古代诗歌四首古代诗歌四首观沧海观沧海次北固山下次北固山下钱塘湖春行钱塘湖春行天净沙天净沙秋思步出夏门行（观沧海）步出夏门行（观沧海） 曹曹 操操东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。秋风萧秋风萧瑟，洪波涌起。瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。第一层：交代观海的第一层：交代观海的_ 第二层：先描写第二层：先描写 和和 。 海水海水，是，是 态；态； 山岛山岛，是，是 态，相互映衬，态，相互映衬， 显示了大海的显示了大海的 和和 ； 再写再写 ，仍然是，仍然是态；态； 又写又写 ，又回到，又回到 态。态。 显示了大海的惊人力量和宏伟气象。显示了大海的惊人力量和宏伟气象。 这一层全是写这一层全是写 景。景。 地点地点海水海水山岛山岛动动静静草木草木洪波洪波静静动动实实荡漾荡漾耸峙耸峙辽阔辽阔威严威严第三层：借助奇特的第三层：借助奇特的 ，突出大海，突出大海吞吐日月的非凡气概，体现了作者一统吞吐日月的非凡气概，体现了作者一统天下的博大胸怀。天下的博大胸怀。这写的是这写的是 景，即诗人的主观感景，即诗人的主观感受，从受，从“ ”字可以看出来的。字可以看出来的。 想像想像虚虚若若虽写的是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉萧瑟凄凉的悲秋意绪的诗句: 写出作者建功立业的雄心壮志，对前途充满信心的乐观气度写出作者建功立业的雄心壮志，对前途充满信心的乐观气度 的诗句的诗句: :观沧海曹操抒豪情 求下联 （要有诗名、作者、感情） “树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。” “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 行路难李白展愁思行路难李白展愁思 次北固山下次北固山下 王湾王湾客路青山外，客路青山外，行舟绿水前。行舟绿水前。潮平两岸阔，潮平两岸阔，风正一帆悬。风正一帆悬。海日生残夜，海日生残夜，江春入旧年。江春入旧年。 乡书何处达乡书何处达? ? 归雁洛阳边。归雁洛阳边。开头两句点题。开头两句点题。 颔联写船上所见景色颔联写船上所见景色 “平平”“”“阔阔”“”“正正”“”“悬悬”四字四字炼得好：炼得好：“潮平潮平”，两岸才显得宽阔；，两岸才显得宽阔；“风正风正”，帆才有悬空的态势。，帆才有悬空的态势。 颈联既写景又点明了时令。颈联既写景又点明了时令。 尾联抒发思乡之情。尾联抒发思乡之情。主题主题乡愁。乡愁。1、不仅妙在写景物入神，而且富于生活哲理、不仅妙在写景物入神，而且富于生活哲理表现出一种积极、乐观、向上的精神的诗句是表现出一种积极、乐观、向上的精神的诗句是:2、用一个设问句，抒发出作者浓浓的思乡之、用一个设问句，抒发出作者浓浓的思乡之情的诗句是情的诗句是:3、将景物写得恢弘阔大、将景物写得恢弘阔大,”以小景传大景之神以小景传大景之神”的诗句是的诗句是:与这两句意思相近的诗词你知道哪些与这两句意思相近的诗词你知道哪些:海日生残夜海日生残夜,江春入旧年。江春入旧年。乡书何处达乡书何处达,归雁落阳边。归雁落阳边。潮平两岸阔潮平两岸阔,风正一帆悬。风正一帆悬。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 （新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物（新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物.）李白李白, ,唐代诗人，字唐代诗人，字太白，号青莲居士太白，号青莲居士, ,陇西成纪陇西成纪( (今甘肃天今甘肃天水水) )人。他是我国文人。他是我国文学史上伟大的浪漫主学史上伟大的浪漫主义诗人义诗人, ,与杜甫齐名与杜甫齐名, ,世称世称“李杜李杜”, ,还有还有“诗仙诗仙”之称之称. .著有著有李太白全集李太白全集 王昌龄是盛唐诗坛上一位以写王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。远方的友人。查资料，说说你查资料，说说你从此诗的标题中知从此诗的标题中知道了哪些信息？道了哪些信息？龙标龙标: :今湖南黔阳，唐时甚僻。诗今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。之地的州县名来称呼一个人。 左迁左迁: :古尊右卑左，即贬官。古尊右卑左，即贬官。 这首诗是作者为好友王昌龄贬这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。诗。听读课文听读课文，注，注意读准字音，并意读准字音，并用用“/”划分诗句划分诗句的节奏。的节奏。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐唐 李白李白杨花落尽子规啼，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！随君直到夜郎西！闻闻/ /王昌龄王昌龄/ /左迁龙标左迁龙标/ /遥有此寄遥有此寄 唐唐 李白李白杨杨花花/ /落尽落尽/ /子规子规/ /啼啼，闻道闻道/ /龙标龙标/ /过过/ /五五溪溪。我寄我寄/ /愁心愁心/ /与与/ /明月，明月，随风随风/ /直到直到/ /夜夜郎郎/ /西！西！根据注释，理解根据注释，理解诗歌大意，体会诗诗歌大意，体会诗的意境。的意境。 龙标龙标: :今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 左迁左迁: :古尊右卑左，即贬官。古尊右卑左，即贬官。 子规：子规：即杜鹃鸟。即杜鹃鸟。 五溪五溪: : 唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，当时属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部。沅溪，当时属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部。 夜郎夜郎: : 汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当时在东南，所以说李白当时在东南，所以说“随风直到夜郎西随风直到夜郎西”。 注释注释译文译文 杨花都凋谢了，只杨花都凋谢了，只有杜鹃在声声哀啼，我有杜鹃在声声哀啼，我得知你被贬到龙标，跋得知你被贬到龙标，跋涉五溪。涉五溪。 我把愁心托付我把愁心托付给明月，与风一同伴随给明月，与风一同伴随你奔赴夜郎之西。你奔赴夜郎之西。 1.1.诗人为什么要将愁心寄与明月呢诗人为什么要将愁心寄与明月呢? ? 2.2.你从哪些诗句可看出龙标这被贬你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远？之地极偏远？3.3.诗中哪一个字真实集中体现了作者诗中哪一个字真实集中体现了作者的感情？的感情？ 4.4.本诗借月抒发了诗人怎样的思想本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情？感情？ 杨花落尽子规啼杨花落尽子规啼 首句写景兼点时令。于景物独取首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、含飘零之感，唤起漂泊无定的杨花、含飘零之感，唤起读者对王昌龄流落远方的担忧；叫着读者对王昌龄流落远方的担忧；叫着“不如归去不如归去”的子规，有离别之恨，的子规，有离别之恨，触发宦游异乡的人们的心头的凄情；触发宦游异乡的人们的心头的凄情；切合当时情事，也就融情入景。切合当时情事，也就融情入景。 赏析赏析赏析赏析闻道龙标过五溪。 因首句已于景中见情，所以因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。次句便直叙其事。“闻道闻道”，表，表示惊惜。示惊惜。“过五溪过五溪”，见迁谪之，见迁谪之荒远，道路之艰难。以悲景衬托荒远，道路之艰难。以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰离情，表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。辛、贬所荒远的深切同情。 赏析赏析赏析赏析我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！ 借景抒情。这两句诗所表现的意借景抒情。这两句诗所表现的意味，有三层意思，一是说自己心中充味，有三层意思，一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；二是说惟有将这种愁心托之于明月；二是说惟有明月分照两地，自己和朋友都能看有明月分照两地，自己和朋友都能看见她；三是说，人隔两地，难以相从，见她；三是说，人隔两地，难以相从，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无也只有依靠她才能将愁心寄与，别无它法。它法。 赏析赏析赏析赏析我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！ 通过诗人丰富的想象，本来无知无情的通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟成为了一个富有同情心的人明月，竟成为了一个富有同情心的人( (拟人拟人) )，她将诗人对朋友的怀念和同情带到了辽远，她将诗人对朋友的怀念和同情带到了辽远的夜郎之西。有道是的夜郎之西。有道是“明月千里寄相思明月千里寄相思”，作者所寄的作者所寄的是对好友身遭贬谪的同情，是对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀种情怀所有这些，真切地传达出作者得所有这些，真切地传达出作者得知友人遭贬后的心灵震撼以及由此而引发出知友人遭贬后的心灵震撼以及由此而引发出来的强烈的主观感情。来的强烈的主观感情。赏析赏析赏析赏析 诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。这种将自己的感情赋予客观事物，使郎西。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化，乃是之同样具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一。一。 想像惊人，气概超逸，笔势灵动，充分想像惊人，气概超逸，笔势灵动，充分地显示出李白的艺术个性，这也是地显示出李白的艺术个性，这也是闻王昌闻王昌龄左迁龙标遥有此寄龄左迁龙标遥有此寄之所以有长久的艺术之所以有长久的艺术魅力的真正原因。魅力的真正原因。总结总结总结总结探究探究1 1：1.1.在诗中找出与怀化有关的内容。在诗中找出与怀化有关的内容。答：龙标、五溪、夜郎。答：龙标、五溪、夜郎。2.2.作者为何要写杨花与子规？作者为何要写杨花与子规？答答: :写写“杨花杨花”且且“落尽落尽”是先点时令，这样的是先点时令，这样的“暮春暮春”在古在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；落之感；“子规子规”即杜鹃，传说它是蜀国国王杜宇魂化而成，即杜鹃，传说它是蜀国国王杜宇魂化而成，叫声凄凉哀婉。因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着叫声凄凉哀婉。因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。悲痛之语，而悲痛之意自现。 探究2：3.3.作者为何作者为何“寄愁心与明月寄愁心与明月”？运用了什么修辞手法？运用了什么修辞手法？答答 ：远在扬州、行止不定的诗人只好把一片深情托付给千：远在扬州、行止不定的诗人只好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。里明月，向老友遥致思念之忧了。 运用了拟人的修辞手法。运用了拟人的修辞手法。 这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。 探究探究3 3：主题：主题 4.4.本诗主题是什么？本诗主题是什么？ 答：借月抒怀，表达惊讶、悲答：借月抒怀，表达惊讶、悲愤、同情、关切、安慰愤、同情、关切、安慰 之情。之情。你还记得哪些关于 明月的诗？课外知识拓展延伸课外知识拓展延伸但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟 。苏轼苏轼 水调歌头水调歌头明月几时有明月几时有 海上生明月，天涯共此时海上生明月，天涯共此时 。张九龄张九龄 望月怀远望月怀远 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台 。张若虚张若虚 春江花月夜春江花月夜今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月 。柳永柳永 雨霖铃雨霖铃 “小时不识月，呼作白玉盘。小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。又疑瑶台镜，飞在青云端。” 古朗古朗月月行行“青天有月来几时，青天有月来几时，我今停杯一问之。我今停杯一问之。”把酒问月把酒问月“举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人。”月下独酌月下独酌重点练习重点练习1、点名、点名诗人人闻讯的的时节的一句的一句诗是：是：。2、本、本诗中最脍炙人口的名句：中最脍炙人口的名句：， 。3、本、本诗中将明月人格化，托月送情，表达中将明月人格化，托月送情，表达对友人的关友人的关切之情的句子是：切之情的句子是： 。苏轼水水调歌歌头中的中的，也借助月亮表达了也借助月亮表达了对亲人的深深思念和美好祝愿。人的深深思念和美好祝愿。4、与、与张若虚若虚春江花月夜春江花月夜中中“此此时相望不相相望不相闻，愿，愿逐月逐月华流照君流照君”意思相近的意思相近的诗句是：句是：， 。天净沙天净沙( (秋思秋思) ) 马致远马致远 枯藤老树昏鸦。枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。小桥流水人家。 古道西风瘦马。古道西风瘦马。 夕阳西下，夕阳西下， 断肠人在天涯。断肠人在天涯。 小小 桥桥 流流 水水 人人 家家断断 肠肠 人人 在在 天天 涯涯头两句枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，营造了造成一种冷落暗淡头两句枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，营造了造成一种冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界，这里的的气氛，又显示出一种清新幽静的境界，这里的_、_给人以凄凉的感觉，给人以凄凉的感觉，_，点出时间已是傍晚；，点出时间已是傍晚；_ 给给人感到幽雅闲致。人感到幽雅闲致。12个字画出一幅深秋僻静的村野图景。个字画出一幅深秋僻静的村野图景。_，诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻，诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感。静的村野图又增加一层荒凉感。_使这幅昏暗的画面有使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线，更加深了悲凉的气氛。诗人把十种平淡无奇了几丝惨淡的光线，更加深了悲凉的气氛。诗人把十种平淡无奇的客观景物，巧妙地连缀起来，通过的客观景物，巧妙地连缀起来，通过_ _ _ _ _ _六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。最后一句，六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。最后一句，_ 是点睛之笔，这时在深秋村野图的画面上，出现是点睛之笔，这时在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步漫游，愁肠绞断，却不知自己的归宿马，迎着凄苦的秋风，信步漫游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀，恰当地表现了主题，在何方，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀，恰当地表现了主题，这首小令是采取这首小令是采取_的手法来渲染气氛，显示主题，完美的手法来渲染气氛，显示主题，完美地表现了地表现了_的旅人的愁思。的旅人的愁思。枯藤枯藤 老树老树 昏昏 小桥流水人家小桥流水人家 古道西风瘦马古道西风瘦马 夕阳西下夕阳西下 枯枯 老老 昏昏 古古 西西 瘦瘦 断肠人在天涯断肠人在天涯 寓情于景寓情于景 漂泊天涯漂泊天涯 漂泊他乡的游子的悲哀漂泊他乡的游子的悲哀 运用了景物烘托的写法运用了景物烘托的写法 “枯藤枯藤” “老树老树” “昏鸦昏鸦” “小桥小桥” “流水流水”“人家人家” “古道古道” “西风西风” “瘦马瘦马” “夕阳夕阳”断肠人在天涯断肠人在天涯古代诗歌四首默写 东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。客路青山外，客路青山外，行舟绿水前。行舟绿水前。潮平两岸阔，潮平两岸阔，风正一帆悬。风正一帆悬。海日生残夜，海日生残夜，江春入旧年。江春入旧年。乡书何处达？乡书何处达？归雁洛阳边。归雁洛阳边。孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。水面初平云脚低。几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。绿杨阴里白沙堤。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。观沧海次北固山下 钱塘湖春行天净沙秋思理解性默写1.观沧海一诗中最能表现诗人博大胸怀的诗句是：2.次北固山下一诗中既写景又蕴含自然理趣的诗句是：3.次北固山下一诗中描写平野开阔、大江奔流的诗句是：4.次北固山下一诗中抒发思乡之愁的诗句是：5.钱塘湖春行一诗中直抒胸臆的诗句是：6.钱塘湖春行一诗中的颈联是：7.钱塘湖春行一诗中用鸟表现早春勃勃生机的诗句是：8.天净沙秋思一曲中的主旨句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。海日生残夜，江春入旧年。潮平两岸阔，风正一帆悬。乡书何处达？，归雁洛阳边。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。夕阳西下，断肠人在天涯。写鸟的诗句1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 （唐柳宗元江雪）2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （唐杜甫绝句）3.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 。 （元马致远天净沙秋思）4.山光悦鸟性，潭影空人心 。 （唐常建题破山寺后禅院）5.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 。 （唐李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）6.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 。 （宋李清照如梦令）写花草的诗句1.忽如一夜春风来，千树万树犁花开。 （唐岑参白雪歌送武判官归京）2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （宋杨万里晓出净慈寺送林子方）3.无可奈何花落去，似曾相识燕归来 。 （宋晏殊浣溪沙）4.曲径通幽处，禅房花木深 。 （唐常建题破山寺后禅院）5.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 。 （唐李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）6.待到重阳日，还来就菊花 。 （唐孟浩然过故人庄）