftercompletingandsigningit,pleasereturntheformtousintheenvelope_(provide).解析解析:动词动词provide与其逻辑主语与其逻辑主语envelop是是被动关系，在句中作定语，相当于被动关系，在句中作定语，相当于whichisprovided。provided13沐风教育4.“Itssuchaniceplace.”Mothersaidasshesatatthetable_(reserve)forcustomers.解析：解析：reserve和谓语动词和谓语动词sat之间没有连之间没有连词，且和其逻辑主语词，且和其逻辑主语thetable逻辑上构逻辑上构成被动关系，故用过去分词表示被动、成被动关系，故用过去分词表示被动、完成的概念，在句子中做后置定语。完成的概念，在句子中做后置定语。reserved14沐风教育5.AmieSalmon,disabled,isattendedthroughoutherschooldaysbyanurse_(appoint)toguardher.6.Theproducercomesregularlytocollectthecameras_(return)toourshopforqualityproblems.7.Theplayers_(select)fromthewholecountryareexpectedtobringushonorinthissummergame.appointedreturnedselected15沐风教育8.TsinghuaUniversity,_(found)in1911,ishometoagreatnumberofoutstandingfigures.解析：句中的主语解析：句中的主语TsinghuaUniversity与与found构成逻辑上的被动关系；再根据时构成逻辑上的被动关系；再根据时间间1911年可知年可知found动作已经完成，故用动作已经完成，故用过去分词。过去分词。founded16沐风教育9.Sofarnobodyhasclaimedthemoney_(discover)inthelibrary.解析：该空在句中作后置定语，修饰解析：该空在句中作后置定语，修饰themoney，根据，根据themoney与与discover的被动的被动关系，可判断填关系，可判断填discovered。discovered17沐风教育10.Agreatnumberofstudents_(question)saidtheywereforcedtopractisethepiano.解析：解析：question与与students存在被动关系，存在被动关系，question表示的动作也已完成，故用过去表示的动作也已完成，故用过去分词。分词。questioned18沐风教育11.Mrs.Whiteshowedherstudentssomeoldmaps_(borrow)fromthelibrary.解析：根据选项此题考察非谓语动词，题干解析：根据选项此题考察非谓语动词，题干中空格划在名词中空格划在名词maps后，空格后部分是对后，空格后部分是对maps解释说明，因此此题考察非谓语动词解释说明，因此此题考察非谓语动词做定语。根据句意，做定语。根据句意，borrow的动作已经完的动作已经完成，因此填成，因此填borrowed。borrowed19沐风教育12.Theisland,_(join)tothemainlandbyabridge,iseasytogoto.解析：解析：jointo表示表示“把把连接起连接起来来”，joined在句中是过去分词作定语，在句中是过去分词作定语，相当于定语从句相当于定语从句whichisjoined。joined20沐风教育过去分词与现在分词作定语的区别过去分词与现在分词作定语的区别区别主要表现在语态和时间关系上区别主要表现在语态和时间关系上首先，在语态上不同：首先，在语态上不同：现在分词表示主现在分词表示主动的意思，而过去分词多表示被动的意思。动的意思，而过去分词多表示被动的意思。请比较：请比较：surprisingnews使人吃惊的消息使人吃惊的消息surprisedlisteners吃惊的听众吃惊的听众值得注意的是，有一些过去分词由不及物值得注意的是，有一些过去分词由不及物动词变来，它们只表示一个动作已完成，动词变来，它们只表示一个动作已完成，没有被动的意味。例如：没有被动的意味。例如：fallenleaves落叶落叶21沐风教育其次，时间关系上不同：一般来说，其次，时间关系上不同：一般来说，现在现在分词表示的动作往往正在进行，而过去分分词表示的动作往往正在进行，而过去分词所表示的动作往往已经完成。词所表示的动作往往已经完成。请比较：请比较：thechangingworld正在发生变化的世界正在发生变化的世界thechangedworld已经变化了的世界已经变化了的世界22沐风教育1.Therewasaterriblenoise_(follow)thesuddenburstoflight.答案答案following。由于声音在闪电后，因此为由于声音在闪电后，因此为声跟随着光，声音为跟随的发出者，为主动。声跟随着光，声音为跟随的发出者，为主动。用现在分词。用现在分词。2._(follow)bysomeofficials,Napoleoninspectedhisarmy.答案答案Followed。Napoleon与与follow之间有被之间有被动的含义。动的含义。followingFollowed23沐风教育Readthesentences,payingattentiontothepastparticiple.Theglassisbroken.Ourclassroomiscrowded.Thegroundiscoveredwithsnow.IfoundthatIwaslost.Thosedaysaregone.Heisdeaddrunk.24沐风教育二、过去分词作表语二、过去分词作表语1、过过去去分分词词作作表表语语，表表示示主主语语的的特特点点或或所所处处的的状状态态，其其前前的的系系动动词词有有包包括括be在在内内的的多多种种形式。形式。Everyonepresentisveryinspiredathisspeech听了他的发言，在场的所有人都很振奋。听了他的发言，在场的所有人都很振奋。Youseemfrightened.你似乎受了惊吓。你似乎受了惊吓。25沐风教育2、过过去去分分词词作作表表语语，构构成成的的系系表表结结构构与与被被动语态的区别：动语态的区别：过过去去分分词词作作表表语语，强强调调主主语语的的特特点点或或所所处处的的状状态态；而而被被动动语语态态中中，主主语语是是动动词词所所表示动作的承受者。表示动作的承受者。Thisshopisnowclosed这家商店现在已经关门了。这家商店现在已经关门了。(状态状态)Thisshopisclosedat6p.m.everyday这家商店每天这家商店每天6点关门。点关门。(动作）动作） 26沐风教育3、现在分词作表语，表示的动作与句子的现在分词作表语，表示的动作与句子的主语构成逻辑上的主谓关系；而过去分词主语构成逻辑上的主谓关系；而过去分词作表语，其动作与句子的主语构成逻辑上作表语，其动作与句子的主语构成逻辑上的动宾关系。的动宾关系。如：如：Thenewswasexcitingandwewereallexcited.Thenewswasexcitinganditexcitedusall.Weweresurprisedatwhathesaidatthemeeting.Whathesaidatthemeetingsurprisedus.27沐风教育1.InApril,thousandsofholidaymakersremained_(stick)abroadduetothevolcanicashcloud.2._inthepoorestareaofGlasgow,hehadalong,hardroadtobecomingafootballstar.典型例题典型例题stuckRaised28沐风教育3._(absorb)inpainting,Johndidntnoticeeveningapproaching.4.AswejoinedthebigcrowdIgot_(separate)frommyfriends.Absorbedseparated29沐风教育一、用括号内动词的适当形式填空。一、用括号内动词的适当形式填空。1.Theconcert_(hold)attheBeijingWorkersStadiumwasabigsuccess.2.Walkingoutoftheofficewitha_(force)smileonherface,sheturnedtosaygoodbyetoherteacher.heldforced30沐风教育3.Heaskedhisstudentstoremain_(seat)untilallthepapershadbeenhandedin.4.Therewasnothing_(leave)inthefridge,sohehadtogooutfordinner.5.Thestudentswereall_(inspire)whentheyheardthe_(inspire)news.seatedleftinspiredinspiring31沐风教育6.Whenhegotback,hefoundthathisbreadhadgotten_(burn).7.ThepolicesaidonThursdaythattheyhada_(suspect)personofthemurder,whichcouldbeagreathelptothem.burntsuspected32沐风教育8.Fortunately,the_(infect)peopleweresenttohospitalimmediately.9.Theprimarypurposeistomakeachievementsinbiologicalresearch_(know)tothepublic.infectedknown33沐风教育10.Johntoldmethatthe_(excite)planwastheoneputforwardbyMr.Zhangatyesterdaysmeeting.11.Themuseumonce_(build)forexhibitingfamouscarshasbeenpulleddown.excitingbuilt34沐风教育二、翻译题。二、翻译题。1.丢了钱他自责不已。丢了钱他自责不已。He_aboutlosingthemoney.2.你为什么总是看上很疲劳？这些日子睡得你为什么总是看上很疲劳？这些日子睡得好吗？好吗？Whydoyoualways_?Doyousleepwellthesedays?gotblamedlooksotired35沐风教育3.我对昨晚看的电影很失望，我原以为它能我对昨晚看的电影很失望，我原以为它能好些。好些。I_thefilmIsawlastnight,Ihadexpectedittobebetter.4.听说那位明星死了，人人都很震惊。听说那位明星死了，人人都很震惊。Everybody_tohearthedeathofthefamousfilmstarwasdisappointedwithwasshocked36沐风教育5.要去动物园了，孩子们非常兴奋。要去动物园了，孩子们非常兴奋。Thechildren_goingtothezoo6.他的伤口感染了一种新病毒他的伤口感染了一种新病毒.Hiswound_anewvirusarereallyexcitedaboutbecameinfectedwith37沐风教育 Completethesentencesusingthepastparticipleasthepredicative. 1.Hegot_aboutlosingthemoney.2.Whydoyoualwayslookso_afterworkingforawholeday?3.Iwas_withthefilmIsawlastnight.Ihadexpectedittobebetter.worriedtireddisappointed38沐风教育 4.Everybodywas_tohearofthedeathofthefamousfilmstar.5.Everybodyisreally_aboutthenewOlympicstadiums.6.Hiswoundbecame_withanewvirus.shocked/depressedexcitedinfected39沐风教育