第三章第三章 学前特殊儿童评估学前特殊儿童评估 本单元小结本单元小结学前特殊儿童评估是一个收集资料、鉴别和证实学前特殊儿童存在的问题，并针对其具体特殊教育需要做出相关决策的过程。评估的内容包括幼儿发展、保教活动方案和幼儿生态环境。根据评估的不同理论依据，学前特殊儿童评估可分为心理计量评估、行为功能评估、生态功能评估、质的发展评估等模式，可采用观察法、测验法、访谈法、评定量表法等。评估的层级有早期发现、筛查、诊断与安置、教育评价，一般分为确定评估目的和评估对象阶段、设计评估方案阶段、评估的实施阶段、评估结果的综合评定与应用阶段。1