娓娓娓娓与与喋喋喋喋余光中余光中教学目的和要求教学目的和要求一、了解作者及其创作特点。一、了解作者及其创作特点。二、理解课文的结构思路。二、理解课文的结构思路。三、引导学生细心品味课文的三、引导学生细心品味课文的语言。语言。前瞻高考前瞻高考在在考试说明考试说明文学类文本阅读部分，文学类文本阅读部分，关于关于“鉴赏评价鉴赏评价”，考点要求：，考点要求：“(1)体体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。的表现力。(2)欣赏作品的形象，赏析作欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。品的内涵，领悟作品的艺术魅力。(3)对对作品表现出来的价值判断和审美取向作作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。出评价。”教学重点及难点教学重点及难点让学生品味课文的语言，使让学生品味课文的语言，使其掌握基本的鉴赏语言的角度、其掌握基本的鉴赏语言的角度、方法。方法。一一.作者介绍作者介绍余光中，余光中，1928年生，诗年生，诗人、散文家、文学评论家、人、散文家、文学评论家、翻译家翻译家。祖籍福建永春，生。祖籍福建永春，生于江苏南京，于江苏南京，1947年入金陵年入金陵大学外语系（后转入厦门大大学外语系（后转入厦门大学），学），1949年随父母迁香港，年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学次年赴台，就读于台湾大学外文系。外文系。1953年，与覃子豪、年，与覃子豪、钟鼎文等共创钟鼎文等共创“蓝星蓝星”诗社。诗社。后赴美进修，获爱荷华大学后赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。返台后任台艺术硕士学位。返台后任台大及香港中文大学教授，现大及香港中文大学教授，现任台湾中山大学文学院院长。任台湾中山大学文学院院长。余光中是个复杂而多变的诗人，他变化的轨迹基余光中是个复杂而多变的诗人，他变化的轨迹基本上可以说是台湾整个诗坛三十多年来的一个走向，本上可以说是台湾整个诗坛三十多年来的一个走向，即先西化后回归。在台湾早期的诗歌论战和即先西化后回归。在台湾早期的诗歌论战和70年代中年代中期的乡土文学论战中，余光中的诗论和作品都相当强期的乡土文学论战中，余光中的诗论和作品都相当强烈地显示了主张西化、无视读者和脱离现实的倾向。烈地显示了主张西化、无视读者和脱离现实的倾向。如他自己所述，如他自己所述，“少年时代，笔尖所染，不是少年时代，笔尖所染，不是希顿克灵的余波，便是泰晤士的河水。所酿业无非一希顿克灵的余波，便是泰晤士的河水。所酿业无非一八四二年的葡萄酒。八四二年的葡萄酒。”80年代后，他开始认识到自己年代后，他开始认识到自己民族居住的地方对创作的重要性，把诗笔民族居住的地方对创作的重要性，把诗笔“伸回那块伸回那块大陆大陆”，写了许多动情的乡愁诗，对乡土文学的态度，写了许多动情的乡愁诗，对乡土文学的态度也由反对变为亲切，显示了由西方回归东方的明显轨也由反对变为亲切，显示了由西方回归东方的明显轨迹，因而被台湾诗坛称为迹，因而被台湾诗坛称为“回头浪子回头浪子”。从诗歌艺术。从诗歌艺术上看，余光中是个上看，余光中是个“艺术上的多妻主义者艺术上的多妻主义者”。余光中的作品风格极不统一，一般余光中的作品风格极不统一，一般来说，他的诗风是因题材而异的。来说，他的诗风是因题材而异的。表达表达意志和理想的诗，一般都显得壮阔意志和理想的诗，一般都显得壮阔铿锵，而描写乡愁和爱情的作品，铿锵，而描写乡愁和爱情的作品，一般都显得细腻而柔绵。著有诗集一般都显得细腻而柔绵。著有诗集舟子的悲歌舟子的悲歌蓝色的羽毛蓝色的羽毛钟乳石钟乳石万圣节万圣节白玉苦瓜白玉苦瓜等十余种。等十余种。余光中作品风格及特点余光中作品风格及特点二二.预习检查预习检查1.下列划横线的字音字形书写填空下列划横线的字音字形书写填空参参禅禅()熟熟稔稔()侃侃()侃健谈侃健谈睽睽()睽恭听睽恭听()然然zhn()酒酒肺肺f()之言之言随声附随声附h()2成语熟语应用检查成语熟语应用检查,找出不当的一句找出不当的一句()(1)他为人低调他为人低调,不喜交际不喜交际,不善逢迎不善逢迎,唯有埋头苦干唯有埋头苦干,沉思默想沉思默想,执执著于艺术之途著于艺术之途.(2)美国真可谓美国真可谓一不做一不做,二不休二不休,用武力推翻了萨达姆政权用武力推翻了萨达姆政权,解决解决了伊拉克问题了伊拉克问题,又控制了中东石油又控制了中东石油.(3)NBA巨星姚明与叶莉的婚礼是一场巨星姚明与叶莉的婚礼是一场名副其实名副其实的世纪婚礼的世纪婚礼,姚姚明和叶莉新婚的家也就自然成为明和叶莉新婚的家也就自然成为所有人关注的焦点所有人关注的焦点.(4)大峪沟更是一座大峪沟更是一座引人入胜引人入胜的原始生物园的原始生物园,堪与世界旅游胜地堪与世界旅游胜地四川的九寨沟相媲美四川的九寨沟相媲美,是寻梦香巴拉的最佳选择是寻梦香巴拉的最佳选择.Bchnrnknku愕愕斟斟腑腑和和下列没有语病且句意明确的一句是下列没有语病且句意明确的一句是()(A)经过专家组分析论证经过专家组分析论证,排出了不可抗力和人排出了不可抗力和人为破坏因素导致事故发生的可能性为破坏因素导致事故发生的可能性,认为认为”12.23”特大井喷事故是一起责任事故特大井喷事故是一起责任事故.(B)波音公司预计波音公司预计,未来未来20年内年内,出售给印度市场出售给印度市场的飞机的销售额可达的飞机的销售额可达350亿以上亿以上.(C)转基因水稻可能很快在中国进行商业化生产转基因水稻可能很快在中国进行商业化生产,将成为第一个批准商业化生产转基因水稻的将成为第一个批准商业化生产转基因水稻的国家国家,转基因大米很快就能端上中国人的饭桌转基因大米很快就能端上中国人的饭桌.(D)中国处在社会转型最剧烈的时期中国处在社会转型最剧烈的时期,社会成员社会成员的心理适应能力面临着严重挑战的心理适应能力面临着严重挑战,在能力较弱在能力较弱的人身上出现了不同程度的的人身上出现了不同程度的”心理震荡心理震荡”现现象象.修改病句检查修改病句检查D三三.研习课文研习课文分析文章的结构思路。分析文章的结构思路。提问：从结构方面来讲，本文可分为几个部分，写了哪几提问：从结构方面来讲，本文可分为几个部分，写了哪几方面的内容方面的内容?第一部分（第一部分（1段）主要说人的一生说的话很多，说话的多少、段）主要说人的一生说的话很多，说话的多少、目的等因人而异。这段起引入话题的作用。目的等因人而异。这段起引入话题的作用。第二部分（第二部分（28段）是课文的主体部分，主要是对两人说话、段）是课文的主体部分，主要是对两人说话、几人聚谈、自我的沉思默想三种形式进行分析。这一部分又可几人聚谈、自我的沉思默想三种形式进行分析。这一部分又可分为三层。分为三层。第一层（第一层（2、3段）对两人对话的谈话形式进行了分析。段）对两人对话的谈话形式进行了分析。第二层（第二层（46段）对几人聚谈的谈话形式进行了分析。段）对几人聚谈的谈话形式进行了分析。第三层（第三层（78段）对自我的沉思默想这种谈话形式进行了分段）对自我的沉思默想这种谈话形式进行了分析。析。四四.品味语言品味语言1著名文学评论家楼肇明这样称赞著名文学评论家楼肇明这样称赞余光中的散文余光中的散文“气势宏大，语言犹气势宏大，语言犹如阅兵方阵，排山倒海，万马奔腾，如阅兵方阵，排山倒海，万马奔腾，并具有深刻的幽默感并具有深刻的幽默感”。你觉得是。你觉得是不是这样不是这样?请找出相关语句加以分析。请找出相关语句加以分析。（1）说话，有时只是掀唇摇舌，有时是为了）说话，有时只是掀唇摇舌，有时是为了表情达意，有时，却也是一种艺术。表情达意，有时，却也是一种艺术。（2）谈话的主题随缘而转，愈滚愈大，众人）谈话的主题随缘而转，愈滚愈大，众人兴之所至，七嘴八舌，或轮流坐庄，或旁白助阵，兴之所至，七嘴八舌，或轮流坐庄，或旁白助阵，或争先发言，或反复辩难，或怪问乍起而举座愕或争先发言，或反复辩难，或怪问乍起而举座愕然，或妙答迅接而哄堂大笑然，或妙答迅接而哄堂大笑（3）无所为的闲谈、雅淡、清谈、忘机之谈）无所为的闲谈、雅淡、清谈、忘机之谈几乎是不可能了。几乎是不可能了。（4）现代人坐上计程车、火车、长途汽车，）现代人坐上计程车、火车、长途汽车，都难逃噪音之害。都难逃噪音之害。表现表现“具有深刻的幽默感具有深刻的幽默感”的句子有：的句子有：（1）口才宜于应敌，却不宜用来待友。）口才宜于应敌，却不宜用来待友。（2）如果说话是权利，听话就是义务，）如果说话是权利，听话就是义务，而义务应该轮流负担。而义务应该轮流负担。（3）善言，能赢得听众。善听，才赢）善言，能赢得听众。善听，才赢得朋友。得朋友。（4）惟勇者始敢单独面对自己；惟智）惟勇者始敢单独面对自己；惟智者才能与自己为伴。者才能与自己为伴。五五.合作探究合作探究课文的题目是谈话中的课文的题目是谈话中的“娓娓与娓娓与喋喋喋喋”，而结尾却落脚于个人的沉思，而结尾却落脚于个人的沉思默想。这个结尾，有人认为是画蛇添默想。这个结尾，有人认为是画蛇添足，也有人认为是画龙点睛。你对此足，也有人认为是画龙点睛。你对此有何看法有何看法?请说明理由。请说明理由。六六.课堂小结课堂小结语文新课标明确指出语文新课标明确指出,鉴赏文学类文本，鉴赏文学类文本，首先应该从语言入手品味鉴赏作品，其实就首先应该从语言入手品味鉴赏作品，其实就是分析文学语言对于表达主题、塑造形象的是分析文学语言对于表达主题、塑造形象的作用和好处。分析语言运用的特点（即如何作用和好处。分析语言运用的特点（即如何做到准确、鲜明、生动、形象），是鉴赏作做到准确、鲜明、生动、形象），是鉴赏作品形象和内涵的重要途径。品形象和内涵的重要途径。品味语言品味语言,是散文阅读常见考点之一。学是散文阅读常见考点之一。学在课内在课内,练在课外练在课外,功到自然成。功到自然成。七七.布置作业布置作业1.完成完成名师伴你行名师伴你行81页的散文页的散文感谢大地感谢大地的阅读的阅读,并完成文章后的并完成文章后的相关练习相关练习.2.课外阅读余光中的诗歌和散文课外阅读余光中的诗歌和散文,进一步体会余进一步体会余光中这位光中这位“艺术上的多妻主义诗人艺术上的多妻主义诗人”作品特作品特点点,或鞭辟入里，或妙语解颐，或善意揶揄。或鞭辟入里，或妙语解颐，或善意揶揄。感悟作者的学识、智慧、才情、文采自然流感悟作者的学识、智慧、才情、文采自然流露，有很高的审美价值和文化品位。露，有很高的审美价值和文化品位。欢迎指导欢迎指导,谢谢合作谢谢合作!娓娓与喋喋娓娓与喋喋方法方法效果效果目标目标排比排比哲理深邃哲理深邃比喻比喻理趣美理趣美对偶对偶意蕴愉悦意蕴愉悦化用化用诙谐幽默诙谐幽默活用活用谐趣美谐趣美引用引用文化审美文化审美情趣美情趣美意趣美意趣美同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全