二年级语文上册教案红领巾真好教学目标：1.使学生树立爱鸟护鸟的意识， 感受到做爱鸟护鸟小卫士的快乐和自豪。2.使学生认识叽、喳等生字。会写羽、领等生字。3.使学生正确流利有感情地朗读课文、背诵课文。体会小鸟的活泼可爱及人与自然的和谐。教学重点难点：1、学会本课的生字、新词、能正确读写。2、理解课文内容，体会小鸟的活泼可爱及大自然的和谐。教学准备：生字卡片。课时：2 课时。第一课时一、导入新课。(齐读课文题目。)课文题目中的红领巾为什么加上了引号?红领巾指的是什么?让我们共同学习， 到文中去找找答案。二、初读课文。1、自由读课文，借助拼音读准字音。2、默读课文，标出小节，圈出生字并大声读一读。3、同桌互读，看谁读得又快又准。4、出示生字卡片、认读生字。【叽、喳、蓬、跃、棱、巢、嶄、牌】5、再读课文，巩固生字的读音。三、学习课文。1、指名分小节读课文。说说红领巾为什么加引号，红领巾指什么。2、小鸟为什么说红领巾真好?你能从文中找找答案吗?你能用赞美的语气读读最后一句吗?3、红领巾除了放鸟巢、插木牌，还会做什么呢?红领巾真是太好了，我们一齐读读这一小节，好吗?4 红领巾真好，你们觉得小鸟可爱吗?看图，读读课文，说说为什么觉得它可爱。你能找出文中的原句读读吗?(1)完成练习。机灵的( ) 翠绿的( ) 蓬松的( ) 快乐的( )(2)教师范读。(3)学生仿读，读出对小鸟的喜爱。5、配乐读课文。(1)配乐读全文。(2)以问答的形式读课文。四、实践活动。做一件爱鸟，护鸟的事情。五、总结。除了爱护小鸟，我们还应该保护哪些小动物呢?同学们，每当我们外出郊游时，会发现在蓝天白云下，除了绿树红花，还有各种小鸟，它们不仅是人类的朋友，还是环境的卫士。你们也是红领巾，一定也想得到小动物的夸奖吧?那就快快行动，去爱护这些可爱的生灵吧。第二课时一、复习导入读课文，背课文，掌握生字的读音。二、识字写字1、自主识字。(1)自读课文，展示自主认字的成果。(2)纠正字音。(3)展示生活识字成果：牌字在哪见过?(4)编歌谣识记：几只小鸟叽叽叽，一群小鸟喳喳喳。2、巩固识字：识字比赛。3、指导书写，学生仿写。(1)领：左右结构，左边令的第二笔为点。(2)蹦：注意足的写法，最后一笔是提。