苗岭的早晨苗岭的早晨1、我国是个多民族的国家，谁知道有多少、我国是个多民族的国家，谁知道有多少个民族呢？每个民族都有自己的音乐文化，个民族呢？每个民族都有自己的音乐文化，今天我们就到其中的一个民族去探访。今天我们就到其中的一个民族去探访。2、听音乐猜一猜这是哪个民族？、听音乐猜一猜这是哪个民族？介绍苗族介绍苗族 苗族主要聚集在苗族主要聚集在贵州、湖南、云南、贵州、湖南、云南、湖北、海南、广西等湖北、海南、广西等地。而贵州的苗岭，地。而贵州的苗岭，因是苗族集中聚居区因是苗族集中聚居区所以得名。所以得名。简介乐器简介乐器 苗岭的早晨是作曲家陈钢根据同名口笛曲改编苗岭的早晨是作曲家陈钢根据同名口笛曲改编的一首小提琴独奏曲。的一首小提琴独奏曲。 西洋乐器中的小提琴音色华美，音域宽广，它的表西洋乐器中的小提琴音色华美，音域宽广，它的表现力极为丰富，所以经常作为独奏乐器来演奏。现力极为丰富，所以经常作为独奏乐器来演奏。 口笛是笛子演奏家俞逊发用短竹管发明制作而成的。口笛是笛子演奏家俞逊发用短竹管发明制作而成的。小小提提琴琴口口 笛笛 苗族是个能歌善苗族是个能歌善舞的民族，他们会舞的民族，他们会在闲暇时聚在一起，在闲暇时聚在一起，跳舞唱歌，高兴时跳舞唱歌，高兴时还会边劳动边唱歌。还会边劳动边唱歌。 今天我们欣赏今天我们欣赏的这首乐曲就叫的这首乐曲就叫苗岭的早晨。苗岭的早晨。完整欣赏完整欣赏 让我们来欣赏这首苗岭的早晨，边听让我们来欣赏这首苗岭的早晨，边听边想它是由哪种乐器演奏的？边想它是由哪种乐器演奏的？ 音乐中出现了几种情绪？音乐中出现了几种情绪？ 用小提琴演奏，这首乐曲先是优美抒情的用小提琴演奏，这首乐曲先是优美抒情的旋律，后旋律转为欢快跃动，最后又回归优旋律，后旋律转为欢快跃动，最后又回归优美，所以音乐可分为三乐段。美，所以音乐可分为三乐段。分段欣赏分段欣赏 第一段第一段 从音乐中你听到了什么？想到了什么？它的从音乐中你听到了什么？想到了什么？它的节奏是怎样的？节奏是怎样的？ （鸟鸣，山林。）（鸟鸣，山林。） 这一段开头的旋律富有苗族飞歌的特色。这一段开头的旋律富有苗族飞歌的特色。 苗族飞歌是一种山歌体裁，它的音调高亢嘹亮，苗族飞歌是一种山歌体裁，它的音调高亢嘹亮，豪迈奔放，有强烈的感染力，是青年男女在隔山豪迈奔放，有强烈的感染力，是青年男女在隔山隔水的情况下，为互表诚意，邀约对方而放声抒隔水的情况下，为互表诚意，邀约对方而放声抒怀的一种情歌。怀的一种情歌。 第二段第二段 听一听第二乐段与第一乐段的关系是怎样的听一听第二乐段与第一乐段的关系是怎样的？乐曲所要表现的是什么场面？速度与节奏是怎？乐曲所要表现的是什么场面？速度与节奏是怎样的？样的？ （重复、对比）多么欢乐的场面，让我们也加（重复、对比）多么欢乐的场面，让我们也加入他们吧！你们想用什么方式来参与音乐？小组入他们吧！你们想用什么方式来参与音乐？小组准备并练习。准备并练习。第三段第三段 听一听第三段音乐与哪一段相似？听一听第三段音乐与哪一段相似？ 第三段音乐是第一段音乐的再现。音乐最第三段音乐是第一段音乐的再现。音乐最后又把我们带回那苗家山寨的秀丽景色。后又把我们带回那苗家山寨的秀丽景色。再次完整体验音乐再次完整体验音乐 刚才我们一起领略了刚才我们一起领略了苗岭的风光，体验了苗族苗岭的风光，体验了苗族人的快乐生活，下面让我人的快乐生活，下面让我们再听一遍苗岭的早晨们再听一遍苗岭的早晨，请你将在这节课的收，请你将在这节课的收获、感想或问题，用一句获、感想或问题，用一句话写在纸上。话写在纸上。 谢谢欣赏！谢谢欣赏！同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全