看图写话要求：看图写话要求：1、仔细看图，确定题目，、仔细看图，确定题目，写在第一排的中间，写在第一排的中间，2、第二排空两格、第二排空两格开始写正文，写不起的字可以用拼音开始写正文，写不起的字可以用拼音代替。正确使用词语和标点符号。一代替。正确使用词语和标点符号。一句话没说话用逗号（，），说完了用句话没说话用逗号（，），说完了用句号（。），说的话用冒号（：）和句号（。），说的话用冒号（：）和（“ ”）引号，表示问的语气用问号）引号，表示问的语气用问号（？），表示感叹语气用感叹号（！）（？），表示感叹语气用感叹号（！），分自然段时另起一行空两格开始写。，分自然段时另起一行空两格开始写。写完了读一读看是否通顺。写完了读一读看是否通顺。第一题：仔细看图，图上都有谁？发第一题：仔细看图，图上都有谁？发生了什么事？小朋友是怎样救小鸟的生了什么事？小朋友是怎样救小鸟的？先说一说，再写下来。？先说一说，再写下来。第一题：仔细看图，图上都有谁？发生了什么事？第一题：仔细看图，图上都有谁？发生了什么事？小朋友是怎样救小鸟的？先说一说，再写下来。小朋友是怎样救小鸟的？先说一说，再写下来。保护小鸟保护小鸟一天，小明看见门前的大树上有只一天，小明看见门前的大树上有只小猫准备吃树上的小鸟，小明心想：小猫准备吃树上的小鸟，小明心想：“好可怜的小鸟，我要救出这些小鸟。好可怜的小鸟，我要救出这些小鸟。”于是小明回到家，走进厨房拿两条于是小明回到家，走进厨房拿两条鱼给小猫吃，小猫看了直流口水，从鱼给小猫吃，小猫看了直流口水，从树上跳了下来，大口吃起了鱼。小明树上跳了下来，大口吃起了鱼。小明趁小猫不注意，迅速把小鸟抱回家，趁小猫不注意，迅速把小鸟抱回家，并给小鸟做一个更舒适的窝。并给小鸟做一个更舒适的窝。 从今以后，再也没有人伤害过小鸟。从今以后，再也没有人伤害过小鸟。第二题：图上都有谁？在什么地第二题：图上都有谁？在什么地方？在干什么？方？在干什么？跑步跑步有一个小朋友在公园里跑步，有一个小朋友在公园里跑步，太阳出来了，小鸟在天上飞，大树太阳出来了，小鸟在天上飞，大树在一旁笑，小朋友高兴极了，露出在一旁笑，小朋友高兴极了，露出了愉快的笑脸，于是更加欢快地跑了愉快的笑脸，于是更加欢快地跑了起来。了起来。不要摘花不要摘花一天一天,小力和妈妈一起去公园散步。公小力和妈妈一起去公园散步。公园里风景真美啊！有高高的宝塔，有绿茵园里风景真美啊！有高高的宝塔，有绿茵茵的草地，还有奇形怪状的假山。小力看茵的草地，还有奇形怪状的假山。小力看到路边的菊花很漂亮，就想摘一朵。她刚到路边的菊花很漂亮，就想摘一朵。她刚伸出手就被妈妈看见了，妈妈摇摇手说：伸出手就被妈妈看见了，妈妈摇摇手说：“小力，公园里的花是给人们看的不可以小力，公园里的花是给人们看的不可以摘。摘。”小力说：小力说：“可我很喜欢这些花。可我很喜欢这些花。”妈妈说：妈妈说：“我们可以天天来散步，不就能我们可以天天来散步，不就能每天看到它们了吗？每天看到它们了吗？”小力说：小力说：“好吧。好吧。”然后，小力和妈妈就高高兴兴地走了。然后，小力和妈妈就高高兴兴地走了。图上都有谁？他们在干什么？想图上都有谁？他们在干什么？想想他们会说什么？想他们会说什么？图上都有谁？他们在干什么？想图上都有谁？他们在干什么？想想他们会说什么？想他们会说什么？捡垃圾捡垃圾放风筝放风筝节约用水节约用水