幼儿教师培训方案范文幼儿教师培训方案范文幼儿教师培训方案 1为进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要 ，依据国家中长期教育改革和发展规划纲要 ，帮助幼儿园转岗教师树立幼教专业思想，掌握基本技能的方法，使有经验的青年教师能够得到第二次发展，增强我园的骨干力量。结合我园教师发展基本现状和教师队伍实际，特制定实施培训方案。一、指导思想以科学发展观为统领，坚持“德育为首，突出骨干，整体推进”的原则，建立以幼儿教师发展为根本，以幼儿教师有效学习为导向的培训体系，努力建设一支高素质专业化的教师队伍，全面提升幼儿园教育教学的效能和质量。二、培训目标通过培训，更新办园理念，提高幼儿园教师的师德修养、专业知识与技能、教育教学与管理水平。三、培训任务： (一)注重师德教育，努力建设一支符合时代要求，具有较高职业道德素养的师资队伍。（二）加快学历培训，保证师资队伍学历达到本市一流水平。（三）参加提升学历层次的学习是教师的权利和义务，是教育改革与发展教师职业的要求。（四）以问题为中心，案例为载体，将专题学习与案例研讨相结合，增强培训的针对性与实效性。（五）为我园培养一批在促进学前教育发展，开展幼儿教师培训中发挥辐射带头作用的“种子”，促进幼儿教师教育改革。四、培训对象：（一）幼儿园园长、教学园长、教务主任的培训（10 年以上教龄） ；（二）转岗教师、聘用教师的培训（17 年教龄） ；（三）年轻专业教师的培训（510 年教龄）（四）青年骨干教师的培训（8-15 年教龄） ；第 1页 共 7页五、培训内容：（一）对外培训需求： 1、为了使教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，希望上级领导能请省内外知名幼教专家来我市，为教师指点迷津。 1、建议多进行寒暑假培训学习。 2、我园教师大多积极上进，勤奋好学，爱岗敬业，望上级领导能够为我园多增培训名额。（二）园本培训需求： 1、如何优化活动设计。 2、区域活动的组织与实施。 3、如何克服幼儿教师的职业倦怠？ 4、绘本教学的初探。 5、幼儿教师职业素养形成中的问题与对策 6、五大领域教学活动中的问题与对策 7、教学活动观摩与评析 8、幼儿教师基本功六、培训方式：采取“送出去”、“请进来”、“园本培训”结合专题讲座、实践观摩、交流讨论、活动设计以及案例分析等方式进行。幼儿教师培训方案 2一、培训意义中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必需遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水准的标志，是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华，教育为本；振兴教育，教师为本。”教师的职业道德素养是教师素质之魂，是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧，传承文明的使者，教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。二、目标要求第 2页 共 7页 1、通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准，以促进社会和谐发展及学校的文明进程。 2、通过“学礼仪，树形象，促工作，增素质”的教师礼仪培训，提升教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。 3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，增进师生关系的和谐发展，使之充满亲和力和凝聚力。三、组织机构组 长： 王秋萍副组长: 李顺、徐娜成 员: 孟雪、李启美四、培训对象全体教师五、培训时间培训时间为：2022 年 9 月 1 日2022 年 9 月 31 日。六、培训内容：教师的素养； 教师的形象； 教师的语言； 教师的装饰； 课堂礼仪； 校园礼仪； 办公室礼仪；师生关系； 社会交往（上） ； 社会交往（下） ；幼儿教师培训方案 32022 年幼儿教师暑期培训方案范文适用于 2020 年幼儿教师暑期的培训方案，以促进教师专业发展为核心，以提高教师教育教学能力为目标，为进一步提高幼儿教师的师德修养、专业水平和专业技能，应柞水县教育局要求，开展2020 年幼儿教师暑期培训活动。一、指导思想以促进教师专业发展为核心，以提高教师教育教学能力为目标，为进一步提高幼儿教师的师德修养、专业水平和专业技能，应柞水县教育局要求，开展2022 年幼儿教师暑期培训活动。第 3页 共 7页二、培训目标通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、业务精、能力强的复合型教师。三、培训对象幼儿园二盟全体教师（城区第二幼儿园、杏坪镇中心幼儿园、柴庄幼儿园、中台幼儿园、小花蕾幼儿园、马房子幼儿园）四、培训具体内容 1、集体教学活动师幼互动的有效性 2、幼儿园课程游戏化的理论和实践 3、优秀游戏课程交流探讨 4、游戏活动尝试 5、幼儿园大型活动的策划与组织 6、信息技术培训五、培训方式线上视频学习、讲授、实践幼儿教师培训方案 4教师是“人类灵魂的工程师”，教师不仅仅是教授知识的源泉，而且还是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。而文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必须遵守的行为准则，是一个人文明道德修养的外在表现形式。因此，为了提高教师的师德素质，更好的树立教师形象，我们将开展面向全体教师的礼仪培训活动。活动目标： 1通过礼仪培训，提高全体教师的职业道德规范和道德准则。 2通过礼仪培训，提高教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师真正赢得学生、家长的尊重与信任。 3营造高尚、和谐、文明的校园礼仪环境。活动时间： 2022 年 5 月 27 日第 4页 共 7页活动对象：全体教师活动流程： 1. 第一环节：教师礼仪之情景表演游戏规则:击鼓传花，听鼓声传花朵，鼓声停，花朵落在谁的手里谁就来表演，如表演时需要搭档，可以自己选择。表演内容：（1）有领导要来幼儿园视察，园长让你去大门口接待。你给领导带路，把他引导到园长办公室。（2）你要参加一个学术讲座，但是当天你是迟到了。讲座已经开始，你要进入会场听讲座。期间，你看到手机震动，家长打电话给你，询问你幼儿最近在幼儿园的表现。（3）你请一个朋友吃饭，你们走进餐厅。入座后，服务员后来倒茶并把菜单拿给你。用餐期间你打了个喷嚏。吃完后你们一起走出餐厅。 2.第二环节：教师礼仪之我问你答游戏规则：当主持人抛出问题后，老师自由抢答。我问你答内容：（1）教师仪表干净：身上无异味，无异物。整齐：整整齐齐，一丝不苟。文雅：显得有教养，有文化品位。美观：符合常规的审美标准，和谐得体，自然朴实。（2）教师行为举止 a体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)：姿态端正、大方、自然、规范（a）体态挺拔，站立自然，两手自然下垂，面带微笑。（b）走姿稳健轻快，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家第 5页 共 7页长、同事和幼儿。（c）交谈姿势以坐姿为主（忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里） ，自然亲切，对幼儿可采取下蹲、对坐等方式，尽量与交谈方保持相应的高度。（d）坐姿：面对幼儿端坐，双腿并拢，双手自然摆放。 （忌坐幼儿桌子、跷二郎腿或脚伸的很长） b.日常办公（a）遵守时间按时上下班，有事请假，带班不离岗。（b）学习开会准时到会，专心聆听，认真做笔记，真诚交流，手机静音。 （忌讲闲话、玩手机、乱丢纸张、随意进出等）（c）使用物品轻拿轻放，节约水电。（d）生活用餐文明用餐，离开时主动清理桌面。 （忌挑选食物，乱扔剩饭菜，高声谈论）（3）教师课堂礼仪 a.不能体罚和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。 b.不强词夺理，讲粗话、脏话，不恶意伤人。 c.不中途打断学生发言，不讽刺挖苦学生，不回绝学生的问题。 (4)教师社会交往礼仪篇 a.见面礼仪 b.交谈礼仪 c.接电话礼仪 d.接待来访礼仪 3.第三环节：教师礼仪之评头论足游戏规则：设计三种情景，并事先安排老师表演情景，由下面的老师通过抢答的方式来评论。评头论足内容：（1）教师仪表第 6页 共 7页（2）教师课堂上的行为举止（3）教师语言第 7页 共页 7