观察下面两题有什么区别？并说说计观察下面两题有什么区别？并说说计算时你是怎样试商的。算时你是怎样试商的。 24570 27268除数是整十数整十数的两位数除法除数是接近接近整整十数十数的两位数除法温故而知新温故而知新人教课标版四年级数学上册人教课标版四年级数学上册除数不接近整十数的笔算除法除数不接近整十数的笔算除法例例3: 学校礼堂每排有学校礼堂每排有26个座位，个座位，四年级共有四年级共有140人，可以坐满几排人，可以坐满几排？还剩几人？还剩几人？怎样试商？怎样试商？14026=14026 请同学们自学课本请同学们自学课本85页例页例3内容，独立思考下面问题：内容，独立思考下面问题： 自 探 提 示（2）你最喜欢哪一种试商方法？为什么？）你最喜欢哪一种试商方法？为什么？（3）计算好后还要注意什么？怎样验算？计算好后还要注意什么？怎样验算？（4）请你试完成）请你试完成“做一做做一做”的题目，观察它的题目，观察它们的除数有什么特点？们的除数有什么特点？（5）想一想，除数像）想一想，除数像26这样的不接近整十数这样的不接近整十数时，用什么方法试商简便些？时，用什么方法试商简便些？（1）在计算时你发现除数有什么特点？你是）在计算时你发现除数有什么特点？你是把除数看成几来试商的？把除数看成几来试商的？261 4 0把把26看作看作30来试商。来试商。3041 0 43 636里面还里面还有有1个个26商商4小了，需要调商小了，需要调商261 4 03051 3 01 0把把26看作看作20来试商。来试商。261 4 02071 8 2140减减182不够减，不够减，商大了。商大了。 261 4 0205 1 3 01 0261 4 0206140减减156不够减，不够减，商还大。商还大。1 5 6 可以把可以把26看作几来试商？看作几来试商？261 4 0255 1 3 01 0把把26看作看作25来来试商。试商。有余数除法的验算方法：有余数除法的验算方法：除数除数商商+余数被除数余数被除数 26 5 + 10 130 + 10 140 请说一说你是怎样验请说一说你是怎样验算的？算的？9 6162 0 025采用你喜欢的方法试商，并说说你是怎么想的。采用你喜欢的方法试商，并说说你是怎么想的。1 0 426 试 一 试15 9 660 2 0 0 8025 1 0 440 像像14、15、16、24、25、 26这样不接近整十数的除数，这样不接近整十数的除数，我们还可以把它看成我们还可以把它看成15、25来来商，比较简便。商，比较简便。 回顾本节你还有哪些回顾本节你还有哪些不明不明白的地方或者你又产生了哪些白的地方或者你又产生了哪些新的问题，新的问题，请提出来，我们共请提出来，我们共同探讨！同探讨！ 编 一 编 请根据本节知识请根据本节知识编一道习题，编一道习题，考考你的同桌。这道题可以是考考你的同桌。这道题可以是计算、计算、选择，选择，也可以是也可以是判断题判断题和和改错题改错题 。 知 识 乐 园（ ） 24 100 26（ ） 15025（ ） 200 1 1我会填空。我会填空。下面（下面（ ）里最大能）里最大能填几？填几？4572 2我会思考。我会思考。不用计算，你能很不用计算，你能很快的试出它们的商吗？快的试出它们的商吗？21842401799014210263 3火眼金睛判对错。火眼金睛判对错。（用手势表（用手势表示对错，并说说哪儿错了？）示对错，并说说哪儿错了？） 242 3 19 2 2 5 6(25)169 06 9 6 6(15)4 4四年级四年级200名同学们去参观西峡名同学们去参观西峡恐龙遗迹园。每辆车能坐恐龙遗迹园。每辆车能坐36人。人。一共需要租几辆车？一共需要租几辆车？20036=5(辆辆) 20（人）（人）答：一共需要租答：一共需要租6辆车。辆车。20人也需要人也需要一辆车一辆车5 + 1 = 6（辆）（辆）362 0 05 1 8 02 035 解决生活中的问题解决生活中的问题