牛和鹅牛和鹅 北师大版北师大版 五年级五年级 语文语文 下册下册 角度角度牛牛同学们对牛有什么印象？同学们对牛有什么印象？ 鹅鹅你对鹅又有什么看法呢？你对鹅又有什么看法呢？ 1.1.课文主要写了一件什么事课文主要写了一件什么事? ?( (先写先写接着写接着写最后写最后写）2.2.课文按课文按_ 顺序来写顺序来写, ,可分为三部分可分为三部分. .事情发展事情发展第一部分第一部分:(14)第二部分第二部分:(511)第三部分第三部分:(1213) 写由于牛和鹅看人的态度不同，所以我写由于牛和鹅看人的态度不同，所以我们对待牛和鹅的态度不同。们对待牛和鹅的态度不同。 写写“我们我们”回家的路上被鹅追赶，回家的路上被鹅追赶，后来金奎叔叔帮助后来金奎叔叔帮助“我们我们”赶走了鹅。赶走了鹅。 写写“我我”记着金奎叔的话，从此对记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了态度。牛、对鹅都改变了态度。牛牛鹅鹅和和1. 为什么把牛字写得小，把鹅字为什么把牛字写得小，把鹅字 写得大？写得大？ 2. “我们我们”是怎样对待牛和鹅的？是怎样对待牛和鹅的？ 找出句子。找出句子。3. 找出找出“我们我们” 牛的动词，牛的动词，并打上三角符号。并打上三角符号。（拍、摸、触、刮、骑）（拍、摸、触、刮、骑）（对牛和鹅的（对牛和鹅的态度不同）态度不同）象声词象声词:吭吭吭吭啪嗒啪嗒啪嗒啪嗒啪啪啪啪啪啪吁哩哩哩吁哩哩哩屁股破碗片扳牛角池塘惹怒握住束缚掐住p wnbntnrwsh fqi生字生字一、回顾：一、回顾：1.1.牛和鹅对人的态度分别是什么？为什么？牛和鹅对人的态度分别是什么？为什么？ 2.2.作者作者“我们我们”对牛和鹅的态度又是对牛和鹅的态度又是怎怎 样的？样的？ 2.因为牛的眼睛看人，觉得人比因为牛的眼睛看人，觉得人比 牛大，牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。得人比鹅小，所以鹅不怕人。 1.牛怕人，鹅不怕人牛怕人，鹅不怕人对对牛：欺负牛：欺负对对鹅：害怕鹅：害怕拍拍它的背、摸它的肚子、触它的屁股、它的背、摸它的肚子、触它的屁股、刮它的皮、骑牛背刮它的皮、骑牛背远远地站在安全的地方、远远地站在安全的地方、绕个大圈绕个大圈学习第五学习第五七自然段：七自然段： 从哪些句子能看出鹅的神气？从哪些句子能看出鹅的神气？找出重点词体会，并用三角符号找出重点词体会，并用三角符号画出动词。画出动词。竖竖起头、起头、侧侧着眼睛着眼睛看看、一摇一摆一摇一摆、神气神气地地走走过来、过来、伸长伸长脖子、脖子、扑打扑打翅膀翅膀 哪些句子可以看出哪些句子可以看出“我我”怕鹅？怕鹅？不响、贴着墙壁、悄悄地走、心里害怕不响、贴着墙壁、悄悄地走、心里害怕3.找出文中描写鹅欺负找出文中描写鹅欺负“我我”的句子。的句子。我又是怎样表现？我又是怎样表现？神气十足神气十足胆大妄为胆大妄为 孩子们大喊了一声，急急逃跑。这使鹅追孩子们大喊了一声，急急逃跑。这使鹅追的更快了。我的更快了。我吓吓得腿也软了，更跑不快。这时，得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒啪嗒啪嗒”地地跑跑了过来，了过来，“吭，吭吭，吭”地赶上我，地赶上我，“吭，吭吭，吭”地地张张开嘴开嘴，一口就，一口就咬住咬住了我当胸的了我当胸的衣襟，衣襟，拉住拉住我不放。在忙乱中，我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了，我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫：我就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”“我我”狼狈不堪狼狈不堪4.这时，这时，“我我”的救命英雄的救命英雄金奎叔出现了！金奎叔是怎金奎叔出现了！金奎叔是怎样对待鹅？鹅又有什么表现样对待鹅？鹅又有什么表现?老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。 _ _他飞快地走了过来，一把握住鹅他飞快地走了过来，一把握住鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。大，他轻轻地把鹅提了起来。 _用用一个词形容这时的鹅一个词形容这时的鹅“落荒而逃落荒而逃”金奎叔对我讲金奎叔对我讲了句什么话了句什么话? ? 这句话使我对这句话使我对鹅的态度发生鹅的态度发生什么变化什么变化? ?它虽然把我们它虽然把我们看得比它小看得比它小,可可我们实在比它我们实在比它强呀强呀!态度态度对牛对牛对鹅对鹅 前前后后启发启发欺负欺负害害 怕怕不欺负不欺负不害怕不害怕看事物的角度不同看事物的角度不同,所所得结果不同得结果不同拓展延伸拓展延伸: 你能想出与本课道你能想出与本课道理相同的小故事吗理相同的小故事吗? 对于任何事物对于任何事物, ,由于看问由于看问题的角度不同题的角度不同, ,结果就会不结果就会不同。因此，我们要多角度看同。因此，我们要多角度看问题，做生活的有心人！我问题，做生活的有心人！我们下次再见！们下次再见！