初中物理电功率的说课稿初中物理电功率的说课稿初中物理电功率的说课稿“说课”是教学改革中涌现出来新生事物， 是进行教学研究、教学交流和教学探讨一种新教学研究形式，也是集体备课进一步发展，而 【说课稿】 则是为进行说课准备文稿， 它不同于教案， 教案只说“怎样教”，下面是初中物理电功率说课稿，请参考。初中物理电功率说课稿一、教材分析电功率是新版物理九年级第十八章第二节内容，是继电流、电阻、电压、电能之后学生学习又一个电学基本概念。本节内容，既是对电能知识学习深化和具体化，又为本章第三节实验测量小灯泡电功率学习作理论上准备，而且它是生活中用电器铭牌上一个重要指标，在生产和生活实际中也有广泛应用， 对学生今后体验生活意义重大。本节具有承前启后重要作用。二、学情分析学生已经学过部分电学知识，电流和电路，电阻及其影响因素，掌握一些解决电学问题基本方法（如控制变量法） ，具有一定电学基础，学生感性思维能力较强，同时通过对前面功率学习，也有一定抽象思维能力，但单本节内容学生理解起来也相对较难。三、教学目标1.知识与技能：知道电功率定义、公式、单位，会用电功率公式1 1 / 5 5P=w/t 进行简单计算，能初步运用所学知识解决简单电功率问题。2.过程和方法： 观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率关系，培养学生科学探究能力。3.情感态度与价值观：培养学生细心观察周围事物能力， 使学生懂得科学就在我们身边；关心日常生活中各种用电器功率大小， 形成节约用电意识和习惯。四、教学准备电风扇（有铭牌） ，电吹风，学校用电子计时器，空调机铭牌图片、灯泡。五、教法分析教学流程创设情景、引入新课合作探究，学习新知例题讲解，巩固体验学生总结，体验心得布置作业，巩固提高教法学法教法：谈话法、讲解法学法：观察法、合作交流法六、教学过程第一环节：创设情景，引入新课（本环节教学大约5 分钟）引导学生观察演示实验，鼓励学生发现问题。让学生观察演示实验电能表转动快慢情况， 发现电能表上铝盘转动有时急匆匆，有时慢悠悠。细心同学可能会发现，在使用一只普通灯泡时， 铝盘转慢， 而使用大功率灯泡时， 铝盘转得快！ 让学生交流，2 2 / 5 5提出问题，引入新课。（设计意图：用演示实验引起学生注意，培养学生观察能力，鼓励学生发现问题，激发学生学习兴趣，铸就良好开端。 ）第二环节：合作探究，学习新知（本环节教学大约25 分钟）活动一：自主讨论，认识定义1、通过看课本讨论和引导学生得出电功率定义和公式及单位进率：板书：电功率是表示用电器消耗电能快慢物理量。启发：如何来比较不同用电器做功快慢呢？（应引导学生得出：可以让时间相等，看消耗电能多少；或者让其消耗电能相等，看所用时间多少；只要说出大体意思即可，关键是让学生真正理解使用控制变量法。 ）得出：电功率大小等于用电器在 1 秒时间内所消耗电能。 （类比于功率定义）2、提问：如何计算电功率大小？学生分小组讨论，归纳总结，各小组推荐同学回答，由学生导出电功率计算公式。 （设计意图：通过小组合作学习，培养学生自主学习能力和归纳能力。 ）活动二：解决问题。板书：消耗功率 100W 中 100 就是电功率是 100W,它意义是此灯泡在 1s 内消耗电能是 100J.学生回答 25W 意义。谈话：正是因为 100W 灯泡比 25W 灯泡在相同时间内消耗电能3 3 / 5 5多， 所以转化为内能 （光能） 能量也就多， 这就是为什么 100W 灯泡比 25W 灯泡亮原因。（设计意图：使学生感受科学就在我们身边）活动三：阅读资料，理解概念让学生看书本上 92 页小资料，并观察教师带来用电器上铭牌，请学生读出某个用电器功率， 并回答：各家用电器电功率相同吗？谁电功率最小？谁电功率最大？引导出单位千瓦（KW）指出1kW=103W（设计意图： 从现象中认识意义， 讨论问题环环紧扣， 层层深入。初学者常常会认为电功率大用电器消耗电能一定多， 这样设计可让学生在纠正错误中深刻理解电功率概念。 并为下面千瓦时学习做铺垫。 ）活动四：单位比较，明确概念:（1）功率为 1 千瓦电热水壶，正常工作 1 小时，它消耗电能是多少？（2）如果 P 用千瓦作单位，t 用小时作单位，则 W 单位是什么？（设计意图：培养学生推导能力，理顺各单位关系，有利于知识掌握。并且明确所求是 W 电能！ ）引导得出：千瓦时来历活动五：自主学习，教师引导引导学生自主学习完成 P.95 电功率测量。教师归纳总结第三环节：典例剖析，归纳总结（本环节教学大约7 分钟）板书4 4 / 5 5典型例题，学生分析剖析，教师分析讲解并总结。第四环节：布置作业，巩固提高（本环节教学大约3 分钟）在完成第四个环节教学后， 本节课新课教学任务基本完成。 学生可以根据小习题练习检查本节课收获， 体验学习快乐。之后老师动员学生收集家里电冰箱、电熨斗、电视机、电风扇、微波炉、洗衣机等用电器铭牌， 解它们额定电压和额定功率 （STS 活动） ， 再一次激发学生学习热情。附：板书设计电功率1.电功率：电流在单位时间内所做功叫做电功率。2.计算公式：P=UIP=导出公式：P=U2/R,P=I2R.3.功率单位： 国际制单位： 瓦 （W） ， 常用还有千瓦 （KW） ， 1KW=103W.4.电功率表示意义：用来表示电流做功快慢物理量。5.额定电压与额定功率U 实U 实U 额时，P 实P 额，用电器容易被大电流烧毁U 实=U 额时，P 实=P 额，用电器发挥其额定功率灯炮亮度由灯泡消耗实际电功率决定， 灯泡亮度越大，消耗功率越大。6.电功率测量5 5 / 5 5