三个和尚三个和尚从前，在从前，在一座高高的山一座高高的山上，有一座寺上，有一座寺庙庙一个和尚挑水喝一个和尚挑水喝两个和尚抬水喝两个和尚抬水喝三个和尚没水喝三个和尚没水喝 大小不一，音高不同，小的音高，大大小不一，音高不同，小的音高，大的音低。往往是大小木鱼成对使用。木鱼的音低。往往是大小木鱼成对使用。木鱼发音短促、悦耳，经常在活泼、跳跃的歌发音短促、悦耳，经常在活泼、跳跃的歌（乐）曲中使用。（乐）曲中使用。木木鱼鱼人物人物节奏节奏旋律旋律小和尚小和尚快快活泼活泼瘦和尚瘦和尚稍快稍快轻快轻快胖和尚胖和尚稍慢稍慢笨拙笨拙 小和尚是小孩，走路节奏是蹦小和尚是小孩，走路节奏是蹦蹦跳跳的。蹦跳跳的。瘦和尚是大人，走路节奏是平瘦和尚是大人，走路节奏是平稳稍快的。稳稍快的。胖和尚是胖人，走路节奏是稍胖和尚是胖人，走路节奏是稍慢笨拙的。慢笨拙的。 场面场面节奏节奏感受感受念经念经慢慢平和平和救火救火快快紧张紧张和好和好慢慢舒缓、舒服舒缓、舒服动一动动一动XXXXXXXX叮叮叮叮当当当当叮叮叮叮当当当当XXXIXXXIXXX叮叮叮叮当当叮叮叮叮当当叮叮叮叮当当XXXIXXXIXXX叮叮当当当当叮叮当当当当叮叮当当当当动一动动一动拍手拍手摇头摇头搭肩搭肩摊手摊手摆动摆动点头点头我能说我能说三个和尚以后各自会怎么做？三个和尚以后各自会怎么做？你对三个和尚的评价是什么？你对三个和尚的评价是什么？说说在生活中你和别人合作干说说在生活中你和别人合作干过什么事情？怎样合作的？过什么事情？怎样合作的？小组内交流：小组内交流：通过今天通过今天的学习，你明白了什么？的学习，你明白了什么？我的收获我的收获 知道音乐中，不同的音乐要素可以表现知道音乐中，不同的音乐要素可以表现不同的人物、场面。不同的人物、场面。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全