深圳市石岩公学深圳市石岩公学 三年级语文备课三年级语文备课组组 人教版小学语文实验教材人教版小学语文实验教材 一、命题一、命题 试题的分数权重。根底知识与根本试题的分数权重。根底知识与根本根本技艺占根本技艺占40分，其中拼音分，其中拼音10分，词语分，词语训练训练18分，我会积累语句分，我会积累语句12分；课内外分；课内外阅读占阅读占30分，其中课内阅读分，其中课内阅读20分、课外分、课外阅阅10分；作文分；作文30分。分。 试卷由根底知识与根本根本技艺的试卷由根底知识与根本根本技艺的考核，有课内外阅读的考核，有作文的考核，有课内外阅读的考核，有作文的考核。题型多样，覆盖面较广，阅读标考核。题型多样，覆盖面较广，阅读标题稍难。对三年级的学生的知识、才干、题稍难。对三年级的学生的知识、才干、书写习惯进展调查。试题以教材为载体，书写习惯进展调查。试题以教材为载体，表达出灵敏性、综合性。表达出灵敏性、综合性。 二、修正二、修正 教师们修正精心细致，扣分得分掌握恰当，教师们修正精心细致，扣分得分掌握恰当，没有错判和漏判的景象。没有错判和漏判的景象。三、成果分析三、成果分析 年级的总人数年级的总人数 286 人、实考人数人、实考人数 277人人 、 平均分平均分92.68分、及格率分、及格率100%、优、优秀率秀率78.82%、综合均分、综合均分92分。分。四、值得一定的方面四、值得一定的方面 1、学生渐渐养成提笔即是练字时的习惯，、学生渐渐养成提笔即是练字时的习惯，从卷面看，除了个别学生卷面有待加强，大部分从卷面看，除了个别学生卷面有待加强，大部分孩子书写质量较高。孩子书写质量较高。 2、学生语文根底才干普遍提高，在拼音这、学生语文根底才干普遍提高，在拼音这块，以往是失分最多的但这次期中考试，学生拼块，以往是失分最多的但这次期中考试，学生拼音做得很好，失分较少。这与教师留意当堂处理，音做得很好，失分较少。这与教师留意当堂处理，及时检测，打好根底是分不开的。及时检测，打好根底是分不开的。 3、注重对学困生的辅导任务。为了不让这些、注重对学困生的辅导任务。为了不让这些学生成为离群的大雁，组内语文教师总是利用本学生成为离群的大雁，组内语文教师总是利用本人的课余时间不厌其烦地给学生补课，让每位学人的课余时间不厌其烦地给学生补课，让每位学生尽量每天提高一点点。虽然这是个漫长艰苦的生尽量每天提高一点点。虽然这是个漫长艰苦的过程，但我们坚信只需给这些学生留一扇窗，留过程，但我们坚信只需给这些学生留一扇窗，留一个门，总能看到他们提高的一天。一个门，总能看到他们提高的一天。 4、落实好集体备课，为课堂教学做好充分预、落实好集体备课，为课堂教学做好充分预备。同时发扬好团队的作用。在组内大家经常共备。同时发扬好团队的作用。在组内大家经常共同商讨教学上的问题，年轻的教师经常到有阅历同商讨教学上的问题，年轻的教师经常到有阅历的教师课堂上听课，汲取彼此的优点。这次课内的教师课堂上听课，汲取彼此的优点。这次课内阅读很多题型就是组内集体备课曾经复习到的内阅读很多题型就是组内集体备课曾经复习到的内容。容。 5、精心设计周末作业。这个学期应教学处的、精心设计周末作业。这个学期应教学处的要求，我组每周根据单元重点、难点，精心设计要求，我组每周根据单元重点、难点，精心设计周末作业，提高学生练习的效度，防止题海战术，周末作业，提高学生练习的效度，防止题海战术，做无用功。做无用功。 五、典型例五、典型例题分析：分析：1、部分同窗根底知、部分同窗根底知识掌握的不掌握的不结实。一、一、读拼音，写拼音，写词语。“访问的的“拜，学生容拜，学生容易将右易将右边的四横写成三横；的四横写成三横；“胸脯的胸脯的“胸里面胸里面容易写成容易写成“X；“穿戴戴的穿戴戴的“瓣容易和瓣容易和“辩混混淆。淆。二、二、词语训练。1、辨字、辨字组词。在。在这里，最容易里，最容易出出错的是是的是是“侧和和“测这组形近字，孩子容易形近字，孩子容易将其混淆，然后出将其混淆，然后出错。2、“的的 得得 地的用法掌地的用法掌握不握不结实3、补充充词语。“垂垂头丧气的气的“垂下垂下面的面的长短横孩子容易写短横孩子容易写错。三、我会三、我会积累累语句。每逢佳句。每逢佳节倍思倍思亲，出，出门在外在外的人非常想念家的人非常想念家乡，经常会想起：常会想起：从从积累与运用出累与运用出现的的问题来看，孩子主要是根底来看，孩子主要是根底知知识不不够扎扎实和学和学习习惯不不够好，好，对知知识的一个的一个模糊模糊记忆加上大意就加上大意就导致了不致了不该失分的失分不失分的失分不该错的的错了。了。这也是我也是我们教教师在根底知在根底知识教学教学这一一块要加要加强的任的任务。